綜合類(lèi):職業(yè)化生存(經(jīng)典2天版)
綜合類(lèi):職業(yè)化生存(經(jīng)典2天版)詳細(xì)內(nèi)容
綜合類(lèi):職業(yè)化生存(經(jīng)典2天版)
職業(yè)化生存
課程背景:
人的素質(zhì)決定企業(yè)未來(lái)。
優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。
職業(yè)化關(guān)系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個(gè)人的進(jìn)退得失。
未經(jīng)訓(xùn)練的學(xué)生,茫然面對(duì)職場(chǎng),惆悵而不知路在何方;
未經(jīng)訓(xùn)練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場(chǎng)卻碰得頭破血流;
不懂員工職業(yè)化訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo),目標(biāo)遠(yuǎn)大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進(jìn)
的步伐……
任何復(fù)雜的產(chǎn)品都會(huì)有詳細(xì)的說(shuō)明書(shū),但我們卻對(duì)最復(fù)雜的自己缺乏足夠的了解,本
課程將幫助中層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)職業(yè)化的重要性,理解職業(yè)化的內(nèi)涵,以及從哪里培養(yǎng)、如何
培養(yǎng)員工的職業(yè)化精神。
課程時(shí)間:2天(12課時(shí))
課程對(duì)象:公司各類(lèi)人員
培訓(xùn)形式:1 60/40原則(60%專(zhuān)家講解答疑,40%學(xué)員互動(dòng)研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
課程人數(shù): 50人
課程內(nèi)容:
1. 職業(yè)選手——職場(chǎng)人的生命之路
? 人的素質(zhì)決定企業(yè)未來(lái)
? 職業(yè)化,中國(guó)企業(yè)員工的必由之路
? 關(guān)于職業(yè)化的認(rèn)知
研討:當(dāng)代企業(yè)的員工為什么不夠職業(yè)化
? 職業(yè)選手與業(yè)余選手的五大不同
2. 職業(yè)形象——職場(chǎng)人的生命之容
研討:做表率,領(lǐng)導(dǎo)如何當(dāng)好“形象代言人”
? 面子很重要——注意自己的儀容
? 現(xiàn)場(chǎng)很重要——注意自己的空間
? 儀表很重要——注意自己的服飾
? 體態(tài)很重要——注意自己的舉止
? 口才很重要——注意自己的言辭
? 交往很重要——注意自己的習(xí)慣
? 位置很重要——注意自己的規(guī)矩
3. 職業(yè)技能——職場(chǎng)人的生命之根
? 專(zhuān)業(yè)是我們的看家本領(lǐng)
? 專(zhuān)業(yè)水平?jīng)Q定人生高度
? 專(zhuān)業(yè)能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
思考:?jiǎn)T工步入職場(chǎng),為什么不再愛(ài)學(xué)習(xí)
? 如何讓自己成為專(zhuān)業(yè)選手
? 如何讓下屬成為專(zhuān)業(yè)選手
4. 職業(yè)心態(tài)——職場(chǎng)人的生命之芽
? 態(tài)度決定一切
? 職場(chǎng)人的健康心態(tài)
? 陽(yáng)光的心態(tài)
? 堅(jiān)持的心態(tài)
? 老板的心態(tài)
? 共贏的心態(tài)
? 感恩的心態(tài)
? 付出的心態(tài)
? 寬容的心態(tài)
? 自律的心態(tài)
? 調(diào)整員工心態(tài)的六大關(guān)鍵
5. 職業(yè)品格——職場(chǎng)人的生命之魂
? 工匠精神
? 忠誠(chéng)企業(yè)的本質(zhì)是忠誠(chéng)職業(yè)
? 別把錢(qián)看得太重,其實(shí)它并非最重要
? 不但要認(rèn)真,還要用心
? 到位不到位,相差一百倍
? 客戶意識(shí)
? 企業(yè)問(wèn)題的根源——客戶價(jià)值
? 內(nèi)部客戶價(jià)值與外部客戶價(jià)值
? 客戶價(jià)值的修煉
? 責(zé)任意識(shí)
? 工作就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山
? 在其位,謀其事
? 沒(méi)人有為你承擔(dān)失職的義務(wù)
? 建立清晰明確的一對(duì)一責(zé)任
? 執(zhí)行意識(shí)
? 執(zhí)行不力的深刻警示
? 詮釋執(zhí)行的真諦
? 執(zhí)行,必不可少的六種精神
? 如何提升執(zhí)行力
跋:課程總結(jié)
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從學(xué)子到職業(yè)人課程背景:職場(chǎng)新人:懷著對(duì)新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬,按捺不住大干一場(chǎng)的激情,無(wú)數(shù)新員工涌入企業(yè)的大門(mén)。三五年之后,有人迎來(lái)了春華秋實(shí)的四季、做出了出色的業(yè)績(jī),加薪、升職、提拔重用;有人業(yè)績(jī)平平,沒(méi)有了動(dòng)力,沒(méi)有了激情,消沉度日;有人頻繁跳槽,工作換了好幾個(gè),卻始終不如意、找不到自己的歸宿;還有人被企業(yè)辭退,面臨人生的寒冬。為什么同一起跑
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責(zé)任勝于能力課程背景:如果您是老板,您是否為“怎樣提升員工的責(zé)任感?”而糾結(jié)。如果您是員工,您是否在思考如何做才能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你有責(zé)任感?工欲善其事,必先利其器,你是否有了解決問(wèn)題的利器?美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說(shuō)中說(shuō):“這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。”幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?!柏?zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,它可以讓一個(gè)人在所有
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這樣執(zhí)行才有效(2天版) 04.11
這樣執(zhí)行才有效【課程背景】一說(shuō)到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要,但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補(bǔ)能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好!所謂執(zhí)行,就是“完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)”。作為中基層管理者,最突出的兩個(gè)字就是——執(zhí)行。任何單位,將任務(wù)完成得最好的人
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