轉(zhuǎn)型類:從學(xué)子到職業(yè)人
轉(zhuǎn)型類:從學(xué)子到職業(yè)人詳細(xì)內(nèi)容
轉(zhuǎn)型類:從學(xué)子到職業(yè)人
從學(xué)子到職業(yè)人
課程背景:
職場新人:
懷著對(duì)新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬,按捺不住大干一場的激情,無數(shù)新員工
涌入企業(yè)的大門。
三五年之后,有人迎來了春華秋實(shí)的四季、做出了出色的業(yè)績,加薪、升職、提拔重
用;有人業(yè)績平平,沒有了動(dòng)力,沒有了激情,消沉度日;有人頻繁跳槽,工作換了好
幾個(gè),卻始終不如意、找不到自己的歸宿;還有人被企業(yè)辭退,面臨人生的寒冬。
為什么同一起跑線的大家結(jié)局會(huì)如此不同?
職業(yè)化決定個(gè)人的進(jìn)退得失。
企業(yè)老板:
優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。
可是,每年都會(huì)有新人加盟,可他們不是眼高手低,就是怨天憂人;不是整天想著加
薪,就是成天琢磨升官;不是混混噩噩虛度光陰,就是偷空休閑不務(wù)正業(yè)。
為什么我們招來的人總不令人滿意?
職業(yè)化關(guān)系企業(yè)的成敗榮辱。
未經(jīng)訓(xùn)練的學(xué)生,茫然面對(duì)職場,惆悵而不知路在何方;
未經(jīng)訓(xùn)練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流;
不懂員工職業(yè)化訓(xùn)練的老板,目標(biāo)遠(yuǎn)大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進(jìn)
的步伐……
任何復(fù)雜的產(chǎn)品都會(huì)有詳細(xì)的說明書,但我們卻對(duì)最復(fù)雜的自己缺乏足夠的了解,本
課程將幫助新員工發(fā)現(xiàn)自己、訓(xùn)練自己,具備職業(yè)化的“試金石”。
課程時(shí)間:1天(6課時(shí))
課程對(duì)象:公司新員工
培訓(xùn)形式:1 60/40原則(60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動(dòng)研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
課程人數(shù): 50人
課程內(nèi)容:
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定,具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研
,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實(shí)際案例的1/4左右;
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長6個(gè)小時(shí),上下午各休息一次,每次15min,課時(shí)可能會(huì)根
據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時(shí)。
序:世人眼中的我們是怎樣的?
? 給自己畫像,我是一個(gè)什么樣的人?
? 用別人的筆,再給自己畫像?
模塊一:華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校到職場
? 我是誰?
? 我到底是誰?
? 我的夢想在哪?
? 我為什么要工作?
? 我為什么會(huì)在這里?
? 我的所在是個(gè)怎樣的地方?
? 我的未來不是夢?
? 我在為誰工作
? 天上掉下了餡餅,憑什么它就砸中我
? 企業(yè)有什么的瓷器活?
? 我有什么樣的金鋼鉆?
? 跳槽還是跳高?
? 我要進(jìn)行怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃?
? 職場精英們是怎樣的?
? 態(tài)度上
? 專業(yè)上
? 追求上
? 人事相宜——合適的人在合適的崗位上,合適的崗位用合適的人
? 愛一行、干一行VS干一行、愛一行
? 別怕困難,信心比黃金更重要
模塊二:陽光心情——好“心”才會(huì)有好報(bào)
? 你喜歡和什么樣的人打交道?
? 情緒改變?nèi)?br />
? 人際溝通的黃金法則與白金法則
? 敬業(yè)心——敬業(yè)才能成業(yè)
? 責(zé)任心——責(zé)任重于泰山
? 工作就是責(zé)任
? 在其位,就要謀其事
? “問責(zé)”更要“擔(dān)責(zé)”
? 不是產(chǎn)品有問題,而是人品有問題
? 不為失敗找理由,敢于承擔(dān)責(zé)任
? 不為錯(cuò)誤找借口,善于承擔(dān)責(zé)任
? 不為公司添麻煩,樂于承擔(dān)責(zé)任
? 進(jìn)取心——專業(yè)決定高度
? 沒有人能隨隨便便成功
? 要成“天才”,不妨先當(dāng)“地才”
? 要當(dāng)“非常人”,不妨先做好“平常事”
? 成長來自肯定,成熟來自否定
? 打雜也是生產(chǎn)力
? 別讓自己成為職場草莓
? 合作心——團(tuán)結(jié)才是力量
? 感恩心——付出總有回報(bào)
? 律已心——規(guī)矩在于遵守
? 交際心——言行符合身份
模塊三:積極思維——導(dǎo)向決定走向
? 世界上最可怕的人
? 客戶意識(shí)——不是滿意,而是感動(dòng)
? 競爭意識(shí)——只有第一,沒有第二
? 標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)——一點(diǎn)都不能差,差一點(diǎn)也不行
? 流程意識(shí)——先僵化,再優(yōu)化,后固化,最終習(xí)慣化
? 質(zhì)量意識(shí)——你做的是“良心活兒”
? 安全意識(shí)——世界因你而存在
? 問題意識(shí)——沒有問題,哪來的機(jī)會(huì)
? 創(chuàng)新意識(shí)——方法總比困難多
跋:新人職場的八項(xiàng)注意
? 別人和自己是兩回事
? 功勞和苦勞是兩回事
? 過去和現(xiàn)在是兩回事
? 感情和原則是兩回事
? 公事和私事是兩回事
? 領(lǐng)導(dǎo)和朋友是兩回事
? 親屬和同事是兩回事
? 商業(yè)和友誼是兩回事
跋:課程總結(jié)
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責(zé)任類:責(zé)任勝于能力(1天版) 04.11
責(zé)任勝于能力課程背景:如果您是老板,您是否為“怎樣提升員工的責(zé)任感?”而糾結(jié)。如果您是員工,您是否在思考如何做才能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你有責(zé)任感?工欲善其事,必先利其器,你是否有了解決問題的利器?美國總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說中說:“這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。”幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?!柏?zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,它可以讓一個(gè)人在所有
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