公眾號(hào)傳播類公文寫作技法訓(xùn)練課綱示例

  培訓(xùn)講師:王東暉

講師背景:
王東暉老師—公文寫作實(shí)戰(zhàn)專家職業(yè)生涯規(guī)劃專家30年企事業(yè)單位公文寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、17年人力資源中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年黨政工團(tuán)中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年企業(yè)管理干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。從業(yè)以來,撰寫各類公文材料200多萬字;發(fā)表企業(yè)管理、政工業(yè)務(wù)、人力資源等 詳細(xì)>>

王東暉
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公眾號(hào)傳播類公文寫作技法訓(xùn)練課綱示例詳細(xì)內(nèi)容

公眾號(hào)傳播類公文寫作技法訓(xùn)練課綱示例

公眾號(hào)傳播類文書寫作技法

課程背景 -------------------------------------------------
傳播類公文是常用的一種文書,以宣傳為目的進(jìn)行的寫作,即用文字傳播一定的信息,以凝聚組織的內(nèi)部力量,塑造組織的外部形象,影響人們的思想和行動(dòng)的社會(huì)行為。
公眾號(hào)寫作作為傳播類文書的一種,區(qū)別于傳統(tǒng)的媒體寫作,要求快、短、新,這就要求從業(yè)者具備敏銳的新聞眼和良好的新聞寫作能力,能夠精準(zhǔn)的從機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)生的事件中選取可發(fā)布的素材,并迅速高效完成。一些從業(yè)者的感受是自己下筆缺乏神韻,沒有抓住信息本質(zhì)的精髓。
本課是老師結(jié)合多年宣傳寫作經(jīng)驗(yàn),從消息寫作到通訊,再至短視頻文案寫作,干貨滿滿,內(nèi)容新穎,使學(xué)員受益匪淺。
課程收益 -------------------------------------------------
◆重點(diǎn)掌握消息的寫作要點(diǎn);
◆學(xué)會(huì)通訊的布局要素;
◆熟練短視頻文案的創(chuàng)作。
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
104775105410消息
短視頻文案
通訊
消息
短視頻文案
通訊

小、長、短
課程時(shí)長:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位宣傳報(bào)道員、辦公室人員、黨群工作者生和有意向提升自我的相關(guān)人士
教學(xué)方法:主題講授+互動(dòng)實(shí)訓(xùn)+方法工具+模板案例等,運(yùn)用情境寫作法、角色代入法、換位思考法、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)法等提升學(xué)員能力
課程大綱 -------------------------------------------------
思考&導(dǎo)引:他的文案走心嗎?
視頻&導(dǎo)引:公眾號(hào)傳播的魅力
第一講 思考&導(dǎo)引:宣傳報(bào)道寫作的困惑
第一講 文字傳播的力量
1.適用概述
2.應(yīng)用模式
3.傳播類文書vs宣傳類文書
4.寫作類別
5.公眾號(hào)應(yīng)用
第二講 思考&導(dǎo)引: 百萬雄獅過大江
狹義的新聞宣傳—消息
1.適用概述
2.主要類別
3.結(jié)構(gòu)模式
4.寫作要領(lǐng)
5.素材來源
第三講 案例&導(dǎo)引:為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟
文學(xué)性的新聞宣傳—通訊
1.適用概述
2.主要類別
3.寫作要領(lǐng)
4.素材來源
5.模板參考
6.示例訓(xùn)練
第四講 案例&導(dǎo)引 :東方甄選小作文
第四講 視覺式的新聞宣傳—短視頻文案
1.適用概述
2.構(gòu)思步驟
3.確認(rèn)選題
4.模板參考
5.示例訓(xùn)練

 

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