精益5S管理與持續(xù)改善   12.31

【課程背景】5S是基于如何提升效率，減少不增值活動(dòng)而產(chǎn)生的，被不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企業(yè)競相引進(jìn)的現(xiàn)代工廠管理制度。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，5S已經(jīng)成為工廠管理的一股新潮流，它同時(shí)也是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石。雖然5S管理的思路簡單樸素，看似很容易推行，但如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，卻很難抓住其中的關(guān)鍵，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不得要領(lǐng)的現(xiàn)象，無法發(fā)揮5S的巨大作用。以“

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標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（SOP）   12.31

第1講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的來源標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前提條件作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與表準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前后對比第2講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三種類型常用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件第3講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件的作成工程別能力表的制作工程別能力表的定義加工能力的計(jì)算方法工程別能力表的制作步驟工程別能力表的填寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合

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如何當(dāng)好班組長 一線主管綜合技能提升   12.31

【課程背景】??班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì)，對于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效至關(guān)重要?！菊n程目的】一線

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《高效班組長綜合管理能力提升》   12.31

【課程背景】班組長作為一線員工的直接組織者和指揮者，直接決定和影響著企業(yè)的力，直接決定著是否持續(xù)地按期、按質(zhì)、按量交付客戶滿意的產(chǎn)品，影響著產(chǎn)品成本、安全生產(chǎn)和員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營成敗。本課程由擔(dān)當(dāng)講師趙又德老師根據(jù)近些年國內(nèi)大量外企、國企、民企等一線班組管理存在的大量問題、成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等的歸納總結(jié)，剖析大量案例分析了如何成為高效班組長的方法

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一線班組長 核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)   12.31

第1講?班組長現(xiàn)場作業(yè)管理篇一、如何進(jìn)行班組生產(chǎn)工藝管理識讀生產(chǎn)工藝流程圖班組生產(chǎn)技術(shù)工藝管理【案例分析】電子工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝文件如何進(jìn)行流水線管理【案例分享】“以人為本”的流水線管理創(chuàng)新模式【案例分析】某公司棒磨機(jī)生產(chǎn)工藝管理措施二、班組生產(chǎn)作業(yè)如何安排影響生產(chǎn)日程安排的因素如何做好月、周、日生產(chǎn)計(jì)劃【案例分析】在制品定額法在生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃中的應(yīng)用日程分

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一線班組長 安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)   12.31

【課時(shí)】2天?，F(xiàn)場安全管理能力自我評估調(diào)查問卷模塊一：?安全意識安全至上——確保員工的安全意識生命第一，安全意識要超前【案例分析】如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理【案例分析】如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對安全的麻痹心理【案例分析】如何滅絕員工在生產(chǎn)作業(yè)中對安全的僥幸心理【案例分析】如何關(guān)注員工在生產(chǎn)作業(yè)中的情緒心理針對“四種心理”、避免事故發(fā)生模塊二：?

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一線班組長 減少浪費(fèi)技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)   12.31

【課時(shí)】??2天。第1講?化等為零——減少等待的浪費(fèi)等是執(zhí)行力最大的障礙【案例分析】如何避免員工磨洋工【案例分析】如何應(yīng)對員工在工作中扯皮、推諉責(zé)任靡洋工的歷史身先士卒作用大，齊向8小時(shí)要效益合理分配，依靠組織來推進(jìn)工作第2講?計(jì)劃先行——減少錯(cuò)誤命令的浪費(fèi)善用6奴仆，工作任務(wù)清晰明了了【案例分析】如何讓每個(gè)員工及時(shí)了解生產(chǎn)中的變化情況？運(yùn)用多種溝通方式，讓

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卓越班組長領(lǐng)導(dǎo)力與綜合管理能力提升   12.31

課程背景：在現(xiàn)代企業(yè)中，班組長扮演著至關(guān)重要的角色，他們是組織中的關(guān)鍵管理者。為了幫助班組長在這個(gè)競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中脫穎而出，我們特別設(shè)計(jì)了這個(gè)培訓(xùn)課程，使他們能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)。課程收益：幫助班組長對自己的崗位和責(zé)任有個(gè)正確的認(rèn)知；幫助班組長了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，學(xué)習(xí)如何發(fā)展和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；幫助班組長激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，建立高效的團(tuán)隊(duì)合作和溝

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標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)設(shè)定、改善與生產(chǎn)平衡 管理實(shí)戰(zhàn)   12.31

【課程背景】：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是設(shè)定管理基準(zhǔn)的基礎(chǔ)工具企業(yè)管理改善的基石在于標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的建設(shè)，而標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的建設(shè)又仰賴于"計(jì)量化"管理這一基準(zhǔn)。在這些計(jì)量化基準(zhǔn)數(shù)據(jù)之中，"標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)"一直占有一份不可替代的重要地位，被稱為"設(shè)定管理基準(zhǔn)的基礎(chǔ)工具！"。【課程收益】：了解標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的基本知識及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)在管

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OEE設(shè)備綜合效率提升   12.31

【課程收益】掌握設(shè)備綜合效率（OEE）的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵掌握設(shè)備六大損失對OEE?的直接影響掌握如何準(zhǔn)確地采集OEE數(shù)據(jù)的常用方式掌握如何通過降低設(shè)備六大損失提高OEE掌握如何開展提升OEE?活動(dòng)的推進(jìn)步驟掌握OEE信息化系統(tǒng)的構(gòu)建步驟及方法【課程時(shí)長】1天第1講設(shè)備綜合效率管理基礎(chǔ)何謂設(shè)備綜合效率設(shè)備綜合效率概念解讀設(shè)備綜合效率基本公式實(shí)行OEE的作用通過OEE

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