戰(zhàn)略績效管理體系設(shè)計
戰(zhàn)略績效管理體系設(shè)計詳細(xì)內(nèi)容
戰(zhàn)略績效管理體系設(shè)計
【課程背景】
公司業(yè)績增長速度達(dá)不到老板預(yù)期
中高層戰(zhàn)斗力弱,創(chuàng)新不夠,無法承擔(dān)高目標(biāo)
做過績效考核,但流于形式,效果不好
激勵沒有依據(jù),都是事后拍腦袋再定
企業(yè)急需一套簡單高效戰(zhàn)略績效設(shè)計方案,而且,必須是在現(xiàn)有績效管理體系基礎(chǔ)上的優(yōu)化、迭代和融合,而不是完全推翻和顛覆。
學(xué)習(xí)本課程,讓你立即擁有一套改善和優(yōu)化的思路,方法,同時,借鑒行業(yè)最佳實(shí)踐,找到適合自己企業(yè)的績效管理體系迭代之路。
【課程收益】
- 深入理解戰(zhàn)略績效管理的核心理念與關(guān)鍵要素,掌握構(gòu)建高效績效管理體系的理論基礎(chǔ);
- 學(xué)會運(yùn)用績效管理工具和方法,將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可衡量的績效指標(biāo),實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略與績效的緊密對接;
- 掌握績效目標(biāo)設(shè)定、績效計劃制定、績效監(jiān)控與反饋等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作技巧,提升績效管理水平;
- 學(xué)習(xí)如何激勵員工積極參與績效管理,建立良好的績效溝通機(jī)制,促進(jìn)員工個人發(fā)展與組織目標(biāo)的雙贏;
- 結(jié)合實(shí)際案例,掌握績效管理體系的落地實(shí)施方法,確保績效管理體系的有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)。
【課程對象】
高管,管理層,帶團(tuán)隊的管理干部,HR
【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、一切從組織業(yè)績增長出發(fā)
-?傳統(tǒng)績效考核7宗罪
-?業(yè)績持續(xù)高增長是績效設(shè)計的唯一目標(biāo)
-?決定組織業(yè)績增長六個核心要素
-?績效管理需要向保證六個核心要素持續(xù)有質(zhì)發(fā)展的方向變革
-?績效變革是人與機(jī)制的雙變革
二、戰(zhàn)略績效管理體系框架
-?企業(yè)績效的三大來源:戰(zhàn)略績效、組織績效和人員績效
-?戰(zhàn)略績效——戰(zhàn)略目標(biāo)體系框架建立,績效之源
-?組織績效:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對組織架構(gòu),任務(wù),產(chǎn)出的要求及趨勢
-?人員績效:基于組織績效實(shí)現(xiàn)的個人激勵機(jī)制設(shè)計
-?案例分析:從戰(zhàn)略目標(biāo)框架到KPI
-?績效改革的重點(diǎn):重點(diǎn)工作和日常工作一定要分開
- 區(qū)分重點(diǎn)工作和日常工作,
- 重點(diǎn)工作用OKR理念管理,項目制,獎勵為主,鼓勵創(chuàng)新
- 日常工作用KPI理念管理,扣分制,管控風(fēng)險為主,鼓勵高效的執(zhí)行力
三、公司/部門績效: 二級硬仗清單(重點(diǎn)工作)
-?梳理公司定位、目標(biāo)、打法
-?不同的打法,需要HR解決的重點(diǎn)問題不同(定位/打法四象限)
-?將公司目標(biāo)與高管個人目標(biāo)形成共識是績效改革的第一步
-?部門目標(biāo)設(shè)計為啥老是討價還價?
-?沒有不合理的目標(biāo),只有不合理的資源
-?建立公司級硬仗清單
-?建立部門硬仗清單
四、個人績效:個人極簡KPI(重點(diǎn)工作)
-?績效就是拿結(jié)果,要功勞不要苦勞
- KPI就要簡單直白粗暴
-?從公司/部門硬仗清單提煉個人極簡KPI
-?為不同崗位設(shè)計個性化激勵機(jī)制
- 前臺崗位:結(jié)果導(dǎo)向
- 中臺崗位:結(jié)果導(dǎo)向+過程導(dǎo)向
- 后臺崗位:內(nèi)部客戶導(dǎo)向+過程導(dǎo)向
- 不同行業(yè)激勵機(jī)制案例分析
五、沒有牛人哪來打贏硬仗
-?人員不給力一切為零
-?從硬仗清單到崗位配置
-?精準(zhǔn)人才畫像,搞清楚到底需要什么人
-?立體盤點(diǎn),一定要做到人崗匹配
-?必須要敢于調(diào)整與優(yōu)化
-?一定要做到位的獵聘牛人重塑價值觀,鍛煉團(tuán)隊耐受力誰是牛人
六、人效分析
-?組織效能的三類指標(biāo):財務(wù)指標(biāo)、運(yùn)營指標(biāo)、人效指標(biāo)
-?人效指標(biāo)的定義和計算
-?人效三大黃金不等式
-?行業(yè)人效數(shù)據(jù)的獲取途徑
-?數(shù)據(jù)分析驅(qū)動人效和組織效能提升
七、績效儀表盤與績效改進(jìn)
-? 實(shí)時跟進(jìn)績效結(jié)果
-? 紅黃燈硬仗項目整理
-? 績效復(fù)盤/季度深度總結(jié)與計劃
-? ?輔導(dǎo)設(shè)計績效改進(jìn)方案
-? ?深挖績效未達(dá)標(biāo)的人為因素
-? ?領(lǐng)導(dǎo)力提升
徐莉老師的其它課程
目標(biāo)與計劃管理工作坊 12.30
【課程背景】企業(yè)的愿景、使命和價值觀,必須先轉(zhuǎn)化為目標(biāo)和計劃,才能落地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)與計劃管理是管理活動中最核心的內(nèi)容,又被稱作“管理中的管理”。它有一套系統(tǒng)的思維框架和行動流程。遺憾的是,不少企業(yè)仍在依靠員工個人的良好習(xí)慣來“成事”,而沒有真正吃透目標(biāo)管理的底層邏輯和內(nèi)核,在實(shí)踐中徒有目標(biāo)管理的“形”,導(dǎo)致戰(zhàn)略與目標(biāo)難以落地,從而產(chǎn)生各種困惑。在調(diào)查多家企業(yè)的
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拆書—團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙 12.30
【課程背景】“團(tuán)隊協(xié)作是僅剩的一項可以持續(xù)下去的、有競爭力的優(yōu)勢?!薄撂乩锟恕ぬm西奧尼(PatrickLencioni)在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使團(tuán)隊成員之間的交流合作日益密切。但從實(shí)際情況上看,團(tuán)隊成員之間以及團(tuán)隊和團(tuán)隊之間口頭達(dá)成共識容易,產(chǎn)生真正行動卻很難,有溝通卻沒有協(xié)作。在一個組織中所有的溝通都是為最終的協(xié)作而服務(wù)的
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【課程背景】員工抱怨工資太低,如何合理支付薪酬?工資變成了大鍋飯,如何有效激勵員工?人工成本越來越高,如何控制人工成本?績效管理形同虛設(shè),如何實(shí)現(xiàn)多勞多得?企業(yè)利潤越來越低,如何實(shí)現(xiàn)公司利潤?企業(yè)的薪酬應(yīng)該如何設(shè)計?績效應(yīng)該如何管理?薪酬和績效如何關(guān)聯(lián)應(yīng)用?【課程收益】系統(tǒng)認(rèn)知:全面掌握人力資源管理體系邏輯理論學(xué)習(xí):掌握完整的企業(yè)薪酬設(shè)計方法論工具表單:掌握
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企業(yè)績效管理實(shí)務(wù) 12.30
【課程背景】企業(yè)面臨著日益激烈的市場競爭和不斷變化的市場環(huán)境。在這樣的背景下,如何提升企業(yè)的運(yùn)營效率、確保戰(zhàn)略目標(biāo)的有效實(shí)施,以及激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,成為了企業(yè)亟待解決的問題。如何在新常態(tài)市場增速下持續(xù)優(yōu)化績效管理體系?如何精準(zhǔn)的制定績效指標(biāo)?如何有效的分解績效目標(biāo)?如何考核各級員工?如何將績效與勞動、人事和分配進(jìn)行關(guān)聯(lián)應(yīng)用?企業(yè)績效管理實(shí)務(wù)課程旨在幫
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【課程背景】數(shù)字化時代背景下,競爭越來越激烈,業(yè)務(wù)開展模式越來越復(fù)雜,模糊,很難有一套標(biāo)準(zhǔn)化的人力資源服務(wù)流程可以滿足多元化的需求,所以,懂業(yè)務(wù)的人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBusinessPartner)成為一個非常重要的職業(yè)發(fā)展方向,HRBP致力于為高層、經(jīng)理等提供咨詢式的解決方案,協(xié)助一線經(jīng)理在關(guān)鍵業(yè)務(wù)瓶頸突破、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作,并執(zhí)行由專業(yè)中
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OKR目標(biāo)與績效管理工作坊 12.30
【課程背景】俗話說:“人在一起叫團(tuán)伙,心在一起叫團(tuán)隊”。擁有心在一起的團(tuán)隊,是每一個管理者的人間理想;但現(xiàn)實(shí)往往天不遂人愿,“每天忙,盲,茫,帶著團(tuán)隊辛苦了一年,年度述職卻沒亮點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)聽完沒反應(yīng)!績效考核就是為了扣大家工資嗎管理者整天做夾心餅干,團(tuán)隊怨聲載道!疫情時代變化快,公司獎懲機(jī)制過于死板,無法調(diào)動員工積極性!...“,以上種種仿佛才是職場中的人間真實(shí)
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【課程背景】新生代的不同成長背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻給內(nèi)訓(xùn)師帶來不小的煩惱:內(nèi)容儲備“干不過”互聯(lián)網(wǎng),員工有事問“bilibili/小紅書”學(xué)員不再盲目相信權(quán)威,只能接受自己得出來的結(jié)論學(xué)員更加年輕化,對“體驗感”更加注重面對伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代員工,金錢已經(jīng)不是吸引他們學(xué)習(xí)的最重要理由,讓培訓(xùn)變得有趣或許是一個不錯的方式。有沒有什么方法可以讓培訓(xùn)變得像打游
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 12.30
【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任,是任何一位部門負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。管理人員必須有意識地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評價下屬人員的績效改善和職業(yè)成長。在一個成熟的現(xiàn)代企業(yè)中,下屬人員的培養(yǎng)成長、績效好壞、工作滿意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇的一個重要因素。作為非人力資源部門的管理者,相當(dāng)于人力資
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如何成為支持業(yè)務(wù)的”政委型”HR 12.30
【課程背景】業(yè)務(wù)部門是公司的核心部門、是直接產(chǎn)生效益的部門,所以,好的管理體系中,所有綜合管理部門的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門開展的。“人”是一切的根本,人力資源部門是研究選人、育人、用人、留人的專業(yè)部門,應(yīng)該在管人方面成為各部的支持部門.?應(yīng)該以為各部門服務(wù)為前提開展工作,一方面管控、一方面服務(wù)、服務(wù)的同時不失監(jiān)管,需要人力資源部門人員去平衡,但服務(wù)是基礎(chǔ),人力
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戰(zhàn)略人力資源管理 12.30
【課程背景】企業(yè)快速發(fā)展,市場瞬息萬變,僅憑管理者個人的力量已經(jīng)無法駕馭企業(yè),迫切需要有效的人力資源管理體系來支撐。成功的企業(yè)與失敗的企業(yè)差別之處就在于兩個條件:其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。只有在公司戰(zhàn)略和運(yùn)營層面上,探討人力資源管理對企業(yè)持續(xù)發(fā)展的影響,并通過持續(xù)的組織變革、核心人才發(fā)展與員工激勵,形
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