五維好師-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧全能提升課 TTT系列

課程背景：

在當今企業(yè)快速變革和知識不斷更新的時代，內(nèi)訓(xùn)師的角色變得愈發(fā)重要。他們不僅是知識的傳遞者，更是企業(yè)文化的塑造者和員工成長的引領(lǐng)者。然而，成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師并非易事，它需要深厚的專業(yè)素養(yǎng)、出色的表達能力、嚴謹?shù)倪壿嬎季S以及高超的控場技巧。

本課程旨在提升內(nèi)訓(xùn)師的角色認知，使他們深刻理解自身的定位與職責，明確自身在企業(yè)學習與發(fā)展中的關(guān)鍵作用。同時，通過專業(yè)訓(xùn)練，強化學員的表達與演繹能力，提高他們的口頭表達能力，使其能夠更有效地傳達知識和引導(dǎo)學員。

此外，本課程還將指導(dǎo)學員塑造符合內(nèi)訓(xùn)師身份的專業(yè)形象，提升其在培訓(xùn)過程中的影響力和信任度。同時，我們將教授學員制作高質(zhì)量PPT課件的技巧，使其能夠制作出既美觀又實用的教學材料。最后，通過培養(yǎng)學員在授課過程中的互動和控場能力，我們將確保課堂氛圍的活躍與有序，從而提高教學效果和學員滿意度。

課程目標：

1.?提升內(nèi)訓(xùn)師角色認知：使學員深刻理解內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與職責，明確培訓(xùn)師在企業(yè)學習與發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

2.?強化表達與演繹能力：通過專業(yè)訓(xùn)練，提高學員的口頭表達能力，包括語言清晰度、感染力以及身體語言的運用，使其能夠更有效地傳達知識和引導(dǎo)學員。

3.?塑造專業(yè)形象：指導(dǎo)學員打造符合內(nèi)訓(xùn)師身份的專業(yè)形象，包括著裝規(guī)范、儀態(tài)端莊等，以提升其在培訓(xùn)過程中的影響力和信任度。

4.?精通PPT課件制作：教授學員制作高質(zhì)量PPT課件的技巧，包括邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容編排和視覺呈現(xiàn)，使其能夠制作出既美觀又實用的教學材料。

5.?掌握授課與控場技巧：培養(yǎng)學員在授課過程中的互動和控場能力，確保課堂氛圍的活躍與有序，提高教學效果和學員滿意度。

課程收益：

1.?專業(yè)素養(yǎng)提升：學員將通過本課程全面提升作為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)，包括知識儲備、教學技能等方面。

2.?高效傳達能力：學員將學會如何清晰、準確地傳達知識，利用語言和身體表達提升培訓(xùn)的吸引力和影響力。

3.?形象與信任度增強：通過專業(yè)形象塑造的學習與實踐，學員將在外在形象上更加符合內(nèi)訓(xùn)師的標準，從而提高學員對其的信任度。

4.?課件制作能力：學員將獲得制作專業(yè)級PPT課件的技能，提升教學內(nèi)容的吸引力和易理解性，有助于知識的有效傳遞。

5.?教學控制與互動能力：學員將掌握控場和互動技巧，能夠在培訓(xùn)過程中靈活應(yīng)對各種情況，創(chuàng)造積極的學習氛圍，提高教學效果

培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，專兼職講師、業(yè)務(wù)骨干、核心管理人員、

本次課程時長：2-3天

課程方式：講授式+討論共創(chuàng)+現(xiàn)場實踐+現(xiàn)場輔導(dǎo)+小組PK

課程福利：（僅限受訓(xùn)學員）

▲可獲得200+套精品PPT模板

▲可獲得14大類，1000+的課程素材圖片

▲可獲得20個經(jīng)典背景音樂，200+個音效

▲可獲得更多素材的渠道信息

課程模型：

版權(quán)課程證書：

課程安排（2.5天）：

第一天（上午）

• 09:00-09:15?開場介紹課程背景
• 09:15-10:30?第一講：悟“道”內(nèi)訓(xùn)師
• 10:45-12:00?第二講：能“言”善“舞”（上）

第一天（下午）

• 13:30-15:00?第二講：能“言”善“舞”（下）
• 15:15-17:00?第三講：有“形”有“臺風”

第二天（上午）

• 09:00-10:30?第四講：視“覺”呈現(xiàn)PPT課件制作（上）
• 10:45-12:00?第四講：視“覺”呈現(xiàn)PPT課件制作（下）

第二天（下午）

• 13:30-15:00?第五講：掌“控”全場（授課+互動+控場）（上）
• 15:15-17:00?第五講：掌“控”全場（下）

第三天（上午）

• 09:00-09:30?課程回顧與準備

-?回顧前兩天的學習內(nèi)容

-?學員分組，準備授課技巧的演示

• 09:30-10:30小組準備與輔導(dǎo)

-?各小組選定知識點，進行15分鐘講解的準備

-?老師提供輔導(dǎo)與建議，確保演示質(zhì)量

• 10:30-11:40?小組代表上臺授課演示

-?各小組推選代表上臺進行15分鐘的授課演示

-?學員和老師共同評價，給出反饋與建議

• 11:40-12:00?小組PK與頒獎

-?根據(jù)兩天的表現(xiàn)及最后演示的PK積分，選出獲勝小組

-?進行頒獎儀式，表彰優(yōu)秀小組與個人

課程大綱引導(dǎo)：

認知自我

案例：《一個雞蛋的故事》

第一講：悟“道”內(nèi)訓(xùn)師 —— 角色定位與自我修養(yǎng)

1. 解讀培訓(xùn)師之“道”

1.內(nèi)訓(xùn)師的三個角色

2.傳道之責：以“教”為業(yè)，以“育”為本?

案例：“傳道”式培訓(xùn)風格分析

二、培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)修煉

1.專業(yè)素養(yǎng)：深挖一井，廣積博學?

2.如何建立自己的專業(yè)知識體系

第二講：能“言”善“舞” —— 培訓(xùn)師的表達與演繹

一、讓語言“活”起來

1.字字珠璣：如何用簡短話語直擊人心?

（1）人類語言的基本表達邏輯：讓學員聽得明白、記得住

案例：廢話文學

1. 三點論
2. 觀點-分析-舉例
3. 順暢絲滑：如何輸出順暢舒適的語言表達？

?方法論：沉思后言，詞句錨定，結(jié)伴成行

1. 內(nèi)訓(xùn)師聲音表達

（1）腹式發(fā)聲法：底氣十足、聲音洪亮的秘訣

（2）口腔練習：放松、清晰與流暢的聲音之道

（3）聲帶放松練習

（4）嘴皮子練習

（5）聲音的感情表達：讓聲音充滿溫度與感染力

實操演練：現(xiàn)場表達一段內(nèi)容，講師點評

二、讓肢體“舞”起來

1.?內(nèi)訓(xùn)師手勢表達

（1）手勢三招-范圍，強調(diào)，表意

（2）示積極的手勢

（3）表示否定的手勢

（4）手切式

（5）揮拳式

（6）手啄式或手指式

實操演練：根據(jù)內(nèi)容做手勢

1. 內(nèi)訓(xùn)師站姿走位

（1）站如松

（2）坐如鐘

（3）行如風

1. 內(nèi)訓(xùn)師眼神魅力：無聲勝有聲的溝通藝術(shù)

（1）聚焦心神：全神貫注，以眼神傳遞專注，讓聽眾感受到你的投入與熱情

（2）笑容之力：以溫暖的微笑，展現(xiàn)親和與善意，拉近與聽眾的距離。

（3）環(huán)視四方：環(huán)視全場，確保與每一位聽眾建立連接，傳遞關(guān)懷與尊重。

（4）短暫定格：每個聽眾停留3到5秒，加深彼此的交流與默契。

第三講：有“形”有“臺風” —— 培訓(xùn)師的形象與臺風塑造

一、形象，你的第一張名片

1.專業(yè)形象

1）著裝提氣質(zhì)：如何根據(jù)場合選擇合適的服飾?

案例：國內(nèi)外知名培訓(xùn)師的著裝風格解析

2）聲音穩(wěn)情緒

3）顏值給自信

4）行為壯膽量

2.設(shè)備好用

1）授課需要哪些設(shè)備

2）開課前的設(shè)備檢查與調(diào)試

3.場域氛圍

1）現(xiàn)場布局

2）氣氛打造

二、展現(xiàn)專業(yè)臺風

1. 攻克緊張

提問：你為什么會緊張？

緊張的外在表現(xiàn)

1）表達

2）表情

3）聲音

4）動作

克服緊張的四個錦囊

1）換心態(tài)

2）控身體

3）半脫稿

4）練習練習，再練習

1. 專業(yè)臺風—不能踩的七個坑
2. 主動示弱
3. 全程自戀
4. 團多情節(jié)
5. 照本宣科
6. PPT依賴
7. 忽略演練
8. 無情緒表達
9. 駕馭講臺自我認知—打造屬于你的舞臺風格

1.?視頻錄制找優(yōu)點

2．找對標，先模仿

3．學員反饋定特色

第四講：視“覺”呈現(xiàn) —— PPT課件制作的藝術(shù)

一、PPT課件邏輯之美：條理清晰，層層遞進

1、一目了然：如何構(gòu)建清晰的課件框架?

案例：優(yōu)秀PPT課件的邏輯結(jié)構(gòu)分析

1. 標準對齊：如何做出高標準PPT

實踐：現(xiàn)場對齊訓(xùn)練

二、內(nèi)容之魅：言之有物，深入淺出

圖文并茂：如何運用圖表、圖片增強課件表現(xiàn)力?

實踐：插入圖片案例

三、形式之新：創(chuàng)意無限，引人入勝

動畫增色：如何巧妙運用動畫效果提升課件吸引力?

案例：PPT動畫效果在實際教學中的應(yīng)用

第五講：掌“控”全場 —— 授課+互動+控場

1. 開場抓“吸引”

互動：《出門遇到暴風雨》

1.?打造第一印象

2.?包裝第一句話

3.?抓好第一小時

4.?破冰-步步為營

（1）第一步：撥開云霧見講師

（2）第二步：強化主題見價值

（3）第三步：比拼學習見成效

現(xiàn)場練習：練習講師自我介紹三步法

二、中間控“節(jié)奏”

1.?授課時間控制

2.?授課休息的設(shè)計

3.?授課意外的處理

實操演練：選擇一個課題，進行授課節(jié)奏設(shè)計

三、過程強“互動”——互動式教學

1.激發(fā)

1）講故事/舉案例/說背景/談價值：

2）提問題

3）說明對象/目標

2.引導(dǎo)

1）給對策/說技巧/流程/案例/出題等

2）知識點講授邏輯：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)?

生動化講授：枯燥內(nèi)容運用三化

??具體化-舉例子、講故事、列數(shù)字?

??形象化-用比喻、作對比、圖視頻?

??通俗化-術(shù)語轉(zhuǎn)話

3.強化

1）總結(jié)核心（口訣）/強調(diào)要點

2）白講不如一練：

??知識測試（填空、選擇、連線、判斷）

??技能練習（實操練習、角色扮演、案例分析）

四、結(jié)尾會“點睛”

結(jié)尾的六個設(shè)計法

1. 故事思考：以情動人、以理服人的智慧結(jié)晶
2. 行動起來：將知識轉(zhuǎn)化為行動的明確呼吁
3. 總結(jié)要點：回顧與鞏固課程核心內(nèi)容的必要環(huán)節(jié)
4. 感情升華：觸動學員內(nèi)心深處的情感共鳴
5. 展望未來：激發(fā)學員持續(xù)學習與成長的動力源泉
6. 反面教材：警示與反思中的深刻教訓(xùn)與啟示

AI在總結(jié)及結(jié)尾設(shè)計的應(yīng)用

實操演練：根據(jù)自己的課題，設(shè)計一個結(jié)尾

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