向價(jià)值型員工進(jìn)化

  培訓(xùn)講師：王延臣

講師背景：
王延臣知名生產(chǎn)管理培訓(xùn)師北京大學(xué)特聘講師全國(guó)專業(yè)人才管理委員會(huì)講師、中國(guó)管理科學(xué)研究院講師、咨詢師中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心咨詢授課講師聚成、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中企網(wǎng)特約講師、咨詢師現(xiàn)擔(dān)任：北京大學(xué)總裁班講師全國(guó)專業(yè)人才培訓(xùn)中心主任中國(guó)管理科學(xué)研究院講師、 詳細(xì)>>

王延臣
    課程咨詢電話：

向價(jià)值型員工進(jìn)化詳細(xì)內(nèi)容

向價(jià)值型員工進(jìn)化




《向價(jià)值型員工進(jìn)化》

課程設(shè)計(jì)
一、課程設(shè)計(jì)方案___________

1、課程背景Curriculum background

企業(yè)中，一些員工心理浮躁，急功近利，小事不愿做，大事不會(huì)做；一些員工雖然
有一定能力，但責(zé)任心缺乏，做事不靠譜不放心，白白耽誤了自己也浪費(fèi)了企業(yè)資源；
一些員工心態(tài)消極，牢騷抱怨，污染“環(huán)境”；也有一些員工被動(dòng)工作，缺乏擔(dān)當(dāng)。這些
問題的存在不僅使員工在碌碌無為中消耗自己，折損了人生價(jià)值，也嚴(yán)重影響了企業(yè)執(zhí)
行力和競(jìng)爭(zhēng)力，弱化了整體績(jī)效。

2、課時(shí)teaching time

1天（6小時(shí)/天）

3、授課方式Teaching methods

講解+案例模擬+互動(dòng)研討+問題答疑+工具提供

4、課程設(shè)計(jì)大綱Course Outline



第一講 打牢責(zé)任根基
一 各就各位，敬畏責(zé)任
當(dāng)位則吉 不當(dāng)位則兇
二、安分守己，忠誠(chéng)履責(zé)
屁股決定腦袋 而不是腦袋決定屁股
三、契約意識(shí)，盡心盡責(zé)
職業(yè)人三大特點(diǎn)：職業(yè)化、商業(yè)化、規(guī)范化
--- 海爾售后服務(wù)員提垃圾的故事
四、激發(fā)潛力，責(zé)任在我
影響自我潛力的最大殺手是： ----- 自我設(shè)限
案例：中國(guó)當(dāng)代 職工楷模許振超
五、急難險(xiǎn)重，勇于擔(dān)責(zé)
事情越多，越表明你的重要
困難越多，越表現(xiàn)你的能力
六、主人心態(tài)，值得托付
1、分內(nèi)：種好自家的自留地
2、分外：看好大家的責(zé)任田
3、主人心態(tài)，終成大器
案例分析：中國(guó)大媽靠打掃衛(wèi)生 被評(píng)為 日本“國(guó)寶級(jí)匠人”


第二講 重塑責(zé)任系統(tǒng)
一 責(zé)任意識(shí)： 想干事
積極主動(dòng)不抱怨 補(bǔ)足精神鈣質(zhì) 上緊干勁發(fā)條
2. 責(zé)任能力： 能干事
沒有金剛鉆，焉能攬瓷器活
3. 責(zé)任成果：干成事
抓鐵有痕要結(jié)果 踏石留印出業(yè)績(jī)
4. 責(zé)任習(xí)慣：干好事
做事不應(yīng)付 做人不對(duì)付 工作不能差不多
5. 責(zé)任行為：真干事
自我較真，注重日常 工匠精神，持續(xù)優(yōu)化
6. 責(zé)任境界：干小事
小事做透有學(xué)問 、小事做好是能力 、小事做久是能耐
案例分析：杜拉拉升職記
討論：請(qǐng)為3年以后的自己設(shè)計(jì)一張名片，規(guī)劃自己的職業(yè)道路（必做）！



第三講 高效執(zhí)行綱領(lǐng)
1、接受指示不走樣
2、領(lǐng)會(huì)意圖不跑偏
3、執(zhí)行任務(wù)不講價(jià)
4、遇到問題能創(chuàng)新
5、死纏爛打不放棄
6、標(biāo)桿趕超爭(zhēng)第一


下午
第四講 快樂執(zhí)行要訣
一、職場(chǎng)溝通 從心開始
1、 五大溝通策略
微笑是通行證
贊美是潤(rùn)滑劑
傾聽中融合
有效地問
準(zhǔn)確地說
2、職場(chǎng)溝通：
向上溝通：報(bào)告注意事項(xiàng) – 膽
同事之間的溝通--- 肺
案例分析：
二、陽光心態(tài)： 擼起袖子加油干
1、積極的心態(tài)
什么是積極的心態(tài)？
如何樹立樹立積極的心態(tài)？
2、學(xué)習(xí)心態(tài)
讀萬卷書 行萬里路 名師指路 個(gè)人感悟！
樹立終身學(xué)習(xí)的理念------我讀《第五項(xiàng)修煉》
3、感恩心態(tài)
成功人生的法則
感恩如何體現(xiàn)？
感恩公司,以后在工作該如何做?
案例分析：獲得晉升和提高收入的秘訣
4、活在當(dāng)下，抓住現(xiàn)在

三、眾人劃槳開大船
1、換位思考，同理同心
2、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美
3、尊重差異，合作共贏
-------------------------------------------------------------

-----------------------
2017年度
擼起袖子加油干 ---
卓越班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任能力提升訓(xùn)練營(yíng)


 

王延臣老師的其它課程

培訓(xùn)主題：安全環(huán)保管理專題培訓(xùn)企業(yè)是實(shí)施安全管理的第一主體，是控制各類事故的最前沿陣地。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于企業(yè)管理者安全意識(shí)淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造成的。因此,只有不斷加強(qiáng)班組安全管理,才能最大限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。本課程將從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際入手，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，用系統(tǒng)的工具和方法，協(xié)助企業(yè)

 講師：王延臣詳情

QC七大手法實(shí)戰(zhàn)及QCC品管圈活動(dòng)技能-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量，縮短交付周期，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。QC七大手法是在品質(zhì)管

 講師：王延臣詳情

QC成果撰寫及發(fā)布技巧QC小組組活動(dòng)成果報(bào)告是小組活動(dòng)過程的書面表現(xiàn)形式，是小組活動(dòng)的真實(shí)寫照。QC小組組全體成員經(jīng)過共同努力，完成了一個(gè)活動(dòng)課題的改進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并使成效得以鞏固，就應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，整理成果報(bào)告，以便于相互交流、相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。但是在撰寫QC成果報(bào)告方面，多數(shù)小組成員還沒有掌握其方法，還存在“照貓畫虎、一支筆繡花”的現(xiàn)

 講師：王延臣詳情

QC小組活動(dòng)準(zhǔn)則及應(yīng)用-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量，縮短交付周期，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起，屢創(chuàng)經(jīng)

 講師：王延臣詳情

QCC品管圈活動(dòng)技能及持續(xù)推進(jìn)-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量，縮短交付周期，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的卓越績(jī)效？企業(yè)革

 講師：王延臣詳情

價(jià)值流分析與價(jià)值流圖繪制一、課程背景Curriculumbackground___________價(jià)值流程圖（ValueStreamMapping，VSM）是豐田精益制造（LeanManufacturing）生產(chǎn)系統(tǒng)框架下的一種用來描述物流和信息流的形象化工具。VSM可以作為管理人員、工程師、生產(chǎn)制造人員、流程規(guī)劃人員、供應(yīng)商以及顧客發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)、尋找浪費(fèi)根源的

 講師：王延臣詳情

企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)與持續(xù)改進(jìn)[課程背景]Curriculumbackground2016年1月初，習(xí)近平同志在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話，對(duì)全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作提出5點(diǎn)明確要求，其中第4點(diǎn)就提出了“必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭，對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移，加強(qiáng)應(yīng)急救援工作，

 講師：王延臣詳情

針對(duì)機(jī)場(chǎng)管理特點(diǎn)《新型班組建設(shè)“創(chuàng)標(biāo)建模”咨詢式培訓(xùn)》[課程背景]Curriculumbackground班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，是戰(zhàn)略落實(shí)的基點(diǎn)，一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落地于班組；班組是文化孕育的土壤，企業(yè)文化生根、發(fā)芽、落地于班組；班組是人才成長(zhǎng)的起點(diǎn)，員工素養(yǎng)、能力的養(yǎng)成80在班組；班組是安全生產(chǎn)的主體，安全事故80發(fā)生在班組；班組是效益產(chǎn)生的源泉，成本

 講師：王延臣詳情

《有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》【課程背景】：管理始于溝通，“目前企業(yè)管理中發(fā)生的障礙和問題。60都是溝通不暢造成的”！有效提升各級(jí)特別是中層管理者的溝通以及工作協(xié)調(diào)能力，是當(dāng)前企業(yè)普遍存在而且亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題?！菊n程價(jià)值】：●掌握中層管理者必備的溝通基本技能；●通過專業(yè)訓(xùn)練立即掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用有效的溝通技巧和方法；●大量貼近實(shí)戰(zhàn)的案例分享，學(xué)習(xí)鮮活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用

 講師：王延臣詳情

職業(yè)健康安全體系建立認(rèn)證培訓(xùn)大綱[課程背景]Curriculumbackground職業(yè)健康與安全管理體系（OHSAS18001）是一項(xiàng)管理體系標(biāo)準(zhǔn)，目的是通過管理減少及防止因意外而導(dǎo)致生命、財(cái)務(wù)、時(shí)間的損失，以及對(duì)環(huán)境的破壞。我國(guó)已于2011年12月30日參考OHSAS18001:2007轉(zhuǎn)化為國(guó)標(biāo)：GB/T28001-2011《職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范》

 講師：王延臣詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有