駕馭講臺(tái)——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧進(jìn)階提升

課程背景：

企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識(shí)體系，而落地本企業(yè)的知識(shí)體系，毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部的講師身上，但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，不是職業(yè)講師，雖然有很好的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是，往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來(lái)！授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來(lái)，導(dǎo)致授課效果不佳！

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣能夠“駕馭講臺(tái)”，講課時(shí)不是毫無(wú)頭緒，邏輯混亂；上講臺(tái)時(shí)，不因?yàn)榫o張而忘詞，發(fā)出觀點(diǎn)時(shí)能夠聚焦精煉，而不是發(fā)散跑題；互動(dòng)時(shí)，能夠有條不紊，讓學(xué)員全情投入；總結(jié)時(shí)，能夠畫龍點(diǎn)睛，讓學(xué)員意猶未盡……這些都是內(nèi)訓(xùn)師要掌握的技能！

本課程通過“課前線上直播熱身營(yíng)；課中現(xiàn)場(chǎng)授課—自我認(rèn)知，引人開場(chǎng)，掌控過程，難忘結(jié)尾；課后作業(yè)線上輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”三個(gè)模塊幫助學(xué)員駕馭講臺(tái)，掌握企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課進(jìn)階技巧

課程收益：

● 分析自我，找到自己的表達(dá)模式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，建立內(nèi)訓(xùn)師氣質(zhì)

● 掌握語(yǔ)言表達(dá)的底層邏輯，讓學(xué)員能夠聽懂

● 掌握授課控場(chǎng)技巧，讓自己在講臺(tái)上表現(xiàn)專業(yè)

● 掌握授課節(jié)奏技巧，讓學(xué)員學(xué)習(xí)步步緊跟

● 掌握授課關(guān)卡法，讓學(xué)員持續(xù)保持興趣

● 通過在課堂上的現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員邊學(xué)邊練，知行合一

課程時(shí)間：課前線上直播熱身營(yíng)2小時(shí) + 1天現(xiàn)場(chǎng)授課 +?課后作業(yè)線上輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)2小時(shí)

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、管理人員、對(duì)授課技巧感興趣的員工

課程方式：講授+情景模擬+分組PK+現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練+課后練習(xí)

課程福利：（僅限受訓(xùn)學(xué)員）

▲可獲得200+套精品PPT模板

▲可獲得14大類，1000+的課程素材圖片

▲可獲得20個(gè)經(jīng)典背景音樂，200+個(gè)音效

▲可獲得更多素材的渠道信息

課程模型及版權(quán)：

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第一部分：課前線上直播熱身營(yíng)

課程大綱

第一講：授課之門——啟航新征程

開場(chǎng)引導(dǎo)的藝術(shù)

1. 瞬間吸引學(xué)員的開場(chǎng)技巧

• 故事化引導(dǎo)：運(yùn)用生動(dòng)案例或情景模擬，引發(fā)學(xué)員興趣與共鳴。
• 互動(dòng)式開場(chǎng)：通過提問、游戲等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與熱情。

2. 建立信任與連接

• 共情表達(dá)：理解學(xué)員需求與期望，展現(xiàn)真誠(chéng)與關(guān)懷。
• 明確目標(biāo)：闡述課程價(jià)值與學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)員信心與期待。

第二講：知識(shí)之核——傳遞真智慧

知識(shí)點(diǎn)講解的秘訣

1. 清晰邏輯與條理分明

• 結(jié)構(gòu)化思維：運(yùn)用邏輯框架或思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)與層次。
• 簡(jiǎn)潔明了：去除冗余信息，突出核心要點(diǎn)，降低認(rèn)知負(fù)擔(dān)。

2. 生動(dòng)案例與互動(dòng)體驗(yàn)

• 案例剖析：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景或經(jīng)典案例，深入淺出地解讀知識(shí)點(diǎn)。
• 互動(dòng)問答：鼓勵(lì)學(xué)員提問與思考，增強(qiáng)課堂互動(dòng)與學(xué)習(xí)效果。

第三講：強(qiáng)化之錨——鞏固記憶點(diǎn)

結(jié)尾強(qiáng)化的策略

1. 總結(jié)回顧與知識(shí)升華

• 要點(diǎn)回顧：帶領(lǐng)學(xué)員回顧課程內(nèi)容與重點(diǎn)，加深記憶與理解。
• 知識(shí)升華：引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，拓展應(yīng)用場(chǎng)景與思維方式。

2.?激發(fā)行動(dòng)與持續(xù)學(xué)習(xí)

• 課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，促進(jìn)行動(dòng)轉(zhuǎn)化與技能提升。
• 延伸學(xué)習(xí)：推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源或路徑，鼓勵(lì)學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)。

第二部分：現(xiàn)場(chǎng)授課

課程大綱

第一講：認(rèn)知自我

案例：《一個(gè)雞蛋的故事》

1. 成年人的學(xué)習(xí)心理
2. 行為改變的基本模式
3. 培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估
4. 投入?yún)⑴c期待很高
5. 激勵(lì)激發(fā)動(dòng)力要足
6. 就學(xué)即用功利心重
7. 學(xué)校內(nèi)應(yīng)試類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
8. 考試性
9. 記憶性
10. 理解性
11. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
12. 業(yè)務(wù)性
13. 實(shí)操性
14. 技能性
15. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)授課課程教學(xué)模式
16. 講授
17. 沙盤
18. 反轉(zhuǎn)
19. 直播
20. 拓展
21. 微課
22. 駕馭講臺(tái)自我認(rèn)知—不能踩的七個(gè)坑
23. 主動(dòng)示弱
24. 全程自戀
25. 團(tuán)多情節(jié)
26. 照本宣科
27. PPT依賴
28. 忽略演練
29. 無(wú)情緒表達(dá)
30. 駕馭講臺(tái)自我認(rèn)知—打造屬于你的舞臺(tái)風(fēng)格

1. 視頻錄制找優(yōu)點(diǎn)

2．找對(duì)標(biāo)，先模仿

3．學(xué)員反饋定特色

第二講：引人開場(chǎng)破冰船

1. 消除上臺(tái)緊張
2. 為什么會(huì)緊張的底層原因

提問：你為什么會(huì)緊張？

1. 緊張的外在表現(xiàn)

1）表達(dá)

2）表情

3）聲音

4）動(dòng)作

3.克服緊張的四個(gè)錦囊

1）換心態(tài)

2）控身體

3）半脫稿

4）練習(xí)練習(xí)，再練習(xí)

二、授課前必備

1.專業(yè)形象

1）著裝提氣質(zhì)

2）聲音穩(wěn)情緒

3）顏值給自信

4）行為壯膽量

2.設(shè)備好用

1）授課需要哪些設(shè)備

2）開課前的設(shè)備檢查與調(diào)試

3.場(chǎng)域氛圍

1）現(xiàn)場(chǎng)布局

2）氣氛打造

三. 開場(chǎng)破冰三件事

互動(dòng)：《出門遇到暴風(fēng)雨》

1. 打造第一印象

2. 包裝第一句話

3．抓好第一小時(shí)

四、破冰-步步為營(yíng)

1. 第一步：撥開云霧見講師

2. 第二步：強(qiáng)化主題見價(jià)值

3. 第三步：比拼學(xué)習(xí)見成效

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：練習(xí)講師自我介紹三步法

第三講：授課過程設(shè)計(jì)

引言：好的授課=好內(nèi)容+好表達(dá)

一、能聽的懂的語(yǔ)言

1. 人類語(yǔ)言的基本表達(dá)邏輯：讓學(xué)員聽得明白、記得住
2. 肢體語(yǔ)言的力量：無(wú)聲勝有聲的情感傳遞

二、內(nèi)訓(xùn)師手勢(shì)表達(dá)

1. 手勢(shì)三招-范圍，強(qiáng)調(diào)，表意

2. 表示積極的手勢(shì)

3. 表示否定的手勢(shì)

4. 手切式

5. 揮拳式

6．手啄式或手指式

實(shí)操演練：根據(jù)內(nèi)容做手勢(shì)

1. 內(nèi)訓(xùn)師聲音表達(dá)
2. 腹式發(fā)聲法：底氣十足、聲音洪亮的秘訣
3. 口腔練習(xí)：放松、清晰與流暢的聲音之道

3. 聲帶放松練習(xí)

4. 嘴皮子練習(xí)

5．聲音的感情表達(dá)：讓聲音充滿溫度與感染力

實(shí)操演練：現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)一段內(nèi)容，講師點(diǎn)評(píng)

實(shí)操演練：根據(jù)案例，設(shè)計(jì)五個(gè)關(guān)卡

四、授課時(shí)的節(jié)奏控制

1. 授課時(shí)間控制

2. 授課休息的設(shè)計(jì)

3. 授課意外的處理

實(shí)操演練：選擇一個(gè)課題，進(jìn)行授課節(jié)奏設(shè)計(jì)

五、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.激發(fā)

1）講故事/舉案例/說(shuō)背景/談價(jià)值：

2）提問題

3）說(shuō)明對(duì)象/目標(biāo)

2.引導(dǎo)

1）說(shuō)明知識(shí)目錄框架

2）給對(duì)策/說(shuō)技巧/流程/案例等

3）舉例應(yīng)用

3.強(qiáng)化

1）總結(jié)核心（口訣）/強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)

2）效果體現(xiàn)

第四講：讓人忘不了的結(jié)尾設(shè)計(jì)

結(jié)尾的六個(gè)設(shè)計(jì)法

1. 故事思考：以情動(dòng)人、以理服人的智慧結(jié)晶
2. 行動(dòng)起來(lái)：將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的明確呼吁
3. 總結(jié)要點(diǎn)：回顧與鞏固課程核心內(nèi)容的必要環(huán)節(jié)
4. 感情升華：觸動(dòng)學(xué)員內(nèi)心深處的情感共鳴
5. 展望未來(lái)：激發(fā)學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉
6. 反面教材：警示與反思中的深刻教訓(xùn)與啟示

實(shí)操演練：根據(jù)自己的課題，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾

第三部分：課后作業(yè)線上輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

一、課后作業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)——視頻錄制展風(fēng)采

模擬授課視頻錄制指南

1. 準(zhǔn)備工作

• 選定授課主題與知識(shí)點(diǎn)：確保內(nèi)容與課程大綱一致，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
• 準(zhǔn)備授課素材與道具：如PPT、圖片、實(shí)物等，增強(qiáng)視覺效果與互動(dòng)體驗(yàn)。
• 設(shè)定錄制環(huán)境與設(shè)備：選擇安靜、整潔的環(huán)境，確保錄制設(shè)備與軟件正常運(yùn)行。

2. 視頻錄制流程（5+5+5結(jié)構(gòu)）

• 5分鐘開場(chǎng)引導(dǎo)：運(yùn)用所學(xué)開場(chǎng)技巧，吸引學(xué)員注意力并建立信任連接。
• 5分鐘知識(shí)點(diǎn)講解：針對(duì)選定的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用邏輯與生動(dòng)案例進(jìn)行深入淺出的解讀。
• 5分鐘結(jié)尾強(qiáng)化：回顧課程要點(diǎn)并進(jìn)行知識(shí)升華，激發(fā)學(xué)員行動(dòng)與持續(xù)學(xué)習(xí)意愿。

3. 錄制技巧與注意事項(xiàng)

• 保持自然流暢：注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)與表情管理，保持自信與熱情。
• 注重互動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，增強(qiáng)學(xué)員參與度。
• 檢查視頻質(zhì)量：確保畫面清晰、聲音清楚無(wú)噪音，符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

4. 提交作業(yè)與反饋

• 學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交模擬授課視頻作業(yè)。
• 導(dǎo)師對(duì)每位學(xué)員的視頻進(jìn)行評(píng)估

二、作業(yè)線上輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)——學(xué)員量身定成長(zhǎng)

授課能力評(píng)估與個(gè)性化分析

1. 視頻評(píng)估與反饋

• 導(dǎo)師對(duì)學(xué)員提交的模擬授課視頻全面評(píng)估，包括內(nèi)容掌握、表達(dá)能力、互動(dòng)技巧等方面。
• 針對(duì)評(píng)估結(jié)果，為學(xué)員提供個(gè)性化的分析，明確改進(jìn)方向與提升空間。

2. 學(xué)員授課技能重點(diǎn)改善輔導(dǎo)

• 學(xué)員在模擬授課過程中遇到的共性問題或難點(diǎn)，集中輔導(dǎo)與解答疑惑。

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