《戰(zhàn)狼神 團(tuán)隊(duì)魂》卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng) ——MTP體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

課程背景Coursebackground：

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)的功能：

1、團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)導(dǎo)向功能，使員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力。

2、團(tuán)隊(duì)具有凝聚功能，團(tuán)隊(duì)精神則通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感。

3、團(tuán)隊(duì)具有激勵(lì)功能，團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺(jué)地要求進(jìn)步，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊，而且還能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬。

4、團(tuán)隊(duì)具有控制功能，這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng)制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制；由控制職工行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識(shí)；由控制職工的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)的控制。

《戰(zhàn)狼神 團(tuán)隊(duì)魂》卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)---高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先應(yīng)該從企業(yè)管理者做起，管理者之間如何親密團(tuán)結(jié) ,協(xié)作到位；如何用行動(dòng)和真情去感染身邊的每位員工 ；如何多與員工溝通交流 ,給員工以示范性的引導(dǎo) ,撲捉員工的閃光點(diǎn) ,激發(fā)員工工作的積極性和創(chuàng)造性 ；如何,形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍 ,讓員工感到家庭的溫暖；如何使團(tuán)隊(duì)成員擁有較高的忠誠(chéng)度和績(jī)效等。

本課程將通過(guò)模擬體驗(yàn)的培訓(xùn)方式，掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)將設(shè)的自然法則和規(guī)律，幫助企業(yè)管理者掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力的6項(xiàng)管理技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管控點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效建設(shè)。

課程目標(biāo)programobjective：

• 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)心態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)則、決策、執(zhí)行等相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的方法和技能；
• 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、溝通能力的提升，化解矛盾與沖突，創(chuàng)造高績(jī)效；
• 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織觀念；
• 塑造卓越團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)，讓成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠(chéng)、激情、共贏、奉獻(xiàn)。
• 學(xué)會(huì)感恩回報(bào)：感恩獲得好心情，感恩使心靈富足，感恩增加心靈力量。

授課時(shí)間coursetime：2天，,6小時(shí)/天

課程對(duì)象curriculumObject：企業(yè)高管、優(yōu)秀管理干部、后備干部、全體員工

授課方式coursecharacteristics：

體驗(yàn)游戲（1/3）+總結(jié)分享（1/3）+理論提升（1/3）

課程結(jié)構(gòu)Curriculumstructure：

課程大綱Asyllabus

圓角矩形：

時(shí)間：第一天上午

第一講：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建

主講導(dǎo)師將引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員清晰來(lái)到課堂的目的，同時(shí)確認(rèn)一個(gè)積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。

組建現(xiàn)場(chǎng)的戰(zhàn)隊(duì)文化：共同語(yǔ)言，戰(zhàn)隊(duì)融入，創(chuàng)意文化等。

第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《團(tuán)隊(duì)融冰》 ---心態(tài)與激情

提煉支撐自己取得業(yè)務(wù)成績(jī)的關(guān)鍵因素，并在現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出來(lái)，由此打開(kāi)一個(gè)卓越的員工要具備的心理特質(zhì)，快速的領(lǐng)悟能力，良好的溝通能力，演講口才，都在這里完全發(fā)揮出來(lái)。

第三講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《極速排列》 ---計(jì)劃與目標(biāo)

簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)從圓圈中把30張撲克牌，按照確定的順序取出并排列好！團(tuán)隊(duì)?PK按時(shí)間記名次。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中的作用；策劃、組織、協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段；有效的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的必要條件；分工協(xié)作及目標(biāo)對(duì)執(zhí)行的重要性。

第四講：心態(tài)管理技能提升---（積極性與能動(dòng)性的根源）

一、心態(tài)管理：把事情做成功且快樂(lè)的心理狀態(tài)

1. 投入才有回報(bào)
2. 忠誠(chéng)才有信任
3. 主動(dòng)才有創(chuàng)新
4. 敬業(yè)才有榮譽(yù)

二、心態(tài)管理的心理學(xué)原理

1. 隱藏動(dòng)力理論
2. 全息原理
3. 正負(fù)能量原理
4. 關(guān)注點(diǎn)原理

三、締造陽(yáng)光心態(tài)的6個(gè)工具

1. 改變態(tài)度---改變態(tài)度的四大法寶
2. 活在當(dāng)下---情緒管理的ABC效應(yīng)
3. 逆境商（AQ）---不要把自己看的太重
4. 營(yíng)造小環(huán)境---如何用積極心態(tài)管理團(tuán)隊(duì)
5. 情感獨(dú)立---如何讓對(duì)方感覺(jué)你更有價(jià)值
6. 提升情商（EQ）---教你在溝通中化解怨恨

第五講：互動(dòng)分享

第一講：游戲：猩猩操

活躍氣氛，全身投入，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。

第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《海上遇險(xiǎn)》 ---溝通與決策

在海上模擬的情景中，選擇15件物品排序，按照個(gè)人排序，小組排序進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。團(tuán)隊(duì)需要做到溝通與決策，同時(shí)發(fā)揮全體成員的創(chuàng)造性，創(chuàng)造無(wú)限可能。

第三講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《坦克大戰(zhàn)》 ---溝通與執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)的所有成員在規(guī)定的規(guī)則限制下，進(jìn)行角色分工，司令員、指揮員、坦克。在躲避雷區(qū)的同時(shí)，開(kāi)炮擊中對(duì)方的坦克，最后戰(zhàn)場(chǎng)剩余人數(shù)最多的團(tuán)隊(duì)獲勝。

第四講：團(tuán)隊(duì)溝通管理技能提升---（對(duì)立和沖突使團(tuán)隊(duì)內(nèi)傷嚴(yán)重）

一、什么是有效的溝通

1. 工作溝通技巧
2. 團(tuán)隊(duì)溝通技巧

二、解決溝通沖突

1. 認(rèn)識(shí)沖突
2. 沖突帶來(lái)的積極影響和消極影響
3. 防止消極沖突的三條軍規(guī)
4. 解決積極沖突的兩大法寶

三、上下級(jí)的溝通技巧

四、跨部門(mén)溝通技巧

五、人際溝通風(fēng)格及相處技巧

第五講：團(tuán)隊(duì)決策管理技能提升---（計(jì)劃和決策是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略考量）

一、團(tuán)隊(duì)決策VS個(gè)人決策的區(qū)別

二、科學(xué)決策的原則：民主集中制決策VS專家式?jīng)Q策

三、關(guān)注決策中的心理現(xiàn)象

1.從眾心理? ??

2.群體壓力

3.個(gè)人控制? ??

4.小團(tuán)隊(duì)意識(shí)

5.意氣之爭(zhēng)

四、領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的責(zé)任

1.首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境? ?

2.在一決策過(guò)程中，控制好決策的過(guò)程

3.善于捕捉閃光點(diǎn)? ? ? ? ? ? ? ? ?

4.善于創(chuàng)造性地利用不同點(diǎn)

5.善于總結(jié)、歸納、拍板要果斷

六、團(tuán)隊(duì)決策中的五種機(jī)能障礙

七、團(tuán)隊(duì)決策的守則

第六講：互動(dòng)分享

圓角矩形 時(shí)間：第二天上午

第一講：小游戲：反口令聯(lián)系

活躍氣氛，全身投入，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。

第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《生死電網(wǎng)》或《領(lǐng)袖風(fēng)采》 ---責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

主講導(dǎo)師將同學(xué)員一道探討責(zé)任和義務(wù)的區(qū)別，從教練者的角度給出新的注解，打開(kāi)全新的視角，現(xiàn)場(chǎng)分為多支隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)PK，成王敗寇，輸?shù)年?duì)伍意味著要付出巨大的代價(jià)，面對(duì)這個(gè)慘重的后果又是誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？

第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理技能提升---（團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的最大漏洞）

一、構(gòu)筑執(zhí)行力文化

1. 服從為第一天職
2. 沒(méi)有任何借口
3. 做最優(yōu)秀的員工
4. 超越雇傭關(guān)系

二、執(zhí)行的八字方針：認(rèn)真第一，聰明第二

三、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四大原理

1.打造執(zhí)行力---短板原理? ? ? ?

2.打造執(zhí)行力---火爐原理

3.打造執(zhí)行力---蜂王原理? ? ? ?

4.打造執(zhí)行力---刺猬原理

5.打造執(zhí)行力---漁蛇原理

第四講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升---（軍心不穩(wěn)、士氣不振、斗志不高）

一、影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的殺手

二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的六大絕招

1.批評(píng)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

2.目標(biāo)激勵(lì)、危機(jī)激勵(lì)

3.寬容激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)

三、經(jīng)?？梢允褂玫募?lì)菜單

四、因人而異的激勵(lì)方法

五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的六個(gè)錯(cuò)誤

第一講：游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

活躍氣氛，全身投入，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。

第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《收獲季節(jié)》 ---團(tuán)隊(duì)與共贏

參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)豐收季節(jié)捕魚(yú)的方式，模擬商業(yè)運(yùn)作，通過(guò)學(xué)員分享，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。將雙贏意識(shí)貫穿于工作生活中，加強(qiáng)主動(dòng)溝通意識(shí)，打破隔閡；學(xué)習(xí)突破小團(tuán)隊(duì)的局限，建立和培養(yǎng)高層次合作關(guān)系；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的首要目的是發(fā)展自己，而不是破壞他人。

第三講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《超音速》---溝通與共贏

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)中速度是第一，現(xiàn)實(shí)生活和工作也是如此！在這快速發(fā)展的時(shí)代中我們要以速度取勝！這是一次團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，為了你們的團(tuán)隊(duì)希望你們拿出自己最牛的超音速！

第四講：團(tuán)隊(duì)共贏管理技能提升---（聚沙成塔的學(xué)問(wèn)）

一、團(tuán)隊(duì)的含義

1. 團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵
2. 大雁團(tuán)隊(duì)的啟示
3. 營(yíng)造互信的合作氛圍
4. 團(tuán)隊(duì)士氣

二、團(tuán)隊(duì)中情商管理

1. 影響人際關(guān)系的因素
2. 開(kāi)設(shè)感情存款
3. 人際關(guān)系六貌
4. 利人利己的要領(lǐng)

三、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神

1. 營(yíng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
2. 成為下屬的教練
3. 培養(yǎng)下屬的PDCA循環(huán)
4. 成長(zhǎng)五層次

第五講：互動(dòng)體驗(yàn)：《行動(dòng)學(xué)習(xí)》 ---總結(jié)與行動(dòng)

感性之外的理性，思維風(fēng)暴到落地的行動(dòng)計(jì)劃，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，一步一步接近設(shè)定的全員目標(biāo)。

第六講：畢業(yè)典禮

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