班組長管理能力提升

  培訓(xùn)講師：惠喜軍

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惠喜君講師個(gè)人簡介【資歷背景】中國注冊(cè)培訓(xùn)師中國十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師國家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程特聘講師北京鵬翔戰(zhàn)略合作專家長三角知識(shí)經(jīng)濟(jì)俱樂部特約講師北京大學(xué)EMBA總裁研修班特聘講師八年工廠生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)，十一年管理咨詢實(shí)踐，曾為多家企業(yè)主持并輔 詳細(xì)>>

惠喜軍
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班組長管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容

班組長管理能力提升

班組長管理能力提升
【課程背景】
俗話說基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是公司各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，而班
組管理是企業(yè)的靈魂。班組管理水平凸顯出的不只是企業(yè)形象，更是企業(yè)前進(jìn)的主動(dòng)力
，也是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。要保證企業(yè)健康發(fā)展，就必須使基層班組良性發(fā)展，在科
學(xué)中發(fā)展、在完善中發(fā)展、在精細(xì)化中發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的氣息，穩(wěn)步推進(jìn)。
【授課時(shí)長】
1天（6小時(shí)∕天）
【課程大綱】
第一講：一流班組長準(zhǔn)確定位角色、盡責(zé)履職能力
一、班組長的角色定位之一:我是誰？
二、班組長的角色定位之二:我要做什么？
三、班組長的角色定位之三:我怎么做好？
四、責(zé)任的兩個(gè)意義
五、管理就意味著責(zé)任
六、認(rèn)清責(zé)任，擺正位置
七、安分守己、忠誠履責(zé)
八、責(zé)任本身就是一種能力
九、重新構(gòu)建責(zé)任系統(tǒng)
第二講：一流班組長準(zhǔn)確定義成果、果敢的執(zhí)行力
一、執(zhí)行力的綱領(lǐng)——成果導(dǎo)向
二、接受指示不走樣——指到那里打到那里
三、領(lǐng)會(huì)意圖不跑偏——吃透精神做對(duì)事
四、堅(jiān)決服從、不打折扣
五、三流的點(diǎn)子，一流的執(zhí)行
六、不講“如果”，只談“如何”
第三講：一流班組長團(tuán)隊(duì)溝通有方、激勵(lì)馭人有道
一、你還認(rèn)得這個(gè)時(shí)代么？
二、什么是溝通
三、溝通的魅力
四、溝通的技巧
五、善于激勵(lì)、賦能班組成員
六、管理班組成員的原則
七、管理班組成員的誤區(qū)
第四講：塑造井然有序的班組現(xiàn)場(chǎng)、推行7S管理
一、7S是什么？
二、日本的漁民文化與中國的農(nóng)耕文化
三、7S的意義與三大原則
四、實(shí)施7S的要領(lǐng)
五、7S的推進(jìn)重點(diǎn)
第五講：建設(shè)三型班組、夯實(shí)企業(yè)永續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
二、創(chuàng)新型班組建設(shè)
三、和諧型班組建設(shè)

 

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