趙舜東老師的內訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內訓課程。

課程背景：彼得.德魯克在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實現(xiàn)的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個人品牌形象；同時，能夠收集商業(yè)信息，了解競爭對手的業(yè)務和策略。但是在現(xiàn)實中，許多經(jīng)理沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，出現(xiàn)不會面試，急于補坑，守株待兔，造成后續(xù)的無處招、招不來、不能用、留不住、難管理等情況。如何練就一雙慧眼，在茫茫人海中識別那位“對的”或者“更可能成功”的候選人是一項高難度的技術活兒

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課程背景：人才管理是公司的核心競爭力，無領導小組討論運用于社會招聘、校園招聘、領導力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領導小組討論（LGP，Leaderless Group Discussion）是評價中心技術的一種，是指一組應聘候選人開會討論一個實際管理中存在的問題，討論前并不指定誰主持會議，在討論中觀察每一個候選人的發(fā)言和行為，評定候選人在團體討論中的行為表現(xiàn)。從而預測各候選人在領導欲望、溝通能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng)新意識、應變能力、分析決策能力、激勵與授權、情緒穩(wěn)定性等能力、個性特征方面的勝任程度。本次培訓運用案例分析、現(xiàn)場演練等多種手段和方法，幫助學員掌握這項技術。課程收益：了解無領導小組討論測評

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課程背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領域吸引匯聚頂尖人才。提升領導力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領導力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力素質模型的建立將成為盡快滿足企業(yè)對人才要求的一個重要的前提和基礎，有了這個基礎和平臺，才能為公司實現(xiàn)宏偉的戰(zhàn)略目標提供有力的保障。能力素質模型方法是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕说囊环N獨特的人力資源管理的思維方式、

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課程背景：技術領先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，技術骨干轉型成為核心管理者，是企業(yè)的一筆莫大財富。但是，從專家到管理者，需要明晰角色定位，明確團隊目標，明辨問題解決。首先，從管理者角色轉換作為起點。幫助管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā)，建立管理信心和自我認知，激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識，掌握管理者帶隊育人應具備的管理理念和管理方法，盡最大限度爭取公司各相關方的信任、支持和認可，實現(xiàn)從技術（業(yè)務）骨干向管理者的轉變，縮短管理者的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，適應市場競爭形勢和組織發(fā)展要求，增強并提升企業(yè)核心競爭力。其次，關注團隊的管理和員工輔導。管理需要通過他人完成任務，打造高

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課程背景在VUCA時代，易變性、不確定性、復雜性和模糊性大增，需要員工提升溝通表達能力，應對職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題：如何建立信任的人際關系？如何理解他人的內心感受？如何有效地進行內容表達？如何直言不諱地果斷溝通？如何與個性迥異的人溝通？如何在不同的場景中溝通？當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定?？突馂槠谖迥甑难芯恳脖砻?，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際

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課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。我們面對的不是天時、地利與人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40多年改革開放的歷史表明，中國企業(yè)經(jīng)歷了產(chǎn)品導向、市場導向、創(chuàng)新導向，發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)+靈性的時代，領導力必將驅動企業(yè)的發(fā)展。作為經(jīng)理人，你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn)：1. 如何發(fā)展員工能力？員工的能力不能僅通過課堂學習，更多的需要向他人學習，上級主管的教練輔導對員工的成長非常重要。2. 如何提升執(zhí)行力？將員工個人的目標和公司或團隊的目標保持一致，并完成業(yè)務結果。3. 如何提升高績效？尤其是有效地幫助員工超越現(xiàn)有績效指標（KPI）和歷史績效水平。無論新員工在學習的過程中

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課程背景：新員工進入組織，需要一個指路人。在優(yōu)秀的組織，建立同級輔導（師帶徒）機制，有利于員工融入和保留，有利于員工成長和發(fā)展，有利于團隊建設和老員工的領導力的提升。同級輔導（師帶徒）需要做到有心有力，通過影響力幫助新員工成長。課程中提供輔導模型和反饋工具，讓同級輔導（師帶徒）更加高效。課程收益：理解影響力和能力在同級輔導中的重要性能對業(yè)務和技能做出準確的分析和改進方案掌握同級輔導關鍵步驟和流程掌握表揚式和改進式反饋技巧課程結構：課程時間：1天，6小時/天課程對象：同級輔導者（師傅）、基層主管、績優(yōu)員工等課程形式：現(xiàn)場講授、案例分享、角色扮演、小組辯論、影片學習、引導式學習等課程大綱第一講：催

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課程背景：這在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標協(xié)調一致。但是，我們需要認識到由于團隊的本質是分離的而不是協(xié)作的，因為有太多的原因造成團隊的溝通與協(xié)作問題，比如部門目標不同、流程模糊、組織架構、價值觀差異、人際風格不同、溝通不暢等等。通過強化溝通和協(xié)作建立關系、解決沖突、分享資源，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性，并通過溝通產(chǎn)生團隊凝聚力、協(xié)作力，每一個人都成為企業(yè)的主人翁，進而使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利地朝向既定的方向前行。我們的培訓通過對許多企業(yè)的調查研究的基礎上進行特別的設計。目的是幫助企業(yè)形成一個和諧高效的跨部門協(xié)作，打造高績效團隊！課程收益：掌

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標、日常輔導反饋、績效考核都需要大量的溝通，幫助員工融合和成長。人際關系智力，是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。我們的培訓幫助你在工作改進觀察、傾聽、回應等溝通技巧，創(chuàng)造高效的工作局面；認識感情、價值觀在溝通中的作用，識別并尊重他人的差異；化解、避免跨部門溝通矛盾，營造和諧的工作氛圍；給與及時的反饋，促使員工成長，提高工作效率；贏得上司、下屬和同事的信任。在本課程中，老師將運用多年的職場和管理經(jīng)驗，通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助每一位職場人士獲得成功！培訓目標建立信任溝通的重要性，有效提升溝

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課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務回報。華信惠悅在全球的“卓越雇主調查”發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡經(jīng)濟高漲時期，卓越雇主的三年總體股東回報率是108，而普通雇主的回報率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經(jīng)濟低迷時期，卓越雇主的財務回報是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當今VUCA時代越顯其威力。為了吸引和保留優(yōu)秀人才，越來越多的公司在樹立優(yōu)質雇主品牌方面費盡心血，希冀成為最佳雇主上榜企業(yè)。本次培訓，老師運用互動式教學法，幫助學員打造企業(yè)雇主品牌。課程收益：《雇主品牌建設》課程特點簡單、實用、有效（SEE），學員即學即用。了解雇主品牌建

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課程背景：有的企業(yè)做著做著就黃了，有的企業(yè)做著做著就發(fā)展不下去了。沒有生命的東西都是無法生長的，生命是有靈魂的。文化是家族血脈延續(xù)的靈魂，文化是企業(yè)基業(yè)長青的種子，文化是民族欣欣向榮的精神。企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。哈佛商學院佩恩教授說過說：“過去，看一個公司的業(yè)績僅僅看賬面，而現(xiàn)在，更多的要看公司的文化及其產(chǎn)生的凝聚力，這是公司能否持久發(fā)展的關鍵。”?松下幸之助也曾稱：“我只要走進一家公司7秒鐘，就能感受到這家公司這個月的業(yè)績如何?！彼谒查g捕捉到的一種氣氛、一種感受、一種感染人心的力量，這就是公司的精神文化。對于

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課程背景：企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。哈佛商學院佩恩教授說過說：“過去，看一個公司的業(yè)績僅僅看賬面，而現(xiàn)在，更多的要看公司的文化及其產(chǎn)生的凝聚力，這是公司能否持久發(fā)展的關鍵?！?松下幸之助也曾稱：“我只要走進一家公司7秒鐘，就能感受到這家公司這個月的業(yè)績如何?！彼谒查g捕捉到的一種氣氛、一種感受、一種感染人心的力量，這就是公司的精神文化。對于企業(yè)來說，能夠在企業(yè)文化建設方面領先，就能建立起競爭優(yōu)勢；對于員工來說，只有和公司頻率、節(jié)拍一致的員工，才能融入企業(yè)，才能在企業(yè)的綠洲里獲得發(fā)展。華為總裁任正非也說：物質資源終會枯

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課程背景勞動關系是社會經(jīng)濟生活中處于核心位置的綜合性概念，是一切社會關系的軸心。課程以案說法，采用案例的形式解讀法律條款。建立良好的勞動關系，促進企業(yè)業(yè)務發(fā)展和良好的雇主品牌。在本課程中，老師將20多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助每一位管理者掌握勞動關系管理的策略、方法和流程。課程收益：培訓中講師提供概念簡潔、流程清晰、方法有效、工具實用。通過本次培訓，參訓者將能夠有效地管理勞動關系，推進企業(yè)的人力資源管理水平。了解勞動關系的相關法律法規(guī)，構建和諧的員工關系掌握勞動關系的形成和確認能夠分析和識別勞動用工風險掌握勞動合同的管理及解除技巧有效地化解和

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課程背景：針對人員退出方面的人力資源管理能力，包括人員退出（考核退出、醫(yī)療期退出、退出技巧及法律條款解讀），績效考核，績效改進（面對不良考核結果，如何做好員工的績效輔導工作，穩(wěn)定員工情緒），以績效考核不達標的進行員工優(yōu)化是一個棘手的問題，是人力資源管理者和業(yè)務經(jīng)理的重要技能。老師具有處理優(yōu)化員工項目的經(jīng)驗，包括房地產(chǎn)企業(yè)（華夏幸福）和制藥行業(yè)等。課程目標：有效地處理績效不良的流程掌握績效改進的技巧能夠制定績效改進計劃能夠制定員工發(fā)展計劃了解員工優(yōu)化的法律條款課程對象：企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員、中高層管理者和直線經(jīng)理等。課程形式：現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分享、以案說法，引導式學習等。課

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課程背景：日本經(jīng)營之神松下幸之助說：“除了心存感激還不夠，還必須雙手合十，以拜佛般的虔誠之心來領導員工“。任何管理者首先都是人力資源管理者！企業(yè)的競爭是人的競爭，企業(yè)的發(fā)展是人的發(fā)展，企業(yè)的成本也是人的成本。有效地規(guī)劃、招聘、開發(fā)、保留是任何企業(yè)在激烈的市場競爭的今天必備的核心能力之一！世界著名管理學家彼得.德魯克說：“管理是任務，管理是紀律，但是管理也是人?！眲趧雨P系是社會經(jīng)濟生活中處于核心位置的綜合性概念，是一切社會關系的軸心。因此，我們必須徹底地解決勞動用工的風險管理困境，使得公司人力資源管理進入一個有序而有效的順暢狀態(tài)，使公司的所有管理人員都能重視與發(fā)展人力資源，使人力資源真正成為企業(yè)

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課程背景：常常聽到抱怨，招人難！辭人更難！員工關系不好做，稍有不慎，還會纏上官司，背黑鍋！辭退員工，以勞動法的專業(yè)術語來講，叫做“用人單位單方解除勞動合同”。辭退員工，不論對企業(yè)還是對員工，都是一個沉重的話題。對于大多數(shù)企業(yè)來講，辭退員工處理不當，很容易引發(fā)勞動糾紛甚至對簿公堂，對企業(yè)的正常營運產(chǎn)生影響。因此，企業(yè)辭退員工如何在勞動法的框架范圍內進行，尤其顯得重要。課程目標：了解解除勞動關系的情形了解常見的員工辭退技巧運用績效管理處理勞動關系員工辭退談話技巧演練課程對象：企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員、中高層管理者和直線經(jīng)理等。課程形式：現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分享、以案說法，引導式學習等

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課程背景：在不確定性加大的市場環(huán)境下，每一位管理者都需要通過對人、團隊和組織的行為理解和運用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領導力，提高組織的效能，通過領導力驅動企業(yè)的發(fā)展。如何激發(fā)員工潛能，改變員工行為，調動積極性，創(chuàng)造高績效，實現(xiàn)公司目標？如何授權員工，激勵員工從他人管理到自我管理？常常聽到抱怨，招人難！辭人更難！員工關系不好做，稍有不慎，還會纏上官司，背黑鍋！辭退員工，以勞動法的專業(yè)術語來講，叫做“用人單位單方解除勞動合同”。辭退員工，不論對企業(yè)還是對員工，都是一個沉重的話題。對于大多數(shù)企業(yè)來講，辭退員工處理不當，很容易引發(fā)勞動糾紛甚至對簿公堂，對企業(yè)的正常營

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課程背景：隨著市場競爭的加劇、利潤導向的要求、企業(yè)持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)高管對人力資源管理者提出越來越高的挑戰(zhàn)和期望：?人力資源管理者的價值到底在哪里？人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務于業(yè)務運營？?如何解決HR管理者角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導致的業(yè)務部門的不滿意？人力資源管理者是業(yè)務部門的顧問、伙伴，高效地執(zhí)行公司的政策。要善于運用人力資源的管理思維創(chuàng)造價值，關注員工的需求、招聘合適的員工、重視員工的能力發(fā)展、提升員工的業(yè)績提升，從而實現(xiàn)公司的業(yè)務目標。只有激情投入的員工才能創(chuàng)造滿意的顧客，只有滿意的顧客才能提升股東的價值。人力資源的伙伴幫助業(yè)務部門同事一起發(fā)現(xiàn)問題

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課程背景：市場環(huán)境風云變幻！若要在競爭中獲得勝利，就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性。只有員工激情投入了，才能創(chuàng)造出優(yōu)質產(chǎn)品和服務，才能獲得客戶滿意，進而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功。在經(jīng)濟大環(huán)境下管理者需要建立信心，首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略，將公司目標分解翻譯到部門目標和計劃；更好地背負利潤指標，需要要有成本意識，降本增效。同時，在公司扁平化管理的情況，管理者具有更高站位，降低溝通協(xié)調成本、降低組織行為冗余風險，降低管理失職風險。在本課程中，老師將20多年的管理經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助管理者理解公司戰(zhàn)略、提升組織能力、掌握降本增效方法，加強管理信心。課程收益

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課程背景中國80的企業(yè)都面臨“人才貴”和“人效低”的雙重窘境，人效低直接阻礙公司的發(fā)展。華為總裁任正非說，“不抓人均效益增長，管理就不會進步?！币粋€企業(yè)最重要、最核心的就是追求長遠地、持續(xù)地實現(xiàn)人均效益增長。從業(yè)務到組織，實現(xiàn)可視化人效增長；人效系統(tǒng)建設與提升策略，是激發(fā)組織效能與提升核心競爭力的唯一抓手。以“人效策略、人效改進和人效落地”為基本框架，幫助學員全面理解人效概念及內涵；從業(yè)務戰(zhàn)略出發(fā)，基于企業(yè)人力資源價值鏈建立人效指標體系及人效分析體系；以系統(tǒng)思維掌握降本和增效策略。課程目標掌握人效理念和人效策略地圖基于業(yè)務提升的人效解決方案基于戰(zhàn)略、組織和人才的人效解決方案能夠落實和推進人才建

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課程背景：人力資源的伙伴如何更好地幫助到業(yè)務部門？這是一個具有挑戰(zhàn)而又現(xiàn)實的問題。人力資源部需要上承接戰(zhàn)略和下連接績效，即在組織管理上具有戰(zhàn)略思考，又要深入到業(yè)務中去。這就要求HR的伙伴成為業(yè)務部門的教練，幫助管理者提升管理能力、引導員工自我成長、處理績效不良的員工關系、化解跨部門的溝通……人力資源伙伴雖然具有人力資源的“選、育、用、留、帶”的知識和方法，只有通過高效的教練技能，才能和各級員工建立良好的信任關系。通過不同渠道獲得各種信息，讓各級員工具有參與感，人力資源的各種方案才能獲得認可和實施，促進員工參與到公司的各項變革中來。授課老師擁有20多年的職業(yè)生涯，洞悉業(yè)務管理和人力資源管理，對組

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課程背景：隨著宏觀環(huán)境、行業(yè)競爭以及公司內部發(fā)展，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)，人力資源伙伴如何更好地幫助到業(yè)務部門？人力資源部需要向上承接戰(zhàn)略和向下連接績效，即在組織管理上具有戰(zhàn)略思考，又要深入到各部門的業(yè)務中去。公司政策制定、問題解決以及風險防范等都需要對各部門和各級員工進行互動對話、溝通了解，才能提出針對性的方案，獲得各部門的參與和承諾。人力資源才能更好地了解員工的思想動態(tài)，人力資源政策和方案也才能做到“從群眾來，到群眾中去”，從而更好地成為員工和管理者的橋梁，進而促進組織目標達成。HR伙伴需要和員工建立良好的信任關系，需要掌握良好的溝通技巧、訪談技巧。授課老師擁有20多年的職業(yè)生涯，熟悉業(yè)務管理

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課程背景：在以不確定性為特征的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。HR三支柱體系實踐證明，人力資源部可以成為業(yè)務驅動力，關鍵是HR自身的運作模式要發(fā)生變化。HRCOE上接天氣，HRBP下接地氣，做到頂天立地。但是需要夯實基礎，練好好內功，掌握人力資源六大模塊。作為HR三支柱，如何運用人力資源數(shù)字化轉型，并在人力資源管理中的應用，提升人力資源管理的效率，幫助業(yè)務發(fā)展。本課程從人力資源組織設計入手，提供一種新的視角和思路幫助HR更好支持業(yè)務增長；掌握人力資源管理六大模塊的前沿知識，夯實人力資源管理的基礎；同時，在新時期做好人力資源數(shù)字化管理轉型，提升對業(yè)務的支持和決策。課

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課程背景：在以不確定性為特征的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。杰克韋爾奇曾說過“人力資源負責人在任何企業(yè)中都應該是第二號人物”，但在中國，99的企業(yè)都做不到。原因很簡單，人力資源部沒創(chuàng)造這么大的價值——業(yè)務增長很快，但HR總在拖后腿。有些人說人力資源部是“秘書”，有人說人力資源是“警察”。在中國，真正認為人力資源部是“業(yè)務伙伴”的其實是鳳毛麟角。HR三支柱體系實踐證明，人力資源部可以成為業(yè)務驅動力，關鍵是HR自身的運作模式要發(fā)生變化。本課程從人力資源組織設計入手，提供一種新的視角和思路幫助HR更好支持業(yè)務增長。老師將多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用

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課程背景：在以不確定性為特征的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。杰克韋爾奇曾說過“人力資源負責人在任何企業(yè)中都應該是第二號人物”，但在中國，99的企業(yè)都做不到。原因很簡單，人力資源部沒創(chuàng)造這么大的價值——業(yè)務增長很快，但HR總在拖后腿。有些人說人力資源部是“秘書”，有人說人力資源是“警察”。在中國，真正認為人力資源部是“業(yè)務伙伴”的其實是鳳毛麟角。HR三支柱體系實踐證明，人力資源部可以成為業(yè)務驅動力，關鍵是HR自身的運作模式要發(fā)生變化。本課程從人力資源組織設計入手，提供一種新的視角和思路幫助HR更好支持業(yè)務增長。老師將多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用

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課程背景：本課程將涵蓋四個主要方面的內容：HR為什么要成為業(yè)務伙伴；HRBP的角色和職責；HRBP的技能和勝任力；HRBP的能力提升。在課程的第一部分，主要討論了成為HRBP意味著什么，HR面臨變化中的業(yè)務環(huán)境，HR職能的轉變。在課程的第二部分，主要介紹了HRBP的角色，HRBP各角色的職責，HRBP作為挑戰(zhàn)者的角色。在課程的第三部分，主要介紹了成為HRBP應該具有的六項技能和勝任力。在課程的最后一部分，主要介紹了如何構建您的合作伙伴能力，達成戰(zhàn)略一致性，實現(xiàn)職能轉變，建立信任關系和人際網(wǎng)絡圖。老師通過互動式教學方法，啟發(fā)、練習、實踐，學以致用。課程收益：對本課程結合企業(yè)實際情況和需求，針對管

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課程背景：在以不確定性為特征的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。因此，重視人才，加強人力資源管理，已成為企業(yè)和各種社會組織管理者的共同理念。隨著市場競爭的加劇、利潤導向的要求、企業(yè)持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)高管對人力資源管理者提出越來越高的挑戰(zhàn)和期望：?人力資源管理者的價值到底在哪里？人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務于業(yè)務運營？?如何解決HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導致的業(yè)務部門的不滿意？HRBP要提升對公司業(yè)務的認知能力，從行業(yè)、戰(zhàn)略及策略層面了解公司業(yè)務，真正融入到業(yè)務中去，為業(yè)務發(fā)展服務。HRBP和業(yè)務部門緊密結合，才能更好的發(fā)揮作

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課程背景：“人才是第一資源。古往今來，人才都是富國之本、興邦大計?！逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展策略，也不是來自在技術，而是來自人才尤其是關鍵人才。企業(yè)競爭，其底層邏輯是人才隊伍（組織能力）之間的競爭，更是人才隊伍之間的競爭！擁有一支強大作戰(zhàn)能力的關鍵人才隊伍，就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅實的保障。反之，缺乏關鍵人才的支撐，企業(yè)輕則失去部分項目，重則喪失戰(zhàn)略業(yè)務機會甚至生存的市場空間。如何有效培養(yǎng)與發(fā)展人才，是高層管理者和人力資源管理者共同面臨的重大挑戰(zhàn)?？冃Ч芾硎侵笓]棒，促進業(yè)務執(zhí)行力提升，是戰(zhàn)略落地的抓手。通過績效管理，提升業(yè)績達成和員工發(fā)展。本課程吸收國內外

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課程背景：“人才是第一資源。古往今來，人才都是富國之本、興邦大計?！逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展策略，也不是來自在技術，而是來自人才尤其是關鍵人才。企業(yè)競爭，其底層邏輯是人才隊伍（組織能力）之間的競爭，更是人才隊伍之間的競爭！擁有一支強大作戰(zhàn)能力的關鍵人才隊伍，就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅實的保障。反之，缺乏關鍵人才的支撐，企業(yè)輕則失去部分項目，重則喪失戰(zhàn)略業(yè)務機會甚至生存的市場空間。如何有效培養(yǎng)與發(fā)展人才，是高層管理者和人力資源管理者共同面臨的重大挑戰(zhàn)。本課程吸收國內外知名企業(yè)建立關鍵人才隊伍的經(jīng)典案例，同時結合培訓師為多家企業(yè)實施的咨詢實際經(jīng)驗，系統(tǒng)地介紹人才

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉型升級的大背景下，通過組織設計和管控支持集團公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和集團公司的之間的關系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。通過組織設計，可以建立適宜的組織結構和聯(lián)系機制，使其良好地運行，以達到支撐組織戰(zhàn)略、實現(xiàn)組織目標的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構及組織運行機制。管理者通過對影響組織設計的權變因素的研究，認識到組織架構基于對業(yè)務戰(zhàn)略、組織環(huán)境、競爭環(huán)境和組織生命周期的考量。管理者需要明晰企業(yè)成功的兩大要素，戰(zhàn)略正確和組織能力。管理層聚焦公司的關鍵組織能力，上下同欲，提升組織競爭力。提升組

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