崔洪濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、管理者的困惑 v培訓(xùn)之殤：?★ v為什么幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為自己重視培訓(xùn)，而培訓(xùn)工作者卻說(shuō)自己要錢沒(méi)錢要人沒(méi)人v為什么培訓(xùn)前培訓(xùn)是解決問(wèn)題的全部希望，而培訓(xùn)后卻發(fā)現(xiàn)希望有大失望就有多大v為什么市場(chǎng)上的培訓(xùn)課程多如牛毛，而適合自己的卻寥寥無(wú)幾v為什么大家都在說(shuō)我們的員工素質(zhì)不高、我們需要培訓(xùn)，而真的開始組織培訓(xùn)時(shí)卻又說(shuō)生產(chǎn)任務(wù)這么忙哪有時(shí)間弄那些v與某央企集團(tuán)人力資源部長(zhǎng)對(duì)話產(chǎn)生的兩篇微博二、培訓(xùn)不能落地的原因探究 v領(lǐng)導(dǎo)需要什么樣的培訓(xùn)v為什么領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)培訓(xùn)不滿意v培訓(xùn)工作的三個(gè)保障★ v從學(xué)習(xí)力的四個(gè)構(gòu)成要素分析v從各類人員在培訓(xùn)工作中的定位分析v從培訓(xùn)工作五個(gè)流程的細(xì)節(jié)把控分析? v培訓(xùn)
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模塊一：素質(zhì)決定未來(lái) 素質(zhì)決定未來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)？v我在為誰(shuí)工作v天上掉下了餡餅，憑什么它就砸中我v企業(yè)有什么的瓷器活？v我有什么樣的金鋼鉆？v跳槽還是跳高？v我要進(jìn)行怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃？職場(chǎng)精英們是怎樣的？v態(tài)度上v專業(yè)上v追求上人事相宜——合適的人在合適的崗位上，合適的崗位用合適的人v愛(ài)一行、干一行VS干一行、愛(ài)一行v別怕困難，信心比黃金更重要模塊二：好“心”才會(huì)有好報(bào) v你喜歡和什么樣的人打交道？v情緒改變?nèi)藇人際溝通的黃金法則與白金法則v敬業(yè)心——敬業(yè)才能成業(yè)v責(zé)任心——責(zé)任重于泰山工作就是責(zé)任在其位，就要謀其事“問(wèn)責(zé)”更要“擔(dān)責(zé)”不是產(chǎn)品有問(wèn)題，而是人品有問(wèn)題不為失敗找理由，敢于承擔(dān)
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培訓(xùn)體系的構(gòu)成、企業(yè)培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)激勵(lì)政策和約束政策、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、管理培訓(xùn)課程的方法和技巧、成人授課的特點(diǎn)和方法、崗位培訓(xùn)的方法和技巧、企業(yè)有實(shí)效的三種培訓(xùn)模式、委外培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)評(píng)估行動(dòng)方案、內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法、有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧....
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一、現(xiàn)代人力資源管理體系簡(jiǎn)介及直線經(jīng)理的角色歸位1. 現(xiàn)代人力資源管理2. 現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別3. 現(xiàn)代人力資源管理的基本職能4. 現(xiàn)代人力資源管理體系的模型5. 企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān)6. 構(gòu)建基于戰(zhàn)略的人力資源管理大廈二、直線經(jīng)理的人力資源管理基礎(chǔ)——崗位分析與人力資源規(guī)劃1. 管理者的困惑2. 崗位分析與其他人力資源管理模塊的關(guān)系3. 崗位分析的流程4. 崗位分析的6要素5. 崗位說(shuō)明書模板6. 人力資源規(guī)劃的構(gòu)建三、直線經(jīng)理的人力資源管理核心——選育用留技術(shù)（一） 選人有方1. 案例研討：為什么這次招聘會(huì)失敗2. 員工招聘的動(dòng)因 3. 員工招聘的基本程序與渠道4.
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單元：5S管理活動(dòng)導(dǎo)入1.企業(yè)常見(jiàn)的不合理2.什么是5S？，什么又是6S？3.5S對(duì)改善的作用和特點(diǎn)4.推行5S的具體目的5.5S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系6.5S改善對(duì)象及目標(biāo)7.國(guó)內(nèi)外開展5S的概況8.5S與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題管理——對(duì)異常追根究底1)整理整頓：發(fā)現(xiàn)異常2)清潔清掃：找到異常的源頭3)素養(yǎng)：徹底解決異常4)案例分析：豐田汽車的“水龍頭”哲學(xué)9.5S的前期準(zhǔn)備1)制定活動(dòng)程序2)成立推行組織3)制定目標(biāo)方針4)加強(qiáng)輿論宣傳5)外出觀摩參觀6)教育培訓(xùn)7)樣板區(qū)的5S活動(dòng)第二單元：整理推行實(shí)施重點(diǎn)——人、機(jī)、物、地的組織化1.整理的定義2.整理的目的3.整理推行要領(lǐng)和步驟4.方法推介——老鼠蟑螂檢
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單元：先來(lái)談?wù)?S1.企業(yè)常見(jiàn)的不合理2.什么是5S？，什么又是6S？3.5S對(duì)改善的作用和特點(diǎn)4.推行5S的具體目的5.5S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系6.5S改善對(duì)象及目標(biāo)7.國(guó)內(nèi)外開展5S的概況8.5S與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題管理——對(duì)異常追根究底1)整理整頓：發(fā)現(xiàn)異常2)清潔清掃：找到異常的源頭3)素養(yǎng)：徹底解決異常4)案例分析：豐田汽車的“水龍頭”哲學(xué)9.5S的前期準(zhǔn)備1)制定活動(dòng)程序2)成立推行組織1)制定目標(biāo)方針2)加強(qiáng)輿論宣傳3)外出觀摩參觀4)教育培訓(xùn)5)樣板區(qū)的5S活動(dòng)第二單元：整理推行實(shí)施重點(diǎn)——人、機(jī)、物、地的組織化1.整理的定義2.整理的目的3.整理推行要領(lǐng)和步驟4.方法推介——老鼠蟑螂檢查法