流程管理初階課程：跨越森嚴(yán)部門(mén)壁壘，全員高效流程管理   01.11

課程背景任何組織的運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)流程，沒(méi)有流程，組織將無(wú)法有序地運(yùn)轉(zhuǎn)?；诖耍芾斫M織就是管理流程這種論斷自有它的道理。然而，組織在流程管理方面都存在這樣或那樣程度不同的問(wèn)題：部門(mén)壁壘森嚴(yán)，流程形同虛設(shè)；流程主體不清，無(wú)法落實(shí)；流程審批環(huán)節(jié)過(guò)多，耗時(shí)費(fèi)力，影響組織的競(jìng)爭(zhēng)力；有些流程已經(jīng)書(shū)面化，有的還存在于執(zhí)行人的大腦中，等等。如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的流程，

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企業(yè)與員工雙贏的指南針：個(gè)人品牌塑造   01.11

課程背景困擾企業(yè)家的問(wèn)題在于如何與員工建立合作共贏的關(guān)系，而不是博弈關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)工作中，博弈現(xiàn)象處處存在：一方面企業(yè)在尋找有才能、勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)的德才兼?zhèn)涞暮脝T工，而另一方面員工則糾結(jié)于諸如“我憑什么要這么賣(mài)力？我所創(chuàng)造的利潤(rùn)還不都是被老板占有了？”、“我是打工者，我所做的一切都是為老板干的”等等，從而導(dǎo)致員工缺少責(zé)任感和執(zhí)行力。這種博弈行為導(dǎo)致企業(yè)與員工合

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組織管控體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)務(wù)   01.11

課程背景隨著公司規(guī)模急劇擴(kuò)張，組織架構(gòu)如何與公司戰(zhàn)略匹配？公司總部和下屬單位定位不清，職責(zé)不明，該如何解決？企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮所屬單位的協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)行合理的資源配置？為什么公司內(nèi)部工作相互重疊，有功勞大家爭(zhēng)，有責(zé)任無(wú)人擔(dān)，甚至互相推諉？如何解決部門(mén)間相互推諉扯皮問(wèn)題和消除“三不管”地帶？怎么樣解決企業(yè)機(jī)構(gòu)臃腫和崗位忙閑不均的問(wèn)題？如何使公司與下屬單位的治理結(jié)構(gòu)

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企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)實(shí)務(wù)   01.11

課程背景培訓(xùn)的價(jià)值到底在哪里？培訓(xùn)不能有效支撐企業(yè)的戰(zhàn)略與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，怎么辦？培訓(xùn)不能有效地解決企業(yè)面對(duì)的問(wèn)題，達(dá)不到預(yù)期的目的，如何解決？面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，您一籌莫展？培訓(xùn)整體缺乏規(guī)劃，需求確定不科學(xué)影響整體效果？“空降兵”成功率低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到企業(yè)困難，怎么辦？公司員工不愿意做內(nèi)部講師，知識(shí)顯性化存在大問(wèn)題，如何激勵(lì)員工分享知識(shí)？

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績(jī)效管理體系建設(shè)實(shí)操訓(xùn)練   01.11

課程背景科學(xué)研究表明：與戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的企業(yè)績(jī)效管理實(shí)踐，可以增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也增強(qiáng)企業(yè)吸引外部人才加盟和保有在職優(yōu)秀員工的能力；如果績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)和實(shí)施雜亂無(wú)章，同樣也會(huì)降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)吸引外部人才加盟和保有在職優(yōu)秀員工的能力將大幅下降。然而，調(diào)查結(jié)果表明，中國(guó)的絕大部分企業(yè)非常缺乏績(jī)效管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，普遍面臨著如下問(wèn)題：如何平衡公司總部

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營(yíng)銷(xiāo)精細(xì)化管理體系建設(shè)實(shí)務(wù)   01.11

課程背景在當(dāng)今全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，作為直面競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)一線的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，其戰(zhàn)斗力將直接決定企業(yè)的生死存亡。作為統(tǒng)率營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的您，是否被下列情況之一二所困擾？為什么每次設(shè)定銷(xiāo)售目標(biāo)，銷(xiāo)售人員總是嫌高，不愿意接受？怎樣讓業(yè)務(wù)員保持對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，大家一條心，做到企業(yè)與員工共發(fā)展？為什么銷(xiāo)售人員對(duì)待工作總是以打工者的心態(tài)，不愿意更多的投入？為什么

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流程管理高階課程：戰(zhàn)略性流程管理與組織核心競(jìng)爭(zhēng)力打造   01.11

課程背景一個(gè)企業(yè)要想保持可持續(xù)性發(fā)展，其核心競(jìng)爭(zhēng)力及其打造是這個(gè)企業(yè)的管理者優(yōu)先考慮的企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題之一。而流程無(wú)處不在，無(wú)論在一個(gè)企業(yè)的內(nèi)部或者外部。因此，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，流程管理功不可沒(méi)。如何讓流程管理更有效地支持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造是每一個(gè)企業(yè)管理者需要認(rèn)真思考和嚴(yán)肅對(duì)待的課題。本課程試圖從打造市場(chǎng)導(dǎo)向的流程型組織入手，幫助企業(yè)如何建立有效的流程管

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流程管理中階課程：流程優(yōu)化的方法與工具   01.11

課程背景“流程太多、太復(fù)雜”、“流程太長(zhǎng)、運(yùn)行慢”、“流程不能適應(yīng)市場(chǎng)的變化”等問(wèn)題時(shí)刻困擾著組織的運(yùn)營(yíng)。如何著手對(duì)流程進(jìn)行優(yōu)化，提升組織的運(yùn)行效率和運(yùn)行效果，是各類(lèi)組織要解決的重大而永恒的課題。本課程將聚焦于流程優(yōu)化的方法和工具，幫助組織解決上述課題。課程收益理解流程優(yōu)化九項(xiàng)原則與流程優(yōu)化5W2H。理解、掌握流程增值活動(dòng)分析（ASME）方法和流程優(yōu)化ESE

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績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)   01.01

部分：績(jī)效管理和薪酬管理的關(guān)系及對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的價(jià)值貢獻(xiàn)1.績(jī)效管理與薪酬管理基本概念釋義2.績(jī)效管理與薪酬管理二者之間的關(guān)系3.績(jī)效管理與薪酬管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的價(jià)值貢獻(xiàn)第二部分：搭建高效的績(jī)效管理體系的方法和技巧1.現(xiàn)代績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效考核1.1.現(xiàn)代績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效考核的區(qū)別：績(jī)效管理≠績(jī)效考核1.2.企業(yè)當(dāng)前普遍面臨的幾個(gè)績(jī)效管理問(wèn)題2.績(jī)效管理模型與

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大型活動(dòng)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練   01.01

部分大型活動(dòng)項(xiàng)目管理概述1.0項(xiàng)目管理的重要性和意義1.1項(xiàng)目管理與非項(xiàng)目管理的效果對(duì)比1.2為什么需要項(xiàng)目管理1.3項(xiàng)目管理在未來(lái)企業(yè)發(fā)展中的作用2.0項(xiàng)目管理與大型活動(dòng)項(xiàng)目管理2.1項(xiàng)目管理的定義、九大知識(shí)領(lǐng)域和項(xiàng)目生命周期2.2大型活動(dòng)項(xiàng)目管理的定義和知識(shí)領(lǐng)域2.3大型活動(dòng)項(xiàng)目管理與一般項(xiàng)目管理的區(qū)別與聯(lián)系3.0大型活動(dòng)項(xiàng)目管理模式與管理流程3.1大型

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