點(diǎn)石成金——青年創(chuàng)新創(chuàng)效比賽培訓(xùn)與輔導(dǎo)

課程背景：

通常具有科學(xué)和工程背景，能夠了解創(chuàng)新方案對(duì)觀眾的用途，并向觀眾解釋創(chuàng)新方案利益的研究人員、工程項(xiàng)目人員、技術(shù)服務(wù)人員、生產(chǎn)一線人員等被人們稱為“技術(shù)專家”。 在企業(yè)，通常擅長(zhǎng)演講表達(dá)的人，技術(shù)能力可能薄弱，對(duì)產(chǎn)創(chuàng)新方案的把握不夠，而技術(shù)專家相較于扎實(shí)的專業(yè)能力，演講能力往往比較薄弱。如果我們的技術(shù)專家們，具備良好的演講表達(dá)能力，就不僅可以在跨部門(mén)溝通中更加高效，還能在推廣和比賽中，更完美地表達(dá)出技術(shù)方案的獨(dú)特創(chuàng)新點(diǎn)。

然而，技術(shù)專家的在項(xiàng)目發(fā)布或方案展示過(guò)程中經(jīng)常遇到以下障礙：

內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊，沒(méi)有規(guī)劃

邏輯欠缺層次性：沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無(wú)章法

呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒(méi)有演示，不是PPT花哨就是照念文字，死氣沉沉

語(yǔ)言欠缺生動(dòng)性：沒(méi)有修辭，不是廢話太多就是贅語(yǔ)不斷，味同嚼蠟

表現(xiàn)缺乏感染性：沒(méi)有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶

控場(chǎng)缺乏掌控性：沒(méi)有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說(shuō)自話，場(chǎng)面尷尬

在這樣的背景下，我們專為技術(shù)專家開(kāi)發(fā)了這套創(chuàng)新創(chuàng)效大賽培訓(xùn)輔導(dǎo)方案，通過(guò)路演或演講比賽的形式，以賽促學(xué)，提升技術(shù)專家的項(xiàng)目展示與呈現(xiàn)的水平。通過(guò)培訓(xùn)+練習(xí)+輔導(dǎo)+比賽四維一體的磨煉，讓我們的技術(shù)專家演講水平提升的同時(shí)，游刃有余的在各種場(chǎng)合下做好項(xiàng)目發(fā)布與方案展示，最終成為會(huì)演講的技術(shù)專家，提升公司績(jī)效。

課程收益：

● 塑造聲音感染力：運(yùn)用吐歸、含咬、斷連、抑揚(yáng)、輕重、緩急6大聲音技巧

●提高肢體表現(xiàn)力：運(yùn)用面法、手法、身法、站法、步法5大肢體表現(xiàn)技巧

● 打造語(yǔ)言生動(dòng)力：熟練運(yùn)用語(yǔ)言生動(dòng)和故事生動(dòng)的6大法寶，讓演講錦上添花

● 培養(yǎng)結(jié)構(gòu)思考力：運(yùn)用5開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)、5種結(jié)尾設(shè)計(jì)、5大萬(wàn)能公式進(jìn)行演講框架搭建

● 增強(qiáng)場(chǎng)面掌控力：利用克服緊張的3張王牌消除演講緊張，熟練使用4種現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧提升現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)能力

● 鍛煉演講實(shí)戰(zhàn)力：全方位實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+老師全面反饋與輔導(dǎo)，提升演講實(shí)戰(zhàn)水平

課程時(shí)間：

1天培訓(xùn)+2天輔導(dǎo)+1天現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審（可選）

課程對(duì)象：一線工作人員、技術(shù)專家、面臨工作匯報(bào)、競(jìng)聘競(jìng)職、對(duì)外投標(biāo)、會(huì)議發(fā)言等場(chǎng)景的技術(shù)人員

課程方式：

交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好

互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和一課四講，落地效果好

行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程結(jié)構(gòu)：（高效演講輔導(dǎo)七力模型）

課程大綱

內(nèi)容培訓(xùn)（1天）

第一講：舞臺(tái)風(fēng)范力

一、演講時(shí)的表情

1.表情3要

2.表情7種類型——喜怒哀樂(lè)悲恐驚

二、演講時(shí)眼神

1.觸訣

2.罩訣

3.貼訣

4.眼法要訣

三、演講時(shí)手勢(shì)

1.巴馬式

2.切菜式

3.開(kāi)合式

4.手法要訣——伸手不收手 貼詞不貼句

四、演講時(shí)站姿

1.男士站姿

2.女士站姿

3.站法要訣——上挺下壓 左右相夾

五、演講時(shí)移動(dòng)

1.移動(dòng)作用

2.移動(dòng)方式

3.步法要訣——三步一停 步步為營(yíng)

4.肢體表現(xiàn)力口訣：說(shuō)第一句出第二手看第三眼走第四步展第五手

六、演講時(shí)聲音

1.快慢

2.輕重

3.停頓

4.情感

第二講：PPT呈現(xiàn)力

一、PPT效率2神器

1. Islide插件

2. 美化大師

二、PPT呈現(xiàn)8法則

1. 圖示

2. KISS

? 劃版塊

? 煉關(guān)鍵

? 刪文字

? 轉(zhuǎn)形式

3. W轉(zhuǎn)P

? 一分鐘word變PPT

? 三分鐘美化PPT

4. 結(jié)構(gòu)

? 要素型

? 流程型

? PRM型

? 黃金圈

? WWH型

5. 圖優(yōu)

6. 對(duì)比

? 加粗

? 加大

? 變色

? 變體

7. 動(dòng)畫(huà)

? 文字動(dòng)畫(huà)

? 圖片動(dòng)畫(huà)

? 圖表動(dòng)畫(huà)

? 路徑動(dòng)畫(huà)

? 切換動(dòng)畫(huà)

8. 圖表

? 1.0版圖表美化

? 2.0版圖表美化

第三講：語(yǔ)言生動(dòng)力

一、語(yǔ)言設(shè)計(jì)

1. 節(jié)奏

2. 畫(huà)面

? 具象

? 修辭

? 五感

3. 道具

4. 修辭

? 比喻

? 擬人

? 夸張

? 對(duì)比

? 類比

? 排比

5. 通俗

? 變術(shù)語(yǔ)為話語(yǔ)

? 變數(shù)據(jù)為感受

? 變功能為價(jià)值

6. 利益

現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)（2天）

第一講：舞臺(tái)演繹輔導(dǎo)

一、演講時(shí)的聲音輔導(dǎo)

1.三五成群

2.起承轉(zhuǎn)合

3.虛實(shí)結(jié)合

4.緊打慢敲

二、演講時(shí)的情緒輔導(dǎo)

1.情緒

2.停頓

3.強(qiáng)調(diào)

三、演講時(shí)的眼神輔導(dǎo)

1.人少一一看

2.人多分片看

四、演講時(shí)的站姿輔導(dǎo)

1.四平八穩(wěn)

1.堅(jiān)定不移

五、演講時(shí)的移動(dòng)輔導(dǎo)

1.三步一停步步為營(yíng)

2.移動(dòng)有向

六、演講時(shí)的手勢(shì)輔導(dǎo)

1.自然

2.開(kāi)放

第二講：場(chǎng)面掌控力輔導(dǎo)

一、克服緊張3張王牌

1.深呼吸

2.適運(yùn)動(dòng)

3.多練習(xí)

二、4種控場(chǎng)技巧

1.忘——突然忘詞

2.錯(cuò)——口誤說(shuō)錯(cuò)

3.困——觀眾睡覺(jué)

4.超——超過(guò)時(shí)間

【案例】《喬布斯傳》故事案例、奧巴馬演講案例、羅振宇跨年演講案例

【練習(xí)】觀眾發(fā)問(wèn)應(yīng)對(duì)練習(xí)、90秒即興演講練習(xí)

三、演講3感輔導(dǎo)

1.交流感

2.對(duì)象感

3.互動(dòng)感

第三講：其他注意事項(xiàng)輔導(dǎo)

一、比賽注意事項(xiàng)

1.共鳴制造

2.互動(dòng)注意

3. 內(nèi)在準(zhǔn)備

4. 演講風(fēng)格

5. 排練情況

6. 場(chǎng)所實(shí)戰(zhàn)

第四講：實(shí)戰(zhàn)演練與落地

一、實(shí)戰(zhàn)演練

1 擂臺(tái)PK

2. 小組互評(píng)

3. 老師講評(píng)

二、一課四講

1. 講：老師針對(duì)講解

2. 練：學(xué)員練習(xí)鞏固

3. 評(píng)：老師點(diǎn)評(píng)反饋

4. 輔：老師隨時(shí)輔導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委（1天）

第一講：現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委

1公正評(píng)判

2點(diǎn)評(píng)反饋

第二講：建議打分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）

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