《危險(xiǎn)作業(yè)管控——有限空間作業(yè)安全》

  培訓(xùn)講師:徐保強(qiáng)

講師背景:
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國(guó)內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國(guó)內(nèi)多家國(guó)企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>

徐保強(qiáng)
    課程咨詢電話:

《危險(xiǎn)作業(yè)管控——有限空間作業(yè)安全》詳細(xì)內(nèi)容

《危險(xiǎn)作業(yè)管控——有限空間作業(yè)安全》

危險(xiǎn)作業(yè)管控——有限空間作業(yè)安全
課程背景
近些年,國(guó)內(nèi)有限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象有損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。
其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。
在作業(yè)管控過程中,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管控失效,產(chǎn)生隱患,沒有及時(shí)排除隱患,造成事故發(fā)生。由于應(yīng)急組織、體系、預(yù)案失效,造成人員傷亡事故。
為有效控制乃至于以達(dá)到避免并長(zhǎng)期規(guī)避有限空間作業(yè)事故的發(fā)生,應(yīng)從思想上(人的因素)、管理上(管理因素)、技術(shù)(物的因素、環(huán)境因素)等方面,采用風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、分級(jí)與管控,以及隱患排查與治理的雙重預(yù)防機(jī)制手段,借助安全文化的氛圍創(chuàng)建,從認(rèn)識(shí)、認(rèn)知的不足導(dǎo)致的不安全行為到自覺的向安全行為的轉(zhuǎn)變,采用優(yōu)秀的班主管理方法,著手對(duì)有限空間作業(yè)參與的各層級(jí)人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),為企業(yè)創(chuàng)造良好的、安全的工作環(huán)境,以利企業(yè)長(zhǎng)期合法合規(guī)健康安全的運(yùn)營(yíng)。
課程收益:
● 責(zé)任追究案例警示:解析有限空間事故案例,清楚自身不負(fù)責(zé)會(huì)導(dǎo)致事故悲劇的發(fā)生,并因此而承擔(dān)責(zé)任
● 法律責(zé)任意識(shí)提升:引入新安全生產(chǎn)法“全員安全生產(chǎn)責(zé)任制”“三管三必須”的法律條款要求,讓有眾人員自身在每次有限空間作業(yè)活動(dòng)中所擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,并去遵守之。
● 實(shí)操把控和應(yīng)急救援管理:學(xué)會(huì)了辨識(shí)危險(xiǎn)源、管控危險(xiǎn)源,解讀在有限空間作業(yè)前、作業(yè)中的管理要求、技術(shù)要求、應(yīng)急措施,讓受眾清楚安全的完成有限空間作業(yè)前、中、后不出事故,確保安全,以及發(fā)生事故以后的應(yīng)急處置措施。
● 長(zhǎng)期有效的工具和方法:讓客戶企業(yè)長(zhǎng)期保持這種有效的有限空間作業(yè)安全、不出事故的管理方法進(jìn)行一個(gè)介紹和練習(xí),以利企業(yè)長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)。
課程表單(節(jié)選):
有限空間作業(yè)許可證
氣體檢測(cè)記錄表
有限空間方案書
風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)表
隱患排查清單
KY訓(xùn)練表
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理人員、職能部門管理人員、有限空間作業(yè)審批人員、有限空間作業(yè)負(fù)責(zé)人員和監(jiān)護(hù)人員以及作業(yè)人員等。
課程方式:講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲、啟發(fā)式教學(xué)
232410518160有限空間作業(yè)安全
追責(zé)
案例解析
方法工具
介紹
法律責(zé)任
解讀
實(shí)操應(yīng)急
管理
專業(yè)知識(shí)
增強(qiáng)
00有限空間作業(yè)安全
追責(zé)
案例解析
方法工具
介紹
法律責(zé)任
解讀
實(shí)操應(yīng)急
管理
專業(yè)知識(shí)
增強(qiáng)
課程模型:
課程大綱
導(dǎo)入:解讀有限空間與受限空間的區(qū)別
區(qū)別1:名稱不同
區(qū)別2:定義異同
區(qū)別3:依據(jù)不同
區(qū)別4:適用行業(yè)不同
第一講:典型有限空間作業(yè)事故法律條款解讀
案例互動(dòng):明晰事發(fā)過程及處罰后果,解讀相關(guān)罪名
案例1:東莞市雙洲紙業(yè)典型案例重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)展現(xiàn)
討論:因?yàn)檫`反了什么而被追責(zé)?
案例2:陜西某生物公司有限空間作業(yè)三把手死于該事故
討論:高收入、高學(xué)歷和安全事故發(fā)生關(guān)系成正比嗎?
解讀1:全員安全生產(chǎn)責(zé)任制履責(zé)與追責(zé)解讀
解讀2:三個(gè)必須履職與追責(zé)的監(jiān)管機(jī)制解讀
解讀3:針對(duì)以上2點(diǎn)崗位法律風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避
解讀4:安全生產(chǎn)法修訂前后重要條款解讀
討論:如何履行各層級(jí)、各崗位安全生產(chǎn)職責(zé)?
解讀5:各層級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任清單
第三講:有限空間作業(yè)的內(nèi)容及用具解析
一、有限空間的特點(diǎn)
特點(diǎn)1:封閉、半封閉
特點(diǎn)2:進(jìn)出口受限
特點(diǎn)3:非固定工作場(chǎng)所
特點(diǎn)4:通風(fēng)不良
二、有限空間的分類
1. 地下
2. 地上
3. 密閉
討論:本企業(yè)存在的有限空間有哪些?
三、有限空間作業(yè)環(huán)境中危險(xiǎn)因素、事故類型
1. 中毒——有毒有害氣體
2. 火災(zāi)、爆炸——易燃易爆氣體
3. 窒息——缺氧
4. 淹溺——落水
5. 高處墜落——高處作業(yè)
6. 觸電——電氣設(shè)備
7. 物體打擊——操作、加工、維修設(shè)備設(shè)施
8. 機(jī)械傷害——操作、加工、維修設(shè)備設(shè)施
9. 灼燙——高溫物體
四、有限空間作業(yè)用品介紹
用品1:便攜式氣體檢測(cè)儀器
用品2:正壓式空氣呼吸器
用品3:隔絕式禁忌呼吸器
用品4:全身式安全帶
用品5:防墜器、安全繩、三腳架等
用品6:安全帽、防護(hù)服、手套、眼鏡、防護(hù)鞋
五、有限空間作業(yè)安全器具介紹
器具1:移動(dòng)式風(fēng)機(jī)、風(fēng)管
器具2:照明設(shè)備
器具3:通訊設(shè)備
器具4:圍擋設(shè)備、安全警示標(biāo)志
第四講:有限空間作業(yè)安全步驟解析
步驟1:作業(yè)審批
流程:制定方案-明確職責(zé)-作業(yè)審批
工具:《作業(yè)方案書》《作業(yè)審批表》
步驟2:作業(yè)準(zhǔn)備
流程:安全交底-設(shè)備檢查-封閉區(qū)域及警示-打開進(jìn)出口-安全隔離-清除置換-初始?xì)怏w檢測(cè)-強(qiáng)制通風(fēng)-再次檢測(cè)-人員防護(hù)
準(zhǔn)備:圍擋、警示標(biāo)志、測(cè)量?jī)x、斷電、惰性氣體、通風(fēng)設(shè)備、個(gè)人防護(hù)等
表單:《有限空間作業(yè)氣體檢測(cè)記錄表》
步驟3:安全作業(yè)
流程:注意事項(xiàng)-實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和持續(xù)通風(fēng)-作業(yè)監(jiān)護(hù)-異常緊急處理
步驟4:作業(yè)完成
清點(diǎn)物品、工具、撤離
討論:安全作業(yè)步驟有哪些?
第五講:有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控與隱患預(yù)防
一、有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)
——作業(yè)方案;職責(zé)明確;審批表;防護(hù)用品、急救設(shè)備設(shè)施、個(gè)體防護(hù);安全交底、簽字;圍擋及警示標(biāo)志;進(jìn)出口開關(guān);隔離、清除、置換;檢測(cè)情況;通風(fēng)確認(rèn);作業(yè)期間實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);監(jiān)護(hù)人;現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)
表單:《有限空間作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)情況表》
二、有限空間作業(yè)隱患分類清單
第1類:重大隱患
1)無方案或無審批
2)未辨識(shí)、未設(shè)置警示標(biāo)志
第2類:一般隱患
1)無臺(tái)賬未更新
2)前、中未檢測(cè)或監(jiān)測(cè)
3)無防護(hù)用品
4)未設(shè)置專人監(jiān)護(hù)
5)未據(jù)實(shí)建立制度
6)未培訓(xùn)
7)制定應(yīng)急預(yù)案
8)違規(guī)發(fā)包
三、應(yīng)急演練與救援
視頻:有限空間作業(yè)時(shí)暈倒演練
討論:演練中使用了哪些作業(yè)用品和作業(yè)器具?
討論與角色扮演:假設(shè)事故發(fā)生,現(xiàn)場(chǎng)演練應(yīng)急救援
1. 救援方式:非進(jìn)入式、進(jìn)入式
2. 救援裝備:便攜式檢測(cè)儀、通風(fēng)設(shè)備、照明工具、通訊設(shè)備、呼吸器等
3. 注意事項(xiàng):事故報(bào)告-救援能力評(píng)估-求助119、120
分享:長(zhǎng)久有效的有限空間作業(yè)安全管理錦囊妙計(jì)
1. 六必談法
2. KYT
3. 指差呼稱
4. 班前會(huì)

 

徐保強(qiáng)老師的其它課程

課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話:必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個(gè)嶄新的思路橫空出世,是對(duì)安全理論的重大創(chuàng)新。安全生產(chǎn)雙重(風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管

 講師:徐保強(qiáng)詳情


課程背景:2013年11月24日青島黃島輸油管線發(fā)生爆炸事故,根據(jù)事故調(diào)查報(bào)告顯示,應(yīng)急處置不力是這起事故暴露的突出問題之一。調(diào)查報(bào)告指出,濰坊輸油處及青島輸油站、中石化管道分公司對(duì)泄漏原油數(shù)量對(duì)事故風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,嚴(yán)重違規(guī)違章。同時(shí)青島市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、油區(qū)工作辦公室對(duì)原油泄漏事故發(fā)展趨勢(shì)研判不足,指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援不力。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委

 講師:徐保強(qiáng)詳情


課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責(zé)任制的全面實(shí)施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當(dāng)中各自承擔(dān)著自身崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。班組長(zhǎng)在整個(gè)安全生產(chǎn)管理體系當(dāng)中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時(shí)也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場(chǎng)的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場(chǎng)的最基層管理者則是班組長(zhǎng)。本節(jié)課專為班組長(zhǎng)

 講師:徐保強(qiáng)詳情


課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責(zé)任制的全面實(shí)施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當(dāng)中各自承擔(dān)著自身崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。在整個(gè)安全生產(chǎn)管理體系當(dāng)中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時(shí)也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場(chǎng)的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場(chǎng)的最基層管理者則是。本節(jié)課專為量身打造一堂安全培

 講師:徐保強(qiáng)詳情


課程背景近些年,國(guó)內(nèi)有限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象有損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管控失效,產(chǎn)生隱

 講師:徐保強(qiáng)詳情


課程背景:2004年注冊(cè)安全工程師問世,其地位一直處于低位,考生考過的證書有的壓在了箱底兒,有的丟到了無人尋見的角落,安安靜靜的躺在那,無人問津。有的甚至已經(jīng)丟掉,因?yàn)椴槐粐?guó)家重視,所以打入了“冷宮”,讓考過證書的工程師們看不到希望,覺得一無用處,抱怨、悲嘆。十年后的2014年,新時(shí)代來了。安全生產(chǎn)法修訂,首次將配備注冊(cè)安全工程師納入國(guó)家強(qiáng)制性法律,體現(xiàn)在安

 講師:徐保強(qiáng)詳情


職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí),識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時(shí)間:?1天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識(shí),預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;3

 講師:徐保強(qiáng)詳情


中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國(guó)人大三次會(huì)議到2012年十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的七年時(shí)間里,全國(guó)人大代表共2474人次以及臺(tái)灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,社會(huì)各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國(guó)家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國(guó)主席第九號(hào)

 講師:徐保強(qiáng)詳情


企業(yè)實(shí)用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強(qiáng)1、課程前言:隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹,黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布,《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂,全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代的到來,以及國(guó)務(wù)院安委會(huì)剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實(shí)

 講師:徐保強(qiáng)詳情


培訓(xùn)課程大綱講師:徐保強(qiáng)一、課程情況說明與介紹:客戶需求課題:①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導(dǎo)入課時(shí)設(shè)定:上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計(jì):6H課程對(duì)象:班組長(zhǎng)人員(兼職安全員)課程收益:①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長(zhǎng)人員的重要條款解讀,清楚自身責(zé)任和要求,以及如何有效落實(shí)自身安全生產(chǎn)責(zé)任。深入解讀

 講師:徐保強(qiáng)詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有