《職商1--經(jīng)理人職業(yè)化養(yǎng)成與塑造》系列課程大綱--

職業(yè)人職業(yè)化工程系列
職業(yè)化工程三大階段：
第一階段： 第一課：《職商---經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)(精神)修煉》
第二課：《經(jīng)理人高效溝通訓練》
第二階段： 第三課：《經(jīng)理人卓越執(zhí)行訓練》
第四課：《經(jīng)理人時間管理與效能提升》
第三階段： 第五課：《職業(yè)人陽光心態(tài)與團隊凝聚力》
第六課：《職業(yè)習慣養(yǎng)成---柯維博士職業(yè)習慣落地訓練營 》
本系列課程五大特色：
1、實戰(zhàn)性：課程使用工作實際問題、沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，分組研討，講師總
結(jié)。
2、對抗性：培訓本身就是一場競爭，分組對抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。


3、互動性：理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。
4、精致性：實行小班制授課，設計精當，配備專業(yè)助教、設備、會場，科學合理。


5、權(quán)威性：本課程符合國內(nèi)企業(yè)實際，引用國際同行先進成果和授課方式，經(jīng)驗豐
富，切合需求。

第一階段：第一課：《職商---經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)(精神)修煉》
← 課程背景：
據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示：中國企業(yè)平均壽命僅為4.2歲，優(yōu)秀企業(yè)為29歲，民營企業(yè)為2.9歲
，跨國企業(yè)為11.5歲，世界500強企業(yè)為41歲，卓越企業(yè)為108歲。運動場上，問鼎冠軍
的絕對是頂級職業(yè)運動員；戰(zhàn)場上，取得最終勝利的絕對是精銳之師；職場及商場上，
擁有非凡競爭力的絕對是職業(yè)選手。職業(yè)化解決了企業(yè)由上到下最重要但易忽視、最常
出現(xiàn)但久拖不決的難題，是企業(yè)和個人可持續(xù)成長的有效工具！擁有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精
神的人才是企業(yè)最核心的財富，是樹立知名品牌的基石，職業(yè)精神能凝聚品牌文化，是
企業(yè)和個人建立長青品牌的高效法則！
塑造干部及員工的職業(yè)化精神是企業(yè)最核心的工作之一。統(tǒng)計表明：目前國內(nèi)的商業(yè)戰(zhàn)
爭中，有三個行業(yè)的員工的職業(yè)化訓練和表現(xiàn)是排在前列的。哪三個行業(yè)呢？銀行保險
業(yè)、航空業(yè)和酒店服務業(yè)。本課程基于職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神進行專門探討和訓練。
← 課程收益：
1.提升管理者和員工的職業(yè)素養(yǎng)
2.塑造管理者和員工的職業(yè)精神
← 培訓方式
理論講授50％、互動案例討論20％、練習20％、經(jīng)驗分享、答疑10％
← 課程時間 2天（6小時/天）
← 課程對象 企業(yè)中基層管理者、核心骨干
← 課程大綱
上篇： 職業(yè)素養(yǎng)塑造篇
一、經(jīng)理人時刻保持職業(yè)意識
1、思考：目前很多公司的經(jīng)理人與員工都不太職業(yè)化，原因是什么？
日常消費中哪些地方讓我們感覺很不專業(yè)？
建議：
經(jīng)常修煉職業(yè)心態(tài)：用心把事情做好
檢討：員工或干部做事不“用心”的表現(xiàn)。---
口頭上要求干部或員工用心，是事半功倍。
明確：認真做事（finish）≠用心做事（OK）
如何強化“自我管理”“自己是窗口”的概念？
思考：按職業(yè)化要求考核干部員工，不達標的如何限期改進？
建議：1）勇于認錯，但決不再犯同樣的錯誤。
??2）首問責任制：不準說我不知道；不準說不歸我管；不準說他不在；不準說我以為。

??3）口頭上要求用心，不是事倍功半就是無濟于事。沒有處罰的要求就沒有意義。
4）犯錯之后三條建議
不斷提升專業(yè)技能
1、思考：客戶為什么對賣方總沒有安全感？他怕什么？有什么辦法讓客戶相信你售后還
找得著？
2、建議：
??1）梳理崗位應擁有的知識、技巧。
??2）評判員工與崗位要求的差距。
3）要做別人的“顧問”，自己先要有很好的“創(chuàng)意”。
四、不斷修煉通用技能：
1、思考：以前工作中你欠缺哪些通用技能？
2、建議：提升自己職業(yè)和崗位需要的通用技能。
五、不斷改進職業(yè)形象；
1、 檢討：公司CIS不只要區(qū)隔你與其他競爭者，還要區(qū)隔你的專業(yè)檔次。
職業(yè)化的工作形象包括公司、個人兩個層次。
2、思考： 你腦中的“樂團指揮”或“海軍少將艦長”什么樣子？
不同職業(yè)哪些方面形象不好？
我們的企業(yè)和員工哪些方面形象不好？
建議：公司職業(yè)形象要做到統(tǒng)一、簡化與標準、精致。
個人則包括衣著和談吐、準備資料完整與精細……
經(jīng)理人如何修煉職業(yè)道德？
視頻分析：廉潔公益片觀看研討分析
1、檢討： 品牌是信譽、堅持、積累、整體意識；
1）客戶接納一個品牌分為三個階段：
讓他喜歡你----讓他信任你----讓他依賴你（知名度＋影響力＋忠誠度）。
2）品牌效應需要一點一滴地積累。一旦崩塌，就再也無法回生。
2、思考：很多品牌被客戶放棄，很多人最后出事，為什么？
3、增強職業(yè)道德、廉潔從業(yè)建議：
經(jīng)典案例分析與借鑒警示
七、經(jīng)理人如何提升員工的職業(yè)素養(yǎng)？
職業(yè)化的順序：主管→員工
1、檢討： 任何職業(yè)化都是由上而下的要求，管理者自己要先做到。
2、思考： 為什么高層主管不重視或不增強自己的職業(yè)化？
3、建議：管理者培養(yǎng)職業(yè)化員工的方法
a、公司前輩教育，以老帶新，傳承經(jīng)驗； b、要求員工自學；
c、注意和競爭對手在職業(yè)化程度上的相對差距。 d、讓員工觀察、模仿。
八、經(jīng)理人如何提升自身的可利用價值？
1、檢討：我有價值嗎？
2、思考：中國離婚率最高的十個城市引起的思考；
3、建議：
a.上菜原理 b.立方體原理 c.養(yǎng)成好習慣 d.提升軟實力

下篇： 職業(yè)精神修煉篇
一、職業(yè)精神的四大方面：成功經(jīng)理人案例解析
1、敬業(yè) 2、勤業(yè) 3、創(chuàng)業(yè) 4、立業(yè)
二、職業(yè)精神的五大要素：成功經(jīng)理人案例解析
1、職業(yè)理想 2、職業(yè)態(tài)度 3、職業(yè)技能 4、職業(yè)信譽
5、職業(yè)作風
三、管理者要學點危機管理方法：企業(yè)實際危機案例解析
1、切割法 2、示弱法 3、示強法 4、四度法
5、預防法
四、管理者要讀點國學經(jīng)典精髓：道術(shù)結(jié)合點讀及案例分析

1、道---老子《道德經(jīng)》 ：

多言數(shù)窮，?不如守中。?---5章
上善若水。水善利萬物而不爭，?處眾人之所惡，?故幾于道。--8章
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富。強行者有志。--33章
上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑，不足以為
道。---41章
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。--58章
案例分析：文種與范蠡不同人生結(jié)局給企業(yè)管理者的啟示

2、術(shù)---孫武《孫子兵法》 ：

將者，智、信、仁、勇、嚴也。------《始計篇》
知彼知己者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。
---《謀攻篇》
善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝；不可勝在己，可勝在敵。--《軍形篇》
凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。---《兵勢篇》
五、管理者 塑造性格魅力，提升職業(yè)精神
A. 領袖根性之一：沉穩(wěn)
B. 領袖根性之二：細心
C. 領袖根性之三：膽識
D. 領袖根性之四：積極
E. 領袖根性之五：大度
F. 領袖根性之六：誠信
G. 領袖根性之七：擔當
課程總結(jié)　優(yōu)秀管理者的成功法則
← 備注
在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，酌情進行修改，增減課程內(nèi)容。
← 主講老師
曹老師




第一階段：第二課：《經(jīng)理人高效溝通訓練》
2 課程背景
二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，作為一名成功的職場人士，特別是在
金融業(yè)競爭中，不僅要有應對問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作
伙伴建立良好的人際關系。因此，提升我們的溝通藝術(shù)、運作好人際關系，就成為
我們事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。溝通并不是一種本能，而是一種能力。也就是說，溝通
不是人天生就具備的，而是在工作實踐中培養(yǎng)和訓練出來的。也有另外一種可能，
即我們本來具備溝通的潛在能力，但因成長過程中的種種原因，這種潛在能力被壓
抑住了。從年輕開始，就要注意訓練自己講話得體，表達貼切，如此，做管理時面
對很多人，就會非常容易取得人家的好感。別人對你的問題是否能夠理解，對你的
想法是否能夠接受，這完全靠溝通去取得成果。如果人一生當中想要出人頭地，一
定要學會溝通。
2 培訓方式 理論講授50％、互動案例討論20％、練習20％、經(jīng)驗分享、答疑10％
2 課程時間 1天（6小時/天）
2 課程對象 中基層經(jīng)理、核心骨干
2 課程大綱
時間節(jié)點：9:00--17:30 6小時
1. 有效溝通的基本認知
n 心理與人際溝通
? 學習溝通的重要性
? 案例：美國記者演講。
n 如何理解溝通 案例：哈雷彗星。
? 溝通的基本問題：心態(tài)
? 溝通的基本要求：主動
? 溝通的基本原理：關心
? 溝通的基本流程
u [pic]
n 溝通的四大目的
2. 溝通的方向與提問技巧
n 往上溝通：有“膽” 案例及分析
u 你的上司怎么看你？你該如何做？
u 自動報告你的工作進度。
u 對上司的詢問，有問必答，而且清楚。
u 充實自己，努力學習，才能了解上司的言語。
u 接受批評，不犯三次過錯。
u 不忙的時候，主動幫助他人。
u 毫無怨言地接受。
u 對自己的業(yè)務，主動提出改善計劃。
n 水平溝通：有“肺” 案例及分析
n 同事溝通：有“心” 案例及分析
n 客戶溝通：真誠
情景模擬：溝通圖形案例。
n 有效溝通的技巧--溝通中的有效提問
? 開放式提問目的及方法 案例分析
? 封閉式提問目的及方法 案例分析
3. 溝通中利用心理學六大原則與體態(tài)語言
? 互惠 承諾和一致 社會認同
? 喜好 權(quán)威 短缺
n 洞察體態(tài)語言：肢體表情，面部表情，語調(diào)
? 案例：如何處理客戶的投訴。（具體方法的應用。）
? 用心察覺：外審與內(nèi)省
? 魅力表達：贊美，感恩，行動
? 同感共情：換位思考
案例：情緒控制：EQ認知與馬斯洛需要層次理論
4. 如何克服溝通的障礙？
n 利用反饋---如何做到的建議方法
n 簡化語言---如何做到的建議方法
n 主動傾聽---如何做到的建議方法
案例：西游記四師徒分析。
5. 溝通中注意對方的四個方面
n 地域
n 血型：A，B，AB，O型血的特征
n 家庭環(huán)境
n 出生時間
6. 溝通的積極方式與行為語言
n 溝通的積極方式
? 基本型 + 諒解型 + 提示型 + 直言型 + 警戒型 + 詢問型
? 案例：小王去南京
n 行為語言
? A. 領域行為 B. 禮貌行為 C. 保護或偽裝行為 D. 暗示行為
課程小結(jié)
2 備注
在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進行修改，增減課程內(nèi)容。
2 主講老師 曹老師

第二階段：第三課：《經(jīng)理人卓越執(zhí)行訓練》
2 課程背景
一些企業(yè)初始條件相似，并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略，最終結(jié)果卻相去甚遠。有的企業(yè)
成為業(yè)界翹楚，有的企業(yè)卻在競爭中敗下陣來。人們不禁要問：其中的奧妙與原因究竟
何在？
臺灣著名學者湯明哲指出：一家企業(yè)的成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠執(zhí)行力，30%靠運氣?？?br /> 見，在戰(zhàn)略意識足漸成熟的過程中，企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略，才能贏得更多學
習的時間和成長的機會，才可能贏得品牌的成長和卓越的業(yè)績。當國家一再強調(diào)提高政
府人員的行政能力時，這已昭示了提高執(zhí)行力已經(jīng)上升到國家層面。伴隨著中國的重新
崛起和中國經(jīng)濟的再次騰飛，讓執(zhí)行文化扎根在每個中國人的心中，21世紀必將屬于中
國。
2 培訓方式 理論講授50％、互動案例討論20％、練習20％、經(jīng)驗分享、答0％
2 課程對象 中基層經(jīng)理、核心骨干
2 課時安排: 1天（6小時/天）
2 課程大綱
時間節(jié)點:9:00—12:00
1. 什么是執(zhí)行力，提升執(zhí)行力的必要性
1. 韋爾奇和柳傳志所認為的執(zhí)行力
2. 執(zhí)行力的概念
3. 執(zhí)行力的三個核心概論：人員流程、 戰(zhàn)略流程、運營流程
4. 執(zhí)行力不佳的8個原因
1. 如何樹立良好的執(zhí)行心態(tài)
1. 提升執(zhí)行力—西點軍校執(zhí)行力文化
2. 我唯一的借口就是---沒有任何借口
3. 主動去做
4. 成為能完成任務的人
5. 責任意味著執(zhí)行
6. 執(zhí)行的兩大要義
1. 管理者注意執(zhí)行七要素
1. 了解你的企業(yè)和你的員工
2. 堅持以事實為基礎
3. 確立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序
4. 學會跟進
5. 對執(zhí)行者進行獎勵
6. 提高員工能力和素質(zhì)
7. 了解你自己
時間節(jié)點:14:00—17:00
1. 執(zhí)行先從主管做起
1. 他要打造一個執(zhí)行力企業(yè)文化，還要建構(gòu)一個執(zhí)行力團隊
2. 部分企業(yè)主管的誤區(qū)
3. 每天進步一點點：多走一步、做好一點、多贏一點
4. 執(zhí)行就要達成結(jié)果.
5. 執(zhí)行誤區(qū)
1. 從目標設定到計劃執(zhí)行
1. 年度計劃的制定
2. “目標——策略——計劃”的聯(lián)系與區(qū)別
3. 掌握PDCA循環(huán)
4. 計劃制定前的準備
5. 計劃制定的5W2H
6. 課堂案例：某企業(yè)的年度經(jīng)營計劃
1. 部門計劃的制定及計劃落實到崗位--執(zhí)行手冊編寫
1. 部門工作計劃制定的步驟
2. 從公司計劃分解到部門計劃
3. 專項計劃的制定--課堂案例：某部門計劃的制定
4. 月策略如何轉(zhuǎn)化成月計劃---落實到崗位
5. 如何通過“日清表”讓員工自我控制；
6. 課堂案例：如何做目標管理過程輔導
7. 小組研討并編寫執(zhí)行手冊
2 備注 在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進行修改，增減課程內(nèi)容。
2 主講老師
曹愛宏老師

第二階段：第四課：《經(jīng)理人時間管理與效能提升》
2 課程背景：

每個人都擁有完全相同的時間資源：每天24小時，每年365天，但每個人的工作效率和工
作業(yè)績卻
很不同。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，對時間資源的認識不同，時間管理
的能力也不一樣。事實證明，管理好時間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作
業(yè)績，時間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個人都應該學好時間管理，企
業(yè)則應該集中對干部和員工進行時間管理的主題培訓，以幫助干部和員工提升工作績效
。本課程旨在幫助學員認識到時間管理的重要性，管理個人時間與做好工作計劃,從而提
升工作效率，產(chǎn)生較好的工作效益。時間是最寶貴的本錢，所有的成功人士都將時間視
為比金錢更重要的資產(chǎn)。如何成為一位管理時間和工作效率的高效人士，在工作中達到
事半功倍的效果？請與我們共同體驗和分享本課程。
← 課程對象 企業(yè)中層干部和基層主管骨干
← 課程目的 1.提升企業(yè)經(jīng)理人時間管理的技巧,提高工作效率和效能;
2.將實用時間管理工具帶回生活與工作中落地；
← 課時安排 1天
2 課程大綱
第一節(jié) 時間管理與效能認知
一.定義
1. 視頻《時間都去哪了》案例導入：時間為什么很重要
2. 學習時間管理的必要性---時間管理決定事業(yè)成敗、家庭成敗、人生成敗
二. 效率效果效能三者關系
1、效率 2、效果 3、效能
三、時間運籌技巧與業(yè)余時間管理
1. 并行工作模式 2. 串行工作模式 3. 并行串行如何兼顧
四．時間管理歷史
第一代時間管理 第二代時間管理 第三代時間管理 第四代時間管理
第二節(jié) 實用時間管理工具及練習（每個工具講解及練習）
一．做正確的事，并一次做好 二．要事第一- ABC法則運用
三．80/20法則與減少重覆工作 四．目標管理法
五．四象限與4D工作法 六．業(yè)余時間管理
七．PDCA工作法 八．色彩管理法
九．善用便利貼 十．善用工作時段分配法
十一.辦公桌整潔和個人的潔凈 十二、時間管理的利器：清單管理法
十三、六點優(yōu)先工作制與麥肯錫30秒電梯法 十四、充分授權(quán)
十五、同類事情一次做完 十六、生理節(jié)奏法
十七、莫法特休息法-- —學會休息 十八、5W2H法：時間管理的5W-2H原則
番茄工作法 二十、利用思維導圖工具，簡化工作
第三節(jié)、人員效能管理
一、永遠思考實踐：用正確的人，做正確的事
二、保持積極的情緒
三、用合適的工具，例如：
? 流程圖 多種提高效率工具和圖表
? 好范例 日事計劃表 日清自檢表……
課程總結(jié)、回答問題、拷貝資料
1.






← 備注
在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進行修改，增減課程內(nèi)容。
← 主講老師 曹愛宏 老師

第三階段：第五課：《職業(yè)人陽光心態(tài)與團隊凝聚力》
課程背景
我們作為一個社會人，每天都在完成上級領導交給的各種工作。每個工作是否完成，
完成的程度各有不同、結(jié)果各有不同，這都取決于每個人的態(tài)度、性格及其思路，而不
同的態(tài)度決定不同的結(jié)果，同時，不同的結(jié)果也直接影響到別人對一個人的看法，直接
改變一個人的人生。
機會給有準備的頭腦，上帝眷戀擁有主動積極心態(tài)的人，盡管真正自動自發(fā)工作具有職
業(yè)化心態(tài)的人不多。
塑造職業(yè)人的職業(yè)化心態(tài)是勢在必行的重要工作，心態(tài)決定行為，行為決定習慣，
習慣決定性格，性格決定命運；本課程擬在用各種教學方式來專門塑造并提升企業(yè)員工
各種職業(yè)化心態(tài)，如自信心態(tài)、積極心態(tài)、責任心態(tài)、勤奮心態(tài)、感恩心態(tài)。積極心態(tài)
讓人快樂,學會感恩讓人更會做人，責任心讓人做事出色，懷有感恩心才能踏踏實實做人
，抱以責任心才能勤勤懇懇做事。
做人首先要有一顆感恩之心，感恩世間種種給予，以感恩的心來看待世界，這是做人的
基本原則；做事要懷著責任心，以主動負責的積極態(tài)度做任何一件事。那么，多數(shù)人的
家庭也會溫馨美滿，事業(yè)必成功，社會也將和諧繁榮。懷著責任心，以主動積極的態(tài)度
做好任何一件事，這是事業(yè)成功的保障。以感恩心做人，以責任心做事同時介紹在生活
中時時刻刻都在應用的六大心理學原理，順暢溝通，建立積極情緒與陽光心態(tài)。
← 培訓方式
理論講授50％、互動案例討論20％、練習20％、經(jīng)驗分享、答疑10％
← 課程時間 1天（6小時/天）
← 課程對象 企業(yè)中層干部和基層骨干員工
← 課程收益：
1. 了解職業(yè)人必備的五大心態(tài)；
2. 掌握21世紀的職業(yè)觀念，職業(yè)人的核心特質(zhì)；
3. 了解職業(yè)化心態(tài)對自身未來的發(fā)展的好處，用哪些方法提升自己的職業(yè)化心態(tài)；
4. 樹立自己與企業(yè)雙贏的觀念，建立高度的責任感，擁有良好的團隊協(xié)作精神
← 課程大綱
第一章 陽光心態(tài)塑造
一、職業(yè)人陽光心態(tài)必要認知：
職業(yè)化心態(tài)認知
從冰山談起
德軍的猶太人人體試驗結(jié)論
職業(yè)人三大好習慣
二、職業(yè)人必備的五大心態(tài)
心態(tài)一：自信心態(tài)—克服浮躁，培養(yǎng)信心與耐心
視頻觀看與分析
職場中常見的五種不自信—常見的浮躁體現(xiàn)
要有耐心等待成功，否則就要用一生的耐心面對失敗
培養(yǎng)自信與耐心的N種方法
擁有耐心，培養(yǎng)信心尋求進步與成功
熱愛工作 = 熱愛生命
坦然接受自己的缺陷……
心態(tài)二：積極心態(tài)
故事：秀才趕考
消極樹：消極心態(tài)的原因、根源、危害
積極樹：積極心態(tài)的魔力、
陽光心態(tài)培養(yǎng)方法、陽光秘笈
（視頻：《像樹一樣成長》、《24小時馬拉松》）
心態(tài)三：主人翁心態(tài)—責任心打造 視頻觀看與分析
認知責任心：呼喚責任心，培養(yǎng)責任感
觸目驚心的打工心態(tài)
缺乏責任心的危害
責任與能力關系：責任 > 能力
5、培養(yǎng)責任心的方法
為自己工作，領導在與不在一個樣；
不斷提升自我，在本職崗位上創(chuàng)造更高的績效…
心態(tài)四：勤奮心態(tài) 視頻觀看與分析
勤奮是一種心態(tài)。
勤奮的人容易成功。
天道酬勤。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。------韓愈

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。－－諺語
心態(tài)五：感恩心態(tài)

第二章、 團隊凝聚力培養(yǎng)
一、高效團隊與群體特性
1、“團隊”與“群體”有什么不同？團隊的條件是什么？
團隊的第一個前提是“自主性”。
團隊的第二個前提是“思考性”。
團隊的第三個前提是“協(xié)作性”。
2、團隊精神
愿景目標 目標的作用與要求
目標的設定程序 團隊精神培養(yǎng)
團隊凝聚力在各個生活過程中的教育與規(guī)范
家庭行為 學校教育 公司規(guī)章 社會生活
二、了解團隊成員--促進團隊精神培養(yǎng)
四種性格類型甄別與優(yōu)缺點判斷

活潑型 + 完美型 + 力量型 + 和平型 調(diào)整自已 參考做法
2、了解血型
O型 + B型 + A型 + AB型 + R型
自我練習
三、 團隊沖突的處理
1.認知沖突與績效 2.沖突過程的五個階段 3.處理沖突的取向
四、鑄就卓越團隊—團隊激勵
1.團隊成員方面 2.組織方面 3.建議方法
4.團隊忠誠度鍛造
課程回顧與總結(jié)
2 主講老師
曹老師


第三階段：第六課：《職業(yè)習慣養(yǎng)成---柯維博士職業(yè)習慣落地訓練營 》
----不但完成內(nèi)容，還側(cè)重工具、方法練習落地。
← 課程背景：
只有每一位員工都成為高效能的員工，企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。
習慣影響你的成功，有了好習慣，才容易走向成功！
為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動力不足？
為什么有些人總覺得時間不夠，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標很遠？
為什么有些人忙于瑣事，忘記了最重要的事情？
為什么有些上下級之間、部門之間或員工之間在配合上不是很理想？
為什么企業(yè)中缺乏必要的理解，溝通不暢，導致內(nèi)耗？
為什么在執(zhí)行中，非黑即白，缺乏創(chuàng)新，不能有第三方案？
為什么有些人固守經(jīng)驗，拒絕學習，止步不前？
《高效能人士的七個習慣》專門為您解決如上問題,這門課取自于世界著名管理學家史
蒂芬·柯維博士的研究結(jié)果，他被《
時代周刊》評為“美國25個最具影響力人物”之一。近年來，曹愛宏老師有幸給建行、
交通銀行、中行、農(nóng)行、工行、華夏銀行、招商銀行、深發(fā)展（現(xiàn)更名平安銀行）、
濰坊農(nóng)信（12地市）、重慶農(nóng)商行、濟寧商行等銀行金融業(yè)做員工職業(yè)化、職業(yè)習慣
等系列培訓，加上對企業(yè)的調(diào)研，感覺提升銀行柜員和客戶經(jīng)理等員工和客戶經(jīng)理做
事的用心程度、辦事效率、面對客戶時體現(xiàn)出主動積極、職業(yè)化形象、擁有各種工作
技能、堅持原則、靈活處理糾紛等是多么重要，也是銀行業(yè)多數(shù)領導層密切關注的事
情。提升員工的職業(yè)習慣有利于提升銀行的品牌與利潤。本課程基于職業(yè)習慣的這七
方面進行專門訓練?！镀邆€習慣》--世界500強企業(yè)的90%已經(jīng)列其為培訓的必修課。
← 課程收益：
1. 對自己的行為和態(tài)度負責并承擔責任，而不是抱怨別人或找借口推卸責任。
2. 在工作和生活中培養(yǎng)良好的習慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
3. 能夠協(xié)調(diào)和平衡對工作的關心及對他人關心、幫助，為他人著想。
4. 在共同的使命、愿景和目的鼓勵下，團隊相互聯(lián)合，完成每一個項目
5. 著重于首先完成最重要的事情，鼓勵個人采取積極的行動和優(yōu)化組合
6. 識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源，提高集體動力
7. 學會傾聽，改善溝通，建立溝通雙向渠道，減少管理內(nèi)耗
8. 學習團隊其他成員的長處，利用多樣性的特點，掌握與他人共贏的做事技能
9.
確保持續(xù)性的更新，防止筋疲力盡的工作或生活方式；通過不斷改善，提高效用
← 培訓方式
理論講授50％、互動案例討論20％、練習20％、經(jīng)驗分享、答疑10％
← 課程時間 2天（6小時/天）
← 課程對象 中基層管理者，骨干
← 本課程五大特色：
1、實戰(zhàn)性：課程使用工作實際問題、沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，工具練習，分組研
討，講師總結(jié)。
2、對抗性：培訓本身就是一場競爭，分組對抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。


3、互動性：理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。
4、精致性：實行小班制授課，設計精當，配備專業(yè)助教、設備、會場，科學合理。


5、權(quán)威性：本課程符合國內(nèi)企業(yè)實際，引用國際同行先進成果和授課方式，經(jīng)驗豐
富，切合需求。
← 課程大綱
第一天 9：00-10：20
一、內(nèi)在原則和行為模式（習慣的建立）
1、習慣是知識、技巧、態(tài)度的混合體。
2、知識指點我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做”及“愿意做”。

3、要培養(yǎng)一種習慣，這三項要素缺一不可。
二、效能原則(產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡)
1.《伊索寓言》里講述了一個鵝和金蛋的故事：
2.產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡
三、成長的三個層次
1.依賴——獨立（個人成功）——互賴（團隊成功）
2.依賴：圍繞“你”這個思維
3.獨立：著眼于“我”的思維
4.互賴：從“我們”的思維出發(fā)

第一天 10：35-12：00
四、七個習慣具體內(nèi)容
習慣一： 積極主動—個人愿景的原則
1. 案例分析：員工A和員工B的區(qū)別
2. 無奈無助 or 操之在我
3. 積極之樹和消極之樹的不同果實
4. 人的第三次出生—真正意義的人的出現(xiàn)
5. 做發(fā)光體，不做黑洞
6. 割草工的故事—用心做事，超出期望
7. 買土豆的故事--用腦做事，提高效率
8. 現(xiàn)場互動：環(huán)境的污染者 or 積極環(huán)境的創(chuàng)造者
9. 視頻欣賞：積極人生的典范
落地分享：
積極主動，我有好的故事和經(jīng)驗：
積極主動，我的教訓和反思：

第一天 13：30-15：00
習慣二： 以終為始—自我管理原則
1. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)
2. 目標管理SMART原則
3. 計劃分解的5W2H方法
4. 管理工具--甘特圖的應用
5. 案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里
落地分享：
以終為始，我有好的故事和經(jīng)驗：
以終為始，我的教訓和反思：

第一天 15：15-16：30
習慣三： 要事第一—自我時間管理原則
1. 艾森豪威爾原理
2. 帕累托原理
3. 別讓瑣事牽著鼻子走
4. 敢于說“NO”
5. 認識自己的生物鐘
6. 和自己約會（Quiet An Hour）
7. 案例分析：一個員工為何手忙腳亂？
落地分享：
要事第一，我有好的故事和經(jīng)驗：
要事第一，我的教訓和反思：

第二天 9：00-10：30
習慣四： 雙贏思維—人際領導原則
1. 人際關系的六種模型
2. 什么是真正的贏
3. 雙贏是溝通協(xié)作的基礎
4. 利人利己的五要領
5. 案例分析：雙贏溝通的技巧
落地分享：
雙贏思維，我有好的故事和經(jīng)驗：
雙贏思維，我的教訓和反思：

第二天 10：45-12：00
習慣五： 知彼解己—同理心交流的原則
1. 受人歡迎的五種溝通
2. 令人討厭的五種溝通
3. 有效溝通的四種心態(tài)
4. 有效的聆聽與發(fā)問
5. 換位思考，感同身受，重點復述，感性回應
6. 溝通中的人性智慧
7. 優(yōu)質(zhì)溝通的五個標準
8. 現(xiàn)場互動：唐駿的面試題
落地分享：
知彼解己，我有好的故事和經(jīng)驗：
知彼解己，我的教訓和反思：
第二天 13：30-14：20
習慣六： 統(tǒng)合綜效—創(chuàng)造性合作的原則
1. 聚焦目標，創(chuàng)造可能性
2. 敞開胸懷，博采眾意
3. 尊重差異，換位思考
4. 化阻力為動力
5. 避免本位主義
6. 現(xiàn)場互動：解除抗拒五步曲
落地分享：
統(tǒng)合綜效，我有好的故事和經(jīng)驗：
統(tǒng)合綜效，我的教訓和反思：
第二天 14：30-16：30
習慣七： 不斷創(chuàng)新—自我更新的原則
1. 學歷與學習力
2. 工作是真正學習的開始
3. 需要更新的四個方面
4. 成功與成長的關系
5. 自助成長于他助成長
6. 創(chuàng)造學習型組織
7. 案例學習：優(yōu)秀企業(yè)是如何打造學習型組織。
落地分享：
不斷創(chuàng)新，我有好的故事和經(jīng)驗：
不斷創(chuàng)新，我的教訓和反思：
習慣八： 尋找心聲
習慣九： 追求卓越
課程總結(jié)及落地工具匯總
小組繪制思維導圖總結(jié)課程內(nèi)容（如附件）；
課程實踐--小組制定綜合行動落地計劃表（我的工作目標與工作宣言）；
并匯總之前各個習慣落地計劃，綜合匯報及分享；并提交給培訓負責人。
? 短板原理
? 全員服務意識的構(gòu)建---行行都是服務業(yè)，人人都是服務員
?
回顧與總結(jié)
← 主講老師
曹老師






曹愛宏老師版權(quán)課程證書：

























曹老師授課瞬間



















曹愛宏老師農(nóng)業(yè)銀行《職業(yè)素養(yǎng)提升》課程瞬間：
















曹愛宏老師交通銀行《職業(yè)素養(yǎng)與自動自發(fā)》課程合影：


























曹愛宏老師中石油集團中高層《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》輪訓




















曹愛宏老師農(nóng)業(yè)銀行《職業(yè)化養(yǎng)成與塑造》課程合影：























曹愛宏老師建設銀行《職業(yè)素養(yǎng)---轉(zhuǎn)變觀念 敬業(yè)愛崗》系列內(nèi)訓





















曹愛宏老師工商銀行《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)習慣》系列內(nèi)訓



















曹愛宏老師中國銀行《責任心是金》系列內(nèi)訓























曹愛宏老師山東農(nóng)信《陽光心態(tài)與團隊精神》系列內(nèi)訓















曹愛宏老師人民大學《高校教師積極心態(tài)沉穩(wěn)性格》項目培訓



















曹愛宏老師課程版權(quán)證書：
























曹愛宏老師郵儲銀行《高效人士七個習慣與職業(yè)化素養(yǎng)》系列內(nèi)訓











曹愛宏老師國家電網(wǎng)《七個習慣與責任心提升》系列內(nèi)訓







曹愛宏老師山東農(nóng)信《陽光心態(tài)與團隊精神》系列內(nèi)訓



















曹愛宏老師中石油中層《七個習慣》輪訓





































曹愛宏老師出版圖書：










































← 曹老師版權(quán)證書


















招商銀行中基層管理者《高效能時間管理》系列輪訓合影：







































曹愛宏老師中信銀行員工《時間管理與效率提升》系列內(nèi)訓合影：





















曹愛宏老師吉林大學中層班《時間管理與效能提升》課程















《時間管理與卓有成效》課程中互動










曹愛宏老師《經(jīng)理人時間管理與效能提升》課程內(nèi)訓







































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