弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)詳細內(nèi)容
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)
解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義,發(fā)掘“首孝悌”、“次謹信”、“泛愛眾”、“而親仁”等儒家思想對培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義,樹立積極進取的人生態(tài)度,學(xué)會“自律”和“仁愛”,增強愛崗敬業(yè)精神,提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感;把服務(wù)大眾、服務(wù)社會作為其人生價值的體現(xiàn)。
1.深入了解認識《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容。
2.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與生活實踐相結(jié)合起來,學(xué)會做人的道理,約束個人行為,成為一個高素質(zhì)的社會人。
3.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與職業(yè)生活相結(jié)合起來,學(xué)會做事的道理,增強職業(yè)能力,成為一個高素質(zhì)的職業(yè)人。
一 為什么要學(xué)《弟子規(guī)》
1. 《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容
2. 獲得幸福和成功的智慧
3. 《弟子規(guī)》對職業(yè)人的意義
二 孝敬父母才能忠于企業(yè)
1.孝敬父母才能忠于企業(yè)
2.“應(yīng)勿緩”、“行勿懶”與執(zhí)行力
3.“冬則溫,夏則凊”與心細如絲
4.“業(yè)無變”與“游刃必有馀地”
5.勿以善小而不為,勿以惡小而為之
6.“親所好,力為具”與企業(yè)愿景
7.“德有傷”與陽光心態(tài)
8.“親有過,諫使更”與兼聽則明
9.“親有疾,藥先嘗”與盡忠盡職
10.“喪三年,常悲咽”與吸取經(jīng)驗教訓(xùn)
思考與實踐:
1.為什么說孝敬父母才能忠于企業(yè)?
2.為什么說細節(jié)決定成敗,請舉例說明?
3.如何理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”?
第三講 悌睦與溝通之道
1.“悌”——為人處事基本之道
2.“兄弟睦”與活力管理
3.“財物輕,言語忍”與厚德載物
4.“長者先,幼者后”與禮賢下士
5.“長呼人,即代叫”與上情下達
6.“勿見能”與韜光養(yǎng)晦
7.“路遇長,疾驅(qū)揖”與禮貌待客
8.“低不聞,卻非宜”與雙向溝通
9.“事諸父,如事父”與雙贏思維
思考與實踐:
1.如何與人和諧相處?請舉例說明。
第四講 學(xué)會謹慎
1.工作為什么要謹慎?
2.“朝起早,夜眠遲”與時間就是金錢
3.“晨必盥,兼漱口”與健康狀況
4.“冠必正,紐必結(jié)”與外在形象
5.“對飲食,勿揀擇”與營養(yǎng)均衡
6.“步從容,立端正”與形體禮儀
7.“緩揭簾,勿有聲”與專心、細心、恭敬心
8.“事勿忙,忙多錯”與時間管理
9.“勿畏難,勿輕略”
10.“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志
思考與實踐:
1. 如何理解“事勿忙,忙多錯”?請舉例分析。
第五講 講誠信
1.缺乏誠信的可怕
2.“凡出言,信為先”與誠信管理
3.“話說多,不如少”與少說多做
4.“見未真”“知未的”與上傳下達
5.“事非宜,勿輕諾”與三思而行
6.“不關(guān)己,莫閑管”與心無旁騖
7.見賢思齊,以人為鑒
8.“聞譽恐,聞過欣”與“明不蔽矣”
9.“無心非,名為錯”與“過能改,歸于無”
思考與實踐:
1. 舉例說明誠信缺失的威害?
2.當前中國社會出現(xiàn)信任危機的根源是什么?
3.講誠信對于一個企業(yè)的重要性是什么?舉例分析。
第六講 愛是一種力量
1.關(guān)于愛
2.“凡是人,皆須愛”
3.“行高者,名自高”與人格魅力
4.“己有能”與“人所能”
5.“勿厭故,勿喜新”與堅持不懈
6.“人不閑,勿事攪”與察言觀色
7.“道人善,即是善”與注意力
8.“善相勸,德皆建”與建設(shè)性批評
9.“與宜多,取宜少”與多付出一點
10.“己所不欲,勿施于人”
11.“恩欲報,怨欲忘”與感恩的心
12.“待婢仆”“慈而寬”與親和力
思考與實踐:
1.如何理解“勿厭故,勿喜新”?
2. 如何理解“己所不欲,勿施于人”?舉例分析。
第七講 做一個仁者
1.關(guān)于仁
2.關(guān)于仁者
3.“能親仁”與“近朱者赤”
4.“不親仁”與“近墨者黑”
思考與實踐:
1.如何做一個“仁者”?
第八講 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
1.關(guān)于學(xué)文
2.“但力行,不學(xué)文”與學(xué)以致用
3.“心眼口,信皆要”與學(xué)習(xí)的心態(tài)
4.“方讀此,勿慕彼”與目標管理
5.“房室清,墻壁凈”與從我做起
6.“勿自暴,勿自棄”與自我激勵
思考與實踐:
1.一個學(xué)習(xí)型企業(yè)對員工有什么要求?
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當下物欲橫流,人心浮躁,該如何安放和強大我們的內(nèi)心事業(yè)競爭激烈,壓力山大,又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸王陽明心學(xué),讓管理者設(shè)立定盤針,生發(fā)大智慧王陽明是中國歷史上罕見的立德、立言、立功三不朽的偉人,也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。王陽明心學(xué)融會了儒、釋、道三家之精華,心學(xué)“致良知,知行合一”到底如何理解才能更好地運用到管理工作中課程收益:●深刻領(lǐng)悟陽
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國學(xué),就像中藥,不但對疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標準和一條便于遵循實踐的路徑,歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。國學(xué),不但能幫助管理者解決當下管理過程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且對未來管理者具有強大的塑造作用。本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家.道家.佛家等國學(xué)精
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老子無為智慧 12.25
為何道德經(jīng)被譽為萬經(jīng)之王?被稱為帝王治國領(lǐng)導(dǎo)之奇書?為何美國總統(tǒng)里根在國情報告中,用老子的治大國若烹小鮮這句話表達他的領(lǐng)導(dǎo)理念?為何漢唐盛世都是運用老子的治國思想?為何唐明皇,康熙多位皇帝都親自解注道德經(jīng)?為何經(jīng)營之神松下,海爾張瑞敏,阿里馬云都推崇道德經(jīng)的智慧?我們又如何領(lǐng)悟道德經(jīng)玄妙的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)智慧,成就企業(yè)的無為而治與長治久安。通過對老子生平,經(jīng)歷的了解
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道德經(jīng)與情緒壓力調(diào)理 12.25
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易經(jīng)被稱為群經(jīng)之首,儒家,道家的世界觀及哲學(xué)思辨都來源與易經(jīng),古人有云:不知《易》,不可為將相。《易經(jīng)》對于思維角度和思維模式獨特,是顛覆式的,而且還能給出舉一反三的應(yīng)用,領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)易經(jīng)關(guān)鍵是可以體驗“群經(jīng)之首.大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧?!裆钊霚\出講解《易經(jīng)》,升華領(lǐng)導(dǎo)者的國學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維●詳解《易經(jīng)》在工作中的應(yīng)用和哲學(xué)思辨。課程大綱第一
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