王大泓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 高效溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王大泓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金牌課程 《高效能團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與輔導(dǎo)》課程背景 員工毫無(wú)動(dòng)力的在工作崗位上機(jī)械式的工作，缺乏對(duì)工作的熱愛(ài)，沒(méi)有任何激情，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來(lái)提升下屬的工作動(dòng)力，短時(shí)間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時(shí)間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。員工開(kāi)始抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢(qián)；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公司的考核很多人都是無(wú)所謂的態(tài)度……… 這一系列的問(wèn)題其實(shí)都是“激勵(lì)失效”所造成的，有沒(méi)有一種管理方法，可以幫助管理者激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù)；使員工能
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金牌課程 《高效能員工激勵(lì)與輔導(dǎo)》課程背景 員工毫無(wú)動(dòng)力的在工作崗位上機(jī)械式的工作，缺乏對(duì)工作的熱愛(ài)，沒(méi)有任何激情，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來(lái)提升下屬的工作動(dòng)力，短時(shí)間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時(shí)間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。員工開(kāi)始抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢(qián)；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公司的考核很多人都是無(wú)所謂的態(tài)度……… 這一系列的問(wèn)題其實(shí)都是“激勵(lì)失效”所造成的，有沒(méi)有一種管理方法，可以幫助管理者激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù)；使員工能
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金牌課程 《高實(shí)效企業(yè)教練》課程背景 外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展所需的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的快速更新與升級(jí)到底如何完成？新員工的能力與素質(zhì)如何盡快得到提升，從而融入團(tuán)隊(duì)，形成有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作？面對(duì)這一系列的問(wèn)題，許多企業(yè)引入了市面上流行的基于心理學(xué)的NLP，Coaching等“教練技術(shù)”，給企業(yè)帶來(lái)了很大的幫助。但同時(shí)也體現(xiàn)出了一些問(wèn)題和困惑。大多數(shù)教練技術(shù)的授課對(duì)象都是針對(duì)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)，他們的教練對(duì)象與大量的基層工作者的工作性質(zhì)存在著很大的差異；涉及的技術(shù)短時(shí)間無(wú)法
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金牌課程 《高效能團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與輔導(dǎo)》課程背景 員工毫無(wú)動(dòng)力的在工作崗位上機(jī)械式的工作，缺乏對(duì)工作的熱愛(ài)，沒(méi)有任何激情，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。而新進(jìn)員工的能力未能得到快速提升，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被團(tuán)隊(duì)原有的氛圍所影響。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來(lái)提升下屬的工作能力與動(dòng)力，短時(shí)間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時(shí)間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。員工開(kāi)始出現(xiàn)抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢(qián)；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公司的考核很多人都是無(wú)所謂的態(tài)度……… 這一系列的問(wèn)題其實(shí)都是“管理失效”所造成的，有沒(méi)有一種管理方法，
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金牌課程 《Coaching教練技術(shù)與教練式領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用》課程介紹 教練技術(shù)作為新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力，在幫助下屬或團(tuán)隊(duì)設(shè)立愿景、達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本課程深入探討了教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、流程，系統(tǒng)地解決教練型領(lǐng)導(dǎo)怎么做的問(wèn)題。采用"培訓(xùn)+情境模擬+教練"的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。"培訓(xùn)"可令參加者知曉教練技術(shù)的知識(shí)與技術(shù);"情境模擬"選取學(xué)員身邊的狀況進(jìn)行演練，更加貼近日常生活和工作環(huán)境，使課程更加生動(dòng)和有效;"教練"可令參加者在現(xiàn)場(chǎng)即學(xué)即用，富有經(jīng)驗(yàn)的教練在現(xiàn)場(chǎng)的引發(fā)支持,將令參加者在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入思考，熟練掌握，解決本企業(yè)實(shí)
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金牌課程《MTP—職業(yè)管理者技能提升與管理模式升級(jí)》課程介紹MTP（Management Training Program）是源于美國(guó)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。傳入日本后，迅速得到日本政府和企業(yè)屆高層的重視。本課程的推廣有力地促進(jìn)了日本企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。傳入中國(guó)后又經(jīng)歷了十一版的修訂，成為全球經(jīng)典的管理培訓(xùn)課程之一。本課程是世界500強(qiáng)企業(yè)根據(jù)在華運(yùn)營(yíng)多年的管理實(shí)踐，在原版的基礎(chǔ)上修訂而成，具有非常強(qiáng)的實(shí)用效果。課程特點(diǎn)內(nèi)容本土化（結(jié)合國(guó)內(nèi)人員的特點(diǎn)與環(huán)境）方案系統(tǒng)化（不再是管理模塊的連綴，而是系統(tǒng)化的管理模式）方法工具化（利于企業(yè)規(guī)范化管理）操作簡(jiǎn)單化（提供管理的平臺(tái)與抓手，大大降低了管理的