銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)管理——
銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)管理——詳細(xì)內(nèi)容
銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)管理——
建 功 勵(lì) 業(yè)
——銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)管理
課程背景:
對于很多企業(yè)來講,銷售團(tuán)隊(duì)是最難建設(shè)及管理的團(tuán)隊(duì),沒有之一!管嚴(yán)了怨聲載道,紛紛跳槽;管松了行為散漫,不出業(yè)績,真是一管就死,一放就亂!同時(shí),銷售工作的高壓力性、管理的非現(xiàn)場性、業(yè)務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)化,讓銷售管理工作,責(zé)任大、任務(wù)重,激勵(lì)是必須的,但一做激勵(lì),員工會說你是在灌雞湯,畫大餅!總結(jié)起來,銷售團(tuán)隊(duì)管理有四難——難招、難管、難留、難激勵(lì)!因此,本課程以銷售團(tuán)隊(duì)管理的選、育、用、留、汰為基本要素,重點(diǎn)解決的問題如下:
如何選出既有業(yè)績,又穩(wěn)定的銷售人員?
怎樣激勵(lì)銷售人員,才能讓其干勁十足?
怎么管理銷售團(tuán)隊(duì),才能有卓越的業(yè)績?
哪些銷售人員應(yīng)該盡早淘汰?
銷售鐵軍,是怎么打造出來的?
怎么才能樹立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的威信?
課程特色:
有實(shí)戰(zhàn) 課程無實(shí)戰(zhàn),浪費(fèi)一大半。課程的案例設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)戰(zhàn),啟發(fā)促動聯(lián)系實(shí)戰(zhàn),學(xué)習(xí)演練應(yīng)用實(shí)戰(zhàn),真正讓課程做到從實(shí)戰(zhàn)中來,到實(shí)戰(zhàn)中去。
有意思 課程太平淡,又失敗一半!本課程采用幽默案例、時(shí)事新聞案例、與學(xué)員緊密相關(guān)的案例等方式,讓課程生動有吸引力。
有深度 底層邏輯決定上層建筑。分析問題,一定要分析到底層邏輯,這樣才能揭示問題本質(zhì),從根本上解決問題。
有落地 不能落地的多是忽悠!我的課程會教給學(xué)員使用工具、模型進(jìn)行實(shí)操演練,甚至可以在課堂上,即對所遇到的問題進(jìn)行分析,制定出改善方案。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對象:銷售經(jīng)理、銷售主管等基層銷售及管理人員;銷售部長、銷售總監(jiān)等分管銷售的中高層管理者;銷售管理儲備干部及高潛人員等管理預(yù)備崗位人員。
課程大綱
開篇:什么是銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重
第一講:選對銷售人才,就成功了一大半
被誤解的選人第一要素
課堂互動:選人的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么?
德,可惜不是你
德,知易行難
案例解析:撒謊的員工,能不能用?
德,可能是陷阱
3351213571500案例解析:一次高“德”人才的錯(cuò)用教訓(xùn)
匹配——才是最重要的
課堂互動:什么樣的銷售人員能做得好?
人崗匹配就能決定長遠(yuǎn)嗎
人企匹配落地模型
基礎(chǔ)層匹配——人崗匹配
需求與環(huán)境的匹配
能力與崗位的匹配
應(yīng)用演練:基礎(chǔ)層匹配演練——選入門級的銷售人員
進(jìn)階層匹配——人工匹配
出業(yè)績的進(jìn)階層——匹配工作強(qiáng)度與難度
案例解析:G公司銷售團(tuán)隊(duì)為什么沒有老杭州人?
準(zhǔn)確識別積極性與抗壓性
應(yīng)用演練:評估A員工的人工匹配程度
最高層匹配——人企匹配
案例解析:任正非和李玉琢出了什么問題?
靈魂根柢——價(jià)值觀
羅克奇價(jià)值觀量表
應(yīng)用演練:衡量匹配員工的價(jià)值觀
選人捷徑——逆向思維
應(yīng)用逆向思維構(gòu)建銷售猛將圖
應(yīng)用演練:構(gòu)建某個(gè)銷售崗位的簡要版猛將圖
運(yùn)用移動互聯(lián)選人
選人、面試的誤區(qū)
第二講:在使用中培養(yǎng) 在重用中成長
育人的目標(biāo)
育人三境界
培養(yǎng)第一關(guān)——流失為哪般
課堂互動:你遇到過的銷售新人流失
招聘惹的禍——現(xiàn)實(shí)碾理想
計(jì)劃惹的禍——茫然很危險(xiǎn)
文化惹的禍——氛圍不適應(yīng)
同事惹的禍——好娃被帶偏
32289759556800領(lǐng)導(dǎo)惹的禍——管理不信服
案例解析:一個(gè)饅頭引發(fā)的離職
預(yù)防新人離職四劑良方
應(yīng)用演練:構(gòu)建自己團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定新人的簡要方案
培養(yǎng)第二關(guān)——上手是關(guān)鍵
課堂互動:銷售新人培訓(xùn)怎么做?
凡培必考 凡考必反
以演代考 以戰(zhàn)代演
以盤強(qiáng)練 以省強(qiáng)戰(zhàn)
我做你看 你做我看
應(yīng)用演練:構(gòu)建自己的新人培養(yǎng)方案
培養(yǎng)第三關(guān)——業(yè)績不犯難
課堂互動:新人遲遲不出業(yè)績怎么辦?
懼——不出業(yè)績的典型癥狀
懶——不出業(yè)績的隱性癥狀
生——不出業(yè)績的顯性癥狀
第三講:業(yè)績?yōu)楸尽N售的用人
讓團(tuán)隊(duì)自動運(yùn)行的團(tuán)隊(duì)文化
課堂互動:企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)系是怎樣的?
優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)文化的四箴言
案例解析:安家天團(tuán)的團(tuán)隊(duì)文化
352107513081000建立團(tuán)隊(duì)文化的“規(guī)、則、小、時(shí)“
應(yīng)用演練:構(gòu)建自己團(tuán)隊(duì)文化的簡要方案
鐵軍需鐵律
課堂互動:銷售團(tuán)隊(duì)需要什么樣的管理制度?
優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)三鐵定律
案例解析:嚴(yán)重缺鐵的銷售團(tuán)隊(duì)
移動互聯(lián)鑄鐵律
應(yīng)用演練:構(gòu)建銷售團(tuán)隊(duì)鐵律的思維導(dǎo)圖
打造獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)力
課堂互動:有威信的銷售領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的特征?
承起與擔(dān)當(dāng)——銷售管理者的正確認(rèn)知
案例解析:王部長是個(gè)合格的管理者嗎?
贊美有方法 批評有藝術(shù)
案例解析:該怎樣處罰小趙?
領(lǐng)導(dǎo)立信四步法
案例解析:小吳為什么不服從管理?
應(yīng)用演練:制訂個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力改善計(jì)劃
全篇總結(jié)
——互動問答環(huán)節(jié)——
李莽老師的其它課程
鐵軍制勝——工業(yè)品銷售人才的選育用留 02.26
鐵軍制勝——工業(yè)品銷售人才的選育用留實(shí)操課程背景:銷售太難招了!這是很多工業(yè)品行業(yè)老板發(fā)出的感慨!電子商務(wù)的崛起,分流了很大一部分銷售人員,愿意在線下風(fēng)吹雨淋跑業(yè)務(wù)的少了;另一方面,工業(yè)品一般專業(yè)性很強(qiáng),合適的銷售人員不好找。好不容易招到了,也培養(yǎng)好了,他卻輕輕地走了,不留下一片云彩!本課程致力解決以下問題:●這么專業(yè)的產(chǎn)品,怎么樣才能快速招到合適的銷售人員
講師:李莽詳情
多管齊下——銷售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)技能的提升課程背景:對于很多企業(yè)來講,銷售團(tuán)隊(duì)是最難建設(shè)及管理的團(tuán)隊(duì),沒有之一!管嚴(yán)了怨聲載道,紛紛跳槽;管松了行為散漫,不出業(yè)績,真是一管就死,一放就亂!而銷售管理者,往往是業(yè)務(wù)出身,缺乏科學(xué)的管理方式與工具,所以,在應(yīng)對銷售管理工作的高壓力性、管理的非現(xiàn)場性、業(yè)務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)一籌莫展。總結(jié)起來,銷售團(tuán)隊(duì)管理有四難——難招、難管
講師:李莽詳情
移動互聯(lián)時(shí)代的銷售管理—— 02.26
移動互聯(lián)時(shí)代的銷售管理課程背景:對于很多企業(yè)來講,銷售團(tuán)隊(duì)是最難管理的團(tuán)隊(duì),沒有之一!管嚴(yán)了怨聲載道,紛紛跳槽;管松了行為散漫,不出業(yè)績,真是一管就死,一放就亂!移動互聯(lián)時(shí)代的到來,更加劇這種情況——整天捧著手機(jī)的,你也不知道他是在工作,還是在玩兒;不爽了,手機(jī)上就可以找工作,幾乎是一鍵跳槽!銷售工作的高壓力型、管理的非現(xiàn)場性、業(yè)務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)化,讓銷售管理工作
講師:李莽詳情
戰(zhàn)略制勝——工業(yè)品營銷戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)操課程背景:不能用戰(zhàn)術(shù)的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略的懶惰!營銷戰(zhàn)略直接關(guān)聯(lián)企業(yè)的營銷目標(biāo),尤為重要!本課程致力解決以下問題:●營銷戰(zhàn)略的內(nèi)容包含什么?●文化為什么會在根本上影響總體戰(zhàn)略?●什么樣的文化能促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成?●產(chǎn)品應(yīng)該怎么定位及定價(jià)?●企業(yè)應(yīng)該建立怎樣的人才戰(zhàn)略?課程特色:有意思、有深度、有落地!有意思:課程沒趣,就失敗了一半!本
講師:李莽詳情
總結(jié)制勝——工業(yè)品銷售的總結(jié)、計(jì)劃與管理溝通課程背景:曾子曰,吾日三省吾身。學(xué)習(xí)沒有總結(jié)很難提高,工作也是。其實(shí)銷售工作都是離不開總結(jié)的,除年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)外,日報(bào)、周報(bào)、周會、客戶研討等也是總結(jié),沒有總結(jié)就不能形成有效計(jì)劃!總結(jié)與計(jì)劃形成了管理的溝通。本課程致力解決以下問題:●制定怎樣的周報(bào)(日報(bào))才是有效的?●年度會議怎么開,才能效果最大化?
講師:李莽詳情
大客戶銷售技能提升 02.26
信任制勝——大客戶銷售技能提升課程背景:你見或不見,大客戶就在那里。20的大客戶貢獻(xiàn)80的產(chǎn)值,但大客戶往往是眾所周知的客戶,競爭的激烈也是理所當(dāng)然的,我們往往門都進(jìn)不去!進(jìn)了門也是坐冷板凳,作為B角供應(yīng)商,甚至C角。進(jìn)門并坐穩(wěn),才能突圍!客戶沒有把更多的生意給你,根本原因就是你沒能取得信任!本課程從建立信任的底層邏輯出發(fā),延展到大客戶關(guān)系管理的方法論,主要
講師:李莽詳情
經(jīng)久不息——經(jīng)銷商管理實(shí)戰(zhàn)技能提升課程背景:經(jīng)銷商(代理商)作為企業(yè)的合作伙伴,不僅可以讓企業(yè)借力其當(dāng)?shù)刭Y源,迅速擴(kuò)大市場,還可以分擔(dān)企業(yè)經(jīng)營壓力,規(guī)避企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。選對了經(jīng)銷商,企業(yè)就成功了一半!但選錯(cuò)了經(jīng)銷商,市場就會死一片!經(jīng)銷商對當(dāng)?shù)厥袌龅挠绊懯墙^對的!但經(jīng)銷商的選擇,又充滿了矛盾,有實(shí)力的經(jīng)銷商,往往經(jīng)銷的產(chǎn)品品類多,容易把你當(dāng)成替補(bǔ)隊(duì)員;沒實(shí)力的
講師:李莽詳情
工業(yè)品銷售技巧—— 02.26
巧奪天工——工業(yè)品銷售技巧課程背景:中小客戶利潤薄,大客戶門難進(jìn)——大客戶往往是眾所周知的客戶,競爭的激烈也是理所當(dāng)然的,我們往往門都進(jìn)不去!進(jìn)了門也是坐冷板凳,作為B角供應(yīng)商,甚至C角。怎樣才能突圍?客戶沒有把更多的生意給你,根本原因就是不夠信任!本課程致力解決以下問題:搞定客戶的套路有哪些?面對客戶的閉門羹,我們怎樣破局?工業(yè)品銷售就是要吃請送嗎?怎樣建
講師:李莽詳情
過程制勝——工業(yè)品銷售的過程管理 02.26
過程制勝——工業(yè)品銷售的過程管理實(shí)操課程背景:我只看結(jié)果!如果一個(gè)銷售領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣說,基本可以斷定,這不是一個(gè)合格的銷售領(lǐng)導(dǎo)!結(jié)果導(dǎo)向,也是過程為結(jié)果服務(wù),而不是不注重過程!實(shí)際上,沒有好的過程,就不會有好的結(jié)果!即使有偶然性違背這個(gè)規(guī)律的事件,也是不可模型化及復(fù)制的!也是不能傳播和學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生規(guī)?;绊懙摹D枪I(yè)品的銷售,行業(yè)不同,企業(yè)不同,客戶不同,能
講師:李莽詳情
領(lǐng)導(dǎo)制勝——做個(gè)出業(yè)績、育人才的好領(lǐng)導(dǎo)課程背景:員工因?yàn)槠脚_而進(jìn)入企業(yè),卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)離開企業(yè)!好領(lǐng)導(dǎo)不僅能帶領(lǐng)員工達(dá)成業(yè)績,還會讓員工不斷成長,甚至成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)!工業(yè)品行業(yè)有自己的基因,每個(gè)企業(yè)也有自己的特點(diǎn),怎樣能成為具有自己企業(yè)特色的好領(lǐng)導(dǎo)呢?本課程致力解決以下問題:●如果建設(shè)一支出業(yè)績,又穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)?●銷售人員毫無斗志怎么辦?●每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有自己的特點(diǎn)
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