起承轉(zhuǎn)合內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升

  培訓(xùn)講師：鄧一諾

講師背景：
鄧一諾老師“三步成師”認(rèn)證授權(quán)講師課程設(shè)計(jì)師全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師崗位經(jīng)驗(yàn)萃取師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師CIPT國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師專注TTT培訓(xùn)10年+某國(guó)企工作經(jīng)驗(yàn)20年+鄧一諾老師專注TTT培訓(xùn)10年整，有著20多年大型國(guó)企行業(yè)工作背景，是一位從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)走 詳細(xì)>>

鄧一諾
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起承轉(zhuǎn)合內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升詳細(xì)內(nèi)容

起承轉(zhuǎn)合內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升

培訓(xùn)不是交待，而是交流；授課不是講話，而是對(duì)話！

掌握授課的技巧，讓培訓(xùn)不光是技術(shù)，更是藝術(shù)的呈現(xiàn)！

同樣的課程，講出不一樣的精彩，讓學(xué)員喜歡聽(tīng)、愿意聽(tīng)！

【課程背景】

TTT 培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、

心理學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等融匯貫通，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提供切實(shí)可行的工具、方法和指導(dǎo)，

打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已得到了國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)的廣泛認(rèn)同！

企業(yè)滿意度、學(xué)員滿意率長(zhǎng)期保持在 98%以上！

參加過(guò)課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：實(shí)效、實(shí)用、實(shí)操！

【授課方式】 理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討論＋實(shí)戰(zhàn)演練＋分組競(jìng)賽

【培訓(xùn)對(duì)象】 擁有一定授課經(jīng)驗(yàn)、有自主研發(fā)課程的企業(yè)各級(jí)培訓(xùn)師

【課程時(shí)間】 2-3 天（每天 6 課時(shí)）

【課程大綱】

開(kāi)場(chǎng)篇

“云起龍襄”內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)智慧

學(xué)：“學(xué)”的本義，覺(jué)悟也

習(xí)：“習(xí)”的階段，四個(gè)階段2

第一步：起：激活導(dǎo)入

1、建信任，自報(bào)家門

（1）包裝名字，塑造語(yǔ)言名片

（2）突顯經(jīng)歷，贏得肯定信賴

（3）設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，留下深刻印象

2、起動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣

痛點(diǎn)刺激、利益激勵(lì)、差距比較

3、調(diào)氛圍，破冰啟航

分好組，組好隊(duì)

4、切主題，過(guò)度自然

啟動(dòng)注意，開(kāi)場(chǎng)關(guān)鍵

SCQA 模型：情景、沖突、疑問(wèn)、回答

第二步：承：生動(dòng)講授

1、降維講解：形象化教學(xué)

（1）打比方：枯燥理論形象化

（2）做類比：專業(yè)問(wèn)題生活化

（3）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：運(yùn)用形象化教學(xué)進(jìn)行講授

2、同維講解：案例化教學(xué)

（1）案例的價(jià)值：

左腦：理性表達(dá)，讓表達(dá)更有說(shuō)服力。

右腦：感性呈現(xiàn)，讓表達(dá)更有吸引力。

（2）案例的兩大種類：

關(guān)聯(lián)性案例+延展性案例

（3）案例的搜集整理：

隨時(shí)搜集+隨時(shí)整理

（4）案例的開(kāi)發(fā)演繹

編好案例：案例開(kāi)發(fā) STORY 時(shí)間軸曲線

講好故事：講好故事的魔法公式

快樂(lè)幽默：設(shè)計(jì)開(kāi)心辭典

（5）案例的組合論證

多類型、多對(duì)比、多素材

3、全維講解：視覺(jué)化教學(xué)

（1） 圖片展示法

課件配圖、案例配圖

（2） 視頻沖擊法

視頻材料、音頻材料

（3） 道具設(shè)計(jì)法

課程道具、活動(dòng)道具、獎(jiǎng)勵(lì)道具第三步：轉(zhuǎn)：有效遷移

1、讓學(xué)員動(dòng)口：思考提問(wèn)

（1） 如何問(wèn)？

群體提問(wèn)&個(gè)體提問(wèn)

（2） 找誰(shuí)答？

（3） 怎么收？

2、讓學(xué)員動(dòng)腦：小組討論

做好小組討論的四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作

& 為重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)

3、讓學(xué)員動(dòng)手：演練應(yīng)用

& 為重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)情景模擬和實(shí)操練習(xí)環(huán)節(jié)

應(yīng)用工具：課堂能力波動(dòng)圖設(shè)計(jì)與練習(xí)

第四步：合：課程收結(jié)

1、有回顧：鞏固復(fù)習(xí)

（1）訓(xùn)后測(cè)試法：老師出題、互測(cè)互評(píng)

（2）觀點(diǎn)復(fù)習(xí)法：團(tuán)隊(duì)接龍、話筒傳遞、拋球交流

（3）心得分享法：提名分享、三人分享、小組分享

2、有回味：總結(jié)升華

要點(diǎn)結(jié)尾、章節(jié)結(jié)尾、課程結(jié)尾

（1）金句借用法

（2）總結(jié)提煉法

（3）結(jié)尾如何做到耐人尋味？

3、課程結(jié)業(yè)

（1）表彰激勵(lì)法

（2）號(hào)召祝福法

結(jié)尾篇

“飛龍?jiān)谔臁啊獌?yōu)秀培訓(xùn)師成長(zhǎng)智慧

（1）練：表達(dá)提升之外修

（2）煉：表達(dá)提升之內(nèi)修

（3）課程結(jié)束之時(shí)正是學(xué)習(xí)真正的開(kāi)始。

【綜合實(shí)戰(zhàn)演練】

形 式：內(nèi)訓(xùn)師綜合授課技巧比武

要 求：每人準(zhǔn)備 5-10 分鐘課程，現(xiàn)場(chǎng)講授，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方式，評(píng)出名次

輔 導(dǎo)：老師逐一點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，可邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)，組成專家評(píng)審團(tuán)，綜合評(píng)估

結(jié) 業(yè)：評(píng)選優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，頒發(fā)獎(jiǎng)品

 


 

鄧一諾老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師核心勝任能力成長(zhǎng)賦能三階研習(xí)坊！企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)首選實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)課程！【課程背景】解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的難點(diǎn)——不知道怎么開(kāi)發(fā)課程解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的痛點(diǎn)——不清楚如何靈活講授“三步成師”TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊，是在人力績(jī)效改進(jìn)技術(shù)（HPT）和講師多年企業(yè)課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，旨在以企業(yè)績(jī)效問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合各類型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、

 講師：鄧一諾詳情

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傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí)，從紙上談兵到馳騁沙場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，首選實(shí)戰(zhàn)課程！解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的難點(diǎn)——不知道怎么開(kāi)發(fā)課程解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的痛點(diǎn)——不清楚如何靈活講授【課程背景】TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等融匯貫通，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提供切實(shí)可行的工具、方法和指導(dǎo)，打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課

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你一定遇到過(guò)以下的困擾：不敢開(kāi)口講話，一開(kāi)口就緊張，怕丟面子......好不容易有個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)，表達(dá)卻語(yǔ)無(wú)倫次，不知道說(shuō)什么才好......工作啦，總是像躲著班主任一樣，躲著領(lǐng)導(dǎo)，不知道怎么溝通......升職啦，卻不知道怎么和下屬溝通，只會(huì)下命令......成為領(lǐng)導(dǎo)，大到年會(huì)小到團(tuán)建上，怎樣說(shuō)才能激勵(lì)下屬，怎樣說(shuō)才能打動(dòng)人......你每天都要說(shuō)話以應(yīng)對(duì)各

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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