羅鋼 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中層管理 績(jī)效考核 薪酬體系
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅鋼老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)提綱： 篇：基礎(chǔ)認(rèn)知 一、對(duì)績(jī)效管理應(yīng)有的認(rèn)知 1、對(duì)績(jī)效的正確認(rèn)知 2、對(duì)企業(yè)而言績(jī)效的內(nèi)涵是什么 3、對(duì)企業(yè)高中基層人員而言績(jī)效的內(nèi)涵是什么 4、對(duì)績(jī)效管理體系的正確認(rèn)知 5、績(jī)效管理和績(jī)效考核的區(qū)別 6、績(jī)效管理的功能 7、績(jī)效考核的時(shí)間周期規(guī)劃 8、績(jī)效管理的程序與步驟 精品案例分析 二、績(jī)效管理需要樹(shù)立的六大觀念 1、責(zé)任和執(zhí)行 2、公平 3、競(jìng)爭(zhēng) 4、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)結(jié)合 5、眼前和未來(lái)結(jié)合 6、物質(zhì)和文化并重 精品案例分析 三、績(jī)效管理名詞術(shù)語(yǔ) 1、戰(zhàn)略管理績(jī)效管理與戰(zhàn)略的關(guān)系 2、目標(biāo)管理 3、目標(biāo)項(xiàng)目的管理作用 4、目標(biāo)值的管理作用 5、BSC平衡記分卡 6、KPI（關(guān)鍵績(jī)效指
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模塊一：卓越班組長(zhǎng)角色認(rèn)知講：卓越班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、正確的認(rèn)識(shí)企業(yè)2、正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)3、班組長(zhǎng)的地位4、班組長(zhǎng)的使命5、班組長(zhǎng)的重要作用6、班組長(zhǎng)的職責(zé)7、卓越班組長(zhǎng)的角色8、卓越班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)模型精品案例1:小黃組長(zhǎng)的角色錯(cuò)位模塊二：卓越班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升第二講：如何學(xué)會(huì)開(kāi)早會(huì)1．什么是不簡(jiǎn)單？天天把早會(huì)開(kāi)好就是不簡(jiǎn)單2.早會(huì)的功能3.早會(huì)的內(nèi)容及準(zhǔn)備4.評(píng)價(jià)早會(huì)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)5．開(kāi)好早會(huì)的六個(gè)步驟精品視頻1：泄氣的早會(huì)精品視頻2：鼓勁的早會(huì)精品案例2召開(kāi)一個(gè)成功的早會(huì)第三講：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理一日工作流程(1.5H)1.確認(rèn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)提前（1015分鐘到達(dá)）2.工作交接3.高效早會(huì)4.
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（一）、目標(biāo)管理概要1、目標(biāo)的意義2、目標(biāo)管理的定義和含義3、目標(biāo)管理五要素4、目標(biāo)管理的威力:舵、鐘、鏡、梅5、人對(duì)目標(biāo)的期望強(qiáng)度6、目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)7、目標(biāo)管理的兩大特征8、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)（二）、目標(biāo)管理的程序1、目標(biāo)管理的三大階段2、目標(biāo)管理的過(guò)程:三個(gè)共同3、目標(biāo)管理與評(píng)價(jià)的工作系統(tǒng)圖4、目標(biāo)管理程序5、目標(biāo)管理層次體系（三）、目標(biāo)的設(shè)定與分解1、目標(biāo)管理定義2、目標(biāo)設(shè)定原理3、目標(biāo)設(shè)定方法4、目標(biāo)設(shè)定步驟5、目標(biāo)分解6、目標(biāo)協(xié)商7、目標(biāo)體系建立8、目標(biāo)對(duì)策展開(kāi)9、明確目標(biāo)責(zé)任（四）目標(biāo)管理的實(shí)施與執(zhí)行1. 下屬如何執(zhí)行目標(biāo)？2. 上級(jí)如何協(xié)助下屬3. 如何確保目標(biāo)執(zhí)行4. 跟蹤檢查
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篇：是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀4、環(huán)境5、激勵(lì)水平和程度精品視頻賞析第二篇、對(duì)后80和90后進(jìn)行正確的人性假設(shè)1、情境管理：管理因人而變2、管理的“人性假設(shè)”3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)4、如何對(duì)后80和90后建立正確的人性假設(shè)精品案例分享第三篇、正確認(rèn)識(shí)后80和90后1、后80和90后成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境2、后80和90后的價(jià)值觀3、后80和90后的需求4、后80和90后的典型性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式精品案例：三代人的對(duì)比第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后成為柔性化基層管理者1、后80和90后的滿(mǎn)意度和流失率和誰(shuí)關(guān)系大？2、當(dāng)剛性管理遭遇后80和90后3、后80和90
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、企業(yè)管理者職場(chǎng)壓力的成因 多種社會(huì)角色導(dǎo)致內(nèi)心矛盾沖突 昂貴的企業(yè)家制度和廉價(jià)的企業(yè)家 企業(yè)管理者疾病與職業(yè)特點(diǎn)有關(guān) 企業(yè)家成為與心理有關(guān)的高危人群 從人格類(lèi)型分析企業(yè)人士的抑郁癥 ——“精力旺盛型”人格特征 ——“躁狂抑郁癥” 人格特征 ——“性格抑郁型”人格特征 ——“環(huán)性人格” 特征 企業(yè)家悲?。汗茏∑髽I(yè)但管不住命。 企業(yè)管理者的自我創(chuàng)造性疾病 企業(yè)精英壯年早逝案例分析 女企業(yè)家健康亮紅燈的的背后 企業(yè)管理者需要健康管理 企業(yè)員工壓力與組織績(jī)效 案例1：老總病患，為生命招標(biāo) 案例2：高目標(biāo)下的焦慮 案例3：洛克菲勒成功減壓 二、認(rèn)識(shí)壓力——壓力
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章、正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)引子案例：三星崛起之謎案例解讀：三星全面超越日本家電業(yè)，背后的原因是李健熙董事長(zhǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)使然。1.何謂團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)和普通群體的異同3.團(tuán)隊(duì)的5P模型sup2;定位(place)sup2;目標(biāo)（purpose）sup2;職權(quán)(power)sup2;計(jì)劃(plan)sup2;人員(people)4.高效團(tuán)隊(duì)的四大特征—“三高一熟”sup2;高度的認(rèn)同感sup2;高執(zhí)行力sup2;高績(jī)效sup2;成熟的團(tuán)隊(duì)文化5.高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)“五個(gè)維度、十條標(biāo)準(zhǔn)”sup2;理念維度目標(biāo)一致：有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略目標(biāo)理念一致：上下價(jià)值觀統(tǒng)一sup2;人員維度：領(lǐng)導(dǎo)有力：有值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)核心骨干得力