《團隊執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：吳立國

講師背景：
【專業(yè)資質(zhì)】管理學(xué)學(xué)士心理學(xué)碩士高級注冊企業(yè)培訓(xùn)師國家二級心理咨詢師《通用管理能力》高級培訓(xùn)指導(dǎo)師（人社部認證）DISC行為風(fēng)格認證講師、顧問（認證）性格心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究探索者員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓(xùn)練模式創(chuàng)始人【從業(yè)經(jīng)歷 詳細>>

吳立國
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《團隊執(zhí)行力》詳細內(nèi)容

《團隊執(zhí)行力》

課程大綱

**部分：破冰游戲——學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

1、“心在哪里，收獲就在哪里”——

反思：你的心，到底在哪里？

2、張王李田的故事——

n 思想，真的是可以統(tǒng)一的么？

n 價值觀，一定是你的行為標(biāo)準(zhǔn)么？

n 你作出判斷的依據(jù)是什么？

第二部分：組織執(zhí)行力差問題分析：

一、文化層面：

1、戰(zhàn)略正確

2、執(zhí)行文化；

二、制度層面：

1、可行的制度；

2、可行的流程；

3、明確的標(biāo)準(zhǔn)；

三、行為層面：

1、目標(biāo)計劃；

2、優(yōu)化配置；

3、績效管理；

4、執(zhí)行控制。

四、心態(tài)層面：

1、意愿方法；

2、信任欣賞；

3、主動負責(zé)；

4、溝通協(xié)調(diào)；

五、總結(jié)：

1、執(zhí)行力差是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)；

2、外企執(zhí)行力強是現(xiàn)象，有提高員工執(zhí)行力的機制才是本質(zhì)；

3、個別員工執(zhí)行力差是能力問題，公司整體執(zhí)行力差是管理問題。

第三部分、提升個人執(zhí)行力關(guān)鍵要點：

一、時間管理：做**有價值的工作

1、時間管理**有效的工具——時間管理矩陣；

2、80/20法則；

3、艾維利法則；

4、時間記錄表。

二、授權(quán)管理：

1、領(lǐng)導(dǎo)為什么忙

2、授權(quán)與“反授權(quán)”

3、如何應(yīng)對“反授權(quán)”

三、提升個人執(zhí)行力的八大要素：

1、服從意識：

正確認知“老板”：

老板是誰——老板是企業(yè)里權(quán)力**大的那個人；

老板是誰——老板是企業(yè)里風(fēng)險**大的那個人；

老板是誰——老板說企業(yè)里**辛苦的那個人；

老板是誰——老板是企業(yè)里為所有人服務(wù)的那個人。

2、自動自發(fā)：

三部曲：態(tài)度——激情——信念

案例：“傳銷”為什么屢禁不止

三重門：活兒——工作——事業(yè)

3、角色認知：

n 屁股決定腦袋

n 問問自己“我是誰？”

n 說符合個人角色的話，做符合個人角色的事。

案例：乾隆與劉庸的故事

4、充分溝通：

n 溝通意識是職業(yè)人**重要的意識

n 溝通需要技巧

n 案例：我是如何說服老婆放棄看韓劇的；

n 有效溝通要點

n 溝通禁忌

案例：傾聽的藝術(shù)

互動游戲：劫持人質(zhì)

5、團隊合作：

n 團隊成員有共同的目標(biāo)

n 團隊成員之間個性互補

n 案例：“西游記”團隊是如何成功的。

n 團隊成員之間知識互補

n 團隊結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

n 團隊成員均經(jīng)過職業(yè)化訓(xùn)練

案例：為什么“水滸108將”會失敗

6、創(chuàng)造性執(zhí)行：

n 創(chuàng)新執(zhí)行能力是新時代員工的重要能力

n 妨礙創(chuàng)新的障礙

n 創(chuàng)新思維練習(xí)

n 有效創(chuàng)新的工具：頭腦風(fēng)暴法

練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法的運用

7、認真負責(zé)；

“這是我的責(zé)任”

8、員工激勵：

n 員工激勵：投入**小、產(chǎn)出**高的管理方式

n 針對不同的員工，應(yīng)采取不同的激勵方式

n 員工激勵的原則

n 員工激勵的技巧


 

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