【課程背景】產(chǎn)品和過程的設(shè)計(jì)質(zhì)量從根本上決定了一款產(chǎn)品可能達(dá)到的最佳質(zhì)量水平。QFD（質(zhì)量功能展開）作為一種強(qiáng)大的產(chǎn)品與過程設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量管理工具，可以幫助管理者有效降低產(chǎn)品制造成本和改善源頭質(zhì)量管理！它可幫助研發(fā)工程師從識(shí)別顧客的真實(shí)需求開始，通過結(jié)構(gòu)化的、邏輯嚴(yán)密的矩陣分析，逐步展開到產(chǎn)品特性設(shè)計(jì)、零部件特征設(shè)計(jì)、制造工藝特征設(shè)計(jì)和生產(chǎn)計(jì)劃要求信息，為產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過程的質(zhì)量管理規(guī)劃了邏輯清晰、分工明確的工作路線圖。然而，大部分公司對(duì)于QFD的認(rèn)識(shí)還停留于概念階段，離實(shí)際運(yùn)用尚有一定的距離。本課程從應(yīng)用角度出發(fā)為顧客設(shè)計(jì)兩天的實(shí)用QFD培訓(xùn)課程，旨在讓學(xué)員切實(shí)掌握QFD的原理和應(yīng)用技巧，促進(jìn)產(chǎn)

 夏玉臣查看詳情

課程背景：質(zhì)量管理，為什么需要全員參與？究竟怎樣參與，才能真正地發(fā)揮正面作用，而不是幫倒忙呢？影響產(chǎn)品質(zhì)量的環(huán)節(jié)都有哪些？要搞好產(chǎn)品質(zhì)量管理，應(yīng)該樹立怎樣的質(zhì)量意識(shí)？產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量管理都有哪些內(nèi)容？研發(fā)質(zhì)量管理有哪些核心內(nèi)容？怎樣驗(yàn)證、確認(rèn)研發(fā)質(zhì)量管理的成效？供應(yīng)商管理與來料質(zhì)量管控有哪些核心內(nèi)容？怎樣驗(yàn)證、確認(rèn)供應(yīng)商質(zhì)量管理的成效？生產(chǎn)過程質(zhì)量管控與QC現(xiàn)場(chǎng)的過程管控有哪些核心內(nèi)容？怎樣驗(yàn)證、確認(rèn)過程質(zhì)量管控的成效？怎樣做好不合格發(fā)生后的快速響應(yīng)？怎樣判斷糾正與預(yù)防措施的分析、制定與實(shí)施跟蹤是否到位？怎樣做好質(zhì)量改善與質(zhì)量保證工作？怎樣正確發(fā)揮質(zhì)量管理體系的作用？怎樣評(píng)價(jià)質(zhì)量管理的成效？

 夏玉臣查看詳情

【課程背景】?作為基本統(tǒng)計(jì)工具之一，假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用十分廣泛。不掌握假設(shè)檢驗(yàn)，根本就無法駕馭統(tǒng)計(jì)技術(shù)； 不理解假設(shè)檢驗(yàn)， 更無法理解方差分析、回歸分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。要想利用統(tǒng)計(jì)技術(shù)， 實(shí)施質(zhì)量和績(jī)效方面的管理與改善， 首先就要理解和掌握假設(shè)檢驗(yàn)。【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【課程目的】本課程重點(diǎn)針對(duì)從事質(zhì)量改善相關(guān)人員而設(shè)計(jì)。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地理解假設(shè)檢驗(yàn)的概念，掌握假設(shè)檢驗(yàn)的實(shí)施方法，了解假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)聯(lián)應(yīng)用1、理解假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念；2、掌握μ檢驗(yàn)的實(shí)施方法；3、掌握t檢驗(yàn)的實(shí)施方法；4、掌握χ2檢驗(yàn)的實(shí)施方法；5、掌握p檢驗(yàn)的實(shí)施方法；6、了解假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)聯(lián)應(yīng)用?！菊n程對(duì)象】從事質(zhì)量管理、工程技術(shù)和

 夏玉臣查看詳情

【課程背景】企業(yè)質(zhì)量管理實(shí)踐中，各種各樣的理論層出不窮：1.?服務(wù)質(zhì)量決定論。有的企業(yè)，售后服務(wù)做的非常到位，與客戶的關(guān)系特別好。時(shí)間久了，不免給人以錯(cuò)覺，以為只要服務(wù)做得好，產(chǎn)品質(zhì)量好壞沒什么所謂，反正能擺得平。2.?生產(chǎn)質(zhì)量決定論。有的企業(yè)，生產(chǎn)制造能力特別強(qiáng)，即便產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)做的不是很好，到了生產(chǎn)線也一樣可以做出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。次數(shù)多了，也會(huì)給人以錯(cuò)覺，以為只要生產(chǎn)能力強(qiáng)，設(shè)計(jì)的好壞沒什么所謂，反正生產(chǎn)能搞得定。3.?來料質(zhì)量決定論。有的企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量與來料質(zhì)量的聯(lián)系特別緊密，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于來料質(zhì)量的好壞。時(shí)間久了，大家會(huì)忽略影響產(chǎn)品質(zhì)量的其他因素?！?另一方面

 夏玉臣查看詳情

精益六西格瑪10天【課程背景】 六西格瑪（SixSigma）是在二十世紀(jì)九十年代中期開始從一種全面質(zhì)量管理方法演變成為一個(gè)高度有效的企業(yè)流程設(shè)計(jì)、改善和優(yōu)化技術(shù)，并提供了一系列同等地適用于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和服務(wù)的新產(chǎn)品開發(fā)工具。繼而與全球化、產(chǎn)品服務(wù)、電子商務(wù)等戰(zhàn)略齊頭并進(jìn)，成為全世界上追求管理卓越性的企業(yè)最為重要的戰(zhàn)略舉措。六西格瑪逐步發(fā)展成為以顧客為主體來確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的標(biāo)尺，追求持續(xù)進(jìn)步的一種經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué)。 綠帶的候選人是經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)充分了解業(yè)務(wù)流程的人員，還包括企業(yè)的質(zhì)量管理人員和財(cái)務(wù)人員。候選人不需要有統(tǒng)

 夏玉臣查看詳情

七大浪費(fèi)培訓(xùn)大綱（一天） [pic][pic][pic]...

 夏玉臣查看詳情