打造高效執(zhí)行力課程大綱-管理者版-1天
打造高效執(zhí)行力課程大綱-管理者版-1天詳細(xì)內(nèi)容
打造高效執(zhí)行力課程大綱-管理者版-1天
錢思菁老師---打造高效執(zhí)行力課程大綱
課程背景
團(tuán)隊(duì)不給力，執(zhí)行難借力?，例如，企業(yè)明明有了制度，但卻無(wú)人正視制度的作用，更無(wú)人愿意主動(dòng)遵守制度，也很少有人因?yàn)檫`反制度而遭到應(yīng)有的處罰；明明規(guī)定了工作完成的時(shí)限，但經(jīng)常出現(xiàn)拖延、推遲的情況，以至于這種習(xí)氣逐漸在整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)蔓延；“工作歸工作、生活歸生活”的觀點(diǎn)在“80后”、“90后”員工間得到廣泛甚至超過(guò)正常限度的理解和認(rèn)同，上班準(zhǔn)點(diǎn)到，下班到點(diǎn)走，哪怕本應(yīng)該是今天完成的工作，也都因?yàn)榫芙^加班而被延遲到第二天完成；企業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)缺乏對(duì)共同利益的認(rèn)可，更多人將工作當(dāng)成自我謀生的途徑，并沒(méi)有將之看做自我提升、融入社會(huì)、創(chuàng)造出更好業(yè)績(jī)并打造更加優(yōu)越工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作被無(wú)視，取而代之的甚至是無(wú)休止的內(nèi)部利益爭(zhēng)斗和復(fù)雜的人際關(guān)系……? 那么，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)而存在的企業(yè)，在這些棘手的環(huán)境里，該怎樣培養(yǎng)強(qiáng)大的執(zhí)行力，獲取健康長(zhǎng)久的發(fā)展呢？? 本課程從執(zhí)行力的三個(gè)層面（組織層面，團(tuán)隊(duì)層面，個(gè)人層面）深入剖析影響高效執(zhí)行的原因并給與相應(yīng)的解決方法。
課程時(shí)長(zhǎng)： 1天，6小時(shí)
課程形式： 故事，案例， 啟發(fā)式講授和小組討論與分享
課程收益：
幫助員工正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力及執(zhí)行的重要性
分析組織與個(gè)人執(zhí)行力低下的原因和方法
提高組織與員工的執(zhí)行能力
課程大綱：
執(zhí)行力知識(shí)概述
執(zhí)行力的概念
什么是執(zhí)行？
什么是執(zhí)行力？
從組織角度理解執(zhí)行力
從團(tuán)隊(duì)角度理解執(zhí)行力
從個(gè)人角度理解執(zhí)行力
執(zhí)行力的重要性
執(zhí)行力對(duì)組織的重要性
執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞
強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件
執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性
執(zhí)行力缺失原因
組織執(zhí)行力缺失的原因
沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
沒(méi)有找到有執(zhí)行力的員工。
缺乏監(jiān)督和考核
沒(méi)有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺失的原因
層級(jí)混亂
職責(zé)不明
分工不良
評(píng)價(jià)不公
多頭指揮
缺乏督導(dǎo)
個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
借口多，不愿承擔(dān)責(zé)任
做任務(wù)，不做結(jié)果
拖延磨唧，缺乏行動(dòng)力
沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦
優(yōu)柔寡斷、不敢決策
怎樣提升執(zhí)行力
提升組織執(zhí)行力的方法
4R執(zhí)行力系統(tǒng)
結(jié)果定義Result
一對(duì)一責(zé)任Responsibility（責(zé)任承諾）
監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤Review
獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工Reward
完善制度、簡(jiǎn)化流程
領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
選擇有執(zhí)行力的員工
鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化
案例: 執(zhí)行給力的中建八局
(二)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法
1. 建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)：讓團(tuán)隊(duì)贏在起點(diǎn)? 萬(wàn)事開頭難，起點(diǎn)也要贏? 甄選人才，組建一支“超級(jí)艦隊(duì)”? 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作是一門藝術(shù)? 除了起點(diǎn)，還有轉(zhuǎn)折點(diǎn)?
2.打適團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化：用向上精神凝聚員工力量? 企業(yè)問(wèn)診：你的團(tuán)隊(duì)真的有文化嗎? “文化怪現(xiàn)狀”之我見? 建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化要從轉(zhuǎn)變觀念開始? 團(tuán)隊(duì)感恩與服從文化一個(gè)不能少?
3.維護(hù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外關(guān)系：內(nèi)憂外患一并解決? 內(nèi)部矛盾是怎樣爆發(fā)的? 如何驅(qū)散不良關(guān)系里的烏云? 共同愿景和利益是維護(hù)團(tuán)隊(duì)關(guān)系的前提? 保持團(tuán)隊(duì)之間的和平共處?
案例：爭(zhēng)做一流團(tuán)隊(duì)的昆侖潤(rùn)滑油
提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
樹立目標(biāo) ，勇于執(zhí)行
絕對(duì)服從，立即執(zhí)行
絕不拖延，立即行動(dòng)
時(shí)間管理，高效執(zhí)行
拒絕口號(hào)，執(zhí)行落地
注重細(xì)節(jié)，執(zhí)行到位
要做結(jié)果，不做任務(wù)
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，強(qiáng)化執(zhí)行
故事：致加西亞的信
總結(jié)與分享
執(zhí)行開始前：決心第一，成敗第二
執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二
執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二
錢思菁老師的其它課程
五步打造高效執(zhí)行力 12.25
沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。可問(wèn)題是，怎樣才能鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔呢？時(shí)至今日，依然是困擾企業(yè)及老板、高管們的“痛點(diǎn)”之一。更糟糕的是，很多企業(yè)請(qǐng)老師給管理者上過(guò)不少的執(zhí)行力課程，并沒(méi)有帶來(lái)實(shí)際的效果，原因往往是不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者課程內(nèi)容還停留在思維的層面。顯然，我們的企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)效的系統(tǒng)執(zhí)行力課程---
講師：錢思菁詳情
中層管理者能力提升 12.25
人們常把中層管理者比喻為“夾心餅”，這是因?yàn)?，如果中層管理者?yán)厲、認(rèn)真，很容易引起下屬的不滿，甚至被視為老板的“打手”；如果對(duì)下屬過(guò)于寬容，團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量往往又會(huì)大打折扣，很難向上級(jí)交代。中層管理者確實(shí)是吃力不討好的角色。在現(xiàn)代組織的架構(gòu)中，中層管理者不僅僅是一名管理者，也是一名被管理者；中層領(lǐng)導(dǎo)不僅要帶好自己的小團(tuán)隊(duì)，還要融入到整個(gè)公司的大團(tuán)隊(duì)中。中
講師：錢思菁詳情
目標(biāo)管理與計(jì)劃制定（沙盤版） 12.25
年中到年終只差幾個(gè)月，但距離完成年初定下的任務(wù)目標(biāo)還是一個(gè)天文數(shù)字，該怎么辦？工作或生活中，年初確定目標(biāo)時(shí)為何不能預(yù)判結(jié)果和偏差率？目標(biāo)與目的傻傻分不清楚？工作中小到部門目標(biāo)，大到公司戰(zhàn)略目標(biāo)，為何在確定目標(biāo)時(shí)迷茫，結(jié)束時(shí)偏差，最后不了了之，究其原因是目標(biāo)目的區(qū)分不清晰，目標(biāo)落實(shí)不到位，監(jiān)管監(jiān)控形式化，制定計(jì)劃不合理等。《目標(biāo)管理與計(jì)劃制定》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn)，
講師：錢思菁詳情
常見的團(tuán)隊(duì)管理難題：※團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力，如團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏有效互動(dòng)；只關(guān)注個(gè)人利益，而不是整體利益；出了問(wèn)題時(shí)，推脫責(zé)任等※團(tuán)隊(duì)成員缺乏信任，如團(tuán)隊(duì)氣氛不活躍，行事拘謹(jǐn)；團(tuán)隊(duì)成員之間只維持基礎(chǔ)的工作關(guān)系，缺少情感溝通；團(tuán)隊(duì)成員多獨(dú)來(lái)獨(dú)往，較少互動(dòng)※團(tuán)隊(duì)缺乏效率，如重復(fù)，無(wú)效工作增加；相似的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生，成員的抱怨和牢騷增多，會(huì)議經(jīng)常無(wú)果而終※團(tuán)隊(duì)Leader缺
講師：錢思菁詳情
領(lǐng)導(dǎo)者精力管理 12.25
請(qǐng)想像以下場(chǎng)景：※你參加一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的會(huì)議，剛開始還能集中精力，到下半場(chǎng)你就開始走神，注意力集中變得困難※你精心規(guī)劃了一天12小時(shí)的工作與生活，一到中午就犯困，毫無(wú)耐心，焦躁易怒，工作效率低下※晚上你專門為孩子騰出時(shí)間，卻仍舊被工作的思緒煩擾，不能專心陪孩子※記事本提醒你今天是愛(ài)人的生日，傍晚來(lái)臨時(shí)你卻因?yàn)槠＞胧c祝的心力……生活在數(shù)字化的時(shí)代，時(shí)間管理
講師：錢思菁詳情
《打破部門壁壘—跨部門溝通與協(xié)作》 12.25
跨部門溝通與協(xié)作，始終是困擾企業(yè)的難題之一，解決不好會(huì)影響公司運(yùn)營(yíng)的效率。工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：1.表面很和諧，對(duì)方不配合2.苦口婆心說(shuō)一堆，對(duì)方還是無(wú)動(dòng)于衷3.好事都在搶，責(zé)任都在推4.沒(méi)有權(quán)力，協(xié)調(diào)起來(lái)很費(fèi)勁5.跨部門溝通吃力，對(duì)方總是不理解6.外部辦事比內(nèi)部辦事還容易，部門鴻溝難逾越7.職責(zé)界限特死板，多做一點(diǎn)就著急8.自己著急，對(duì)方不重視，配合工作
講師：錢思菁詳情
執(zhí)行力與職場(chǎng)精神-1天 02.29
高效執(zhí)行與職場(chǎng)綜合素養(yǎng)提升【課程背景】：身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)經(jīng)理人在經(jīng)過(guò)企業(yè)5至10年后人生和事業(yè)都面臨轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新起點(diǎn)，企業(yè)的員工如何調(diào)整心態(tài)，正確的了解和認(rèn)識(shí)自己服務(wù)的企業(yè)，了解自己的崗位職責(zé)，增加對(duì)企業(yè)和事業(yè)的認(rèn)同度，樹立正確的職業(yè)道德觀和職業(yè)人士的基本行為修養(yǎng)，對(duì)公司的企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建立，以及達(dá)成公司與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的目標(biāo)都有著重
講師：錢思菁詳情
職場(chǎng)情緒與個(gè)人效能提升（1天）←培訓(xùn)背景你是否覺(jué)得事情太多而時(shí)間不夠用？你是否有時(shí)感到由于過(guò)度而疲憊不堪？當(dāng)你想集中精力干某件事的時(shí)候是否會(huì)突然受到打擾？你是否希望在更短的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作？情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉，當(dāng)日常工作中產(chǎn)生了消極心理，就會(huì)引起工作倦怠、工作積極性降低、溝通不良等后果。而由壓力所造成的不良的情緒導(dǎo)致工作中的倦怠會(huì)由此大大降低客戶滿
講師：錢思菁詳情
基于DISC的向上管理-1天 02.29
基于DISC的向上管理基于DISC的向上管理11.Why：領(lǐng)導(dǎo)也要管理么？31.1.Video：瑯琊榜，不成功的向上管理31.2.向上管理的困難障礙31.3.Video：瑯琊榜，成功的向上管理31.4.向上管理的成功因素31.5.成功故事：向上管理對(duì)工作提升帶來(lái)的價(jià)值32.What：什么是向上管理？32.1.向上管理的定義32.2.向上管理的內(nèi)容32.3.向
講師：錢思菁詳情
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