《用戶同理心洞察》
《用戶同理心洞察》詳細內(nèi)容
《用戶同理心洞察》
《用戶同理心洞察》
穿透用戶行為的情緒密碼,打造有溫度的超級產(chǎn)品主講:盧海波老師
【課程背景】
在現(xiàn)實的產(chǎn)品策劃實戰(zhàn)中,不少產(chǎn)品經(jīng)理在進行用戶同理心洞察時,依然面臨著較大的困難、工作中存在諸多誤區(qū),比如:
1、僵化反推:使用用戶問卷、訪談,從調研的結果出發(fā)來倒推用戶情緒,殊不知調研結果本身已經(jīng)是二手信息,這會形成大量遠離現(xiàn)實場景的臟數(shù)據(jù)和噪音,令結果失真、錯上加錯;
2、過度依賴數(shù)據(jù):注重數(shù)據(jù),依靠數(shù)據(jù)來反向推測用戶行為,看起來是科學的方法,也進行了定量分析,但這種單純依靠數(shù)據(jù)的方式很容易落入“幸存者偏差”的陷阱,往往也會打偏。
3、工具迷失:沉迷于各種方法和工具,傳統(tǒng)的同理心洞察方法+工作流、智能體等AI新手段新工具,其中不乏有建設性的創(chuàng)舉,但也有不少是噱頭,很難對實戰(zhàn)形成賦能。
以上諸眾問題,本質上的癥結在于“術”層面的消耗了太多精力,而忽略了對“道”和“理”的挖掘——盧海波老師對用戶同理心洞察的細分領域有多年研究和積累,有自己原創(chuàng)的獨到方法,通過“三個認同”來構建起了本門課程的主線邏輯。
1、身份認同:每個用戶有三大身份——既有自然人身份,亦有社會人身份,還有場景人身份,身份即場景,同理心洞察就是要從身份出發(fā),對用戶的全天候場景、場景中的情緒和行為進行深刻洞察。
2、行為認同:認真觀察和理解用戶的行為,重點剖析用戶從動機到行為的邏輯關系。
3、情緒認同:認真觀察和理解用戶的情緒,不僅從數(shù)據(jù)出發(fā)解析情緒,更強調產(chǎn)品經(jīng)理對用戶情緒進行速寫,以最大限度提升產(chǎn)品經(jīng)理的代入感。
在方式方法上,本門課程亦有高度差異化的設計:
強調預設
強調比對
強調對差異點的挖掘
【課程收益】
建立從對用戶行為從動作到動機的翻譯能力;
掌握匯智用戶心智模型、捕捉同理心的系統(tǒng)方法;
掌握同理心地圖繪制工具、提升對用戶情緒識別的準確度;
形成建立用戶情感需求優(yōu)先級矩陣正面/負面清單的能力;
學習驗證用戶同理心的系統(tǒng)性方法;
【課程特色】
1、實戰(zhàn)導向:圍繞客戶的實戰(zhàn)場景來進行同理心洞察實際操作,隨時進行提煉和總結,通過實戰(zhàn)來動態(tài)校驗本門課程方法的有效性;
強互動性:全程高頻互動、確保原創(chuàng)性工作與方法落地
3、高度定制:除經(jīng)典案例外,還可嵌入客戶所在行業(yè)的案例;
【課程對象】
骨干產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、相關設計人員
【課程時長】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
模塊一:為何大量用戶調研報告無法準確預測行為?
準確預測用戶的行為,需要對用戶的場景、場景中的動機有深刻的理解,需做到:
深刻洞察用戶身份
理解身份下之的信息繭房
構建刺激信息->用戶情緒的函數(shù)
找到用戶永恒不變的基線動機
建立用戶動機->行為特征工程
工具:1、用戶身份矩陣模型
2、用戶三大身份之間的切換機制
3、從身份到場景映射模型
4、身份->場景->動機的正向/沖突模型
5、馬斯洛需求曲線的變形工具
案例:1、美國警察的兩張面孔
2、盧老師親歷的安檢故事
實戰(zhàn)互動:1、傳統(tǒng)式用戶調研報告BUG究竟在哪里
2、如何設計一份“身份->行為”用戶調研報告
模塊二:如何從用戶身份出發(fā),洞察用戶的同理心?
1、從用戶身份出發(fā)洞察同理心有以下4種方法和路徑:
對身份主場景進行速寫
拆解身份的成本結構
分析身份的收益模式
嵌套比照主場景坐標系與成本-收益坐標系,發(fā)現(xiàn)重點區(qū)域
工具:1、身份場景速寫法
2、身份->核心利益訴求拆解法
3、身份->成本分級法
4、身份->收益要素構成法
5、雙層坐標系對比工具
案例:1、惠州政府大項目2次交流案例:情緒光譜
2、用戶調研預設的新玩法:預設與動作案例
實戰(zhàn)互動:1、雙層坐標系比對工具的應用——沖突地帶即機會點
2、身份的成本與收益轉換機制實戰(zhàn)
模塊三:行為解碼——如何從行為出發(fā)挖掘用戶同理心
如果想避免常規(guī)打法的陷阱,需要從以下3個方面著手分析用戶行為:
分析行為背后的環(huán)境因素
分析群體性行為對個體行為的影響
分析行為的決策鏈
工具:1、環(huán)境->行為投射模型
2、羊群效應分析工具
3、從刺激到情緒的決策鏈分析
4、潛意識挖掘工具
5、騰訊的1000、100、10方法
案例:1、“不轉不是中國人“的究竟意味著什么?
2、為什么“反內(nèi)卷”如此困難?
實戰(zhàn)互動:1、制作用戶情感收益計算器
2、制作用戶情感運營路線圖
模塊四:清晰解碼——深刻分享用戶的情緒
只有深刻洞察用戶情緒才有可能設計出好的解決方案,這要求我們:
理解用戶情緒產(chǎn)生的最核心機制
洞察引導用戶情緒的方法
有效避免落入常見的情緒陷阱
工具:1、產(chǎn)生情緒的生理機制
2、捕捉情緒轉換的信號刺激法
3、分析用戶情緒與行為的臺階工具
案例:破解情緒陷阱:擊穿繭房
實戰(zhàn)互動:1、施畫用戶情緒地圖
2、校驗用戶情緒地圖
模塊五:遍歷傳統(tǒng)同理心洞察方法+全場總結
盧海波老師的其它課程
《年度總結輸出與匯報:老板認可與團隊對齊》 01.19
《年度總結輸出與匯報:老板認可+團隊對齊》主講:盧海波老師【課程背景】在商業(yè)競爭日益激烈的當下,年度總結已不再是簡單的工作回顧,而是企業(yè)戰(zhàn)略落地復盤、資源高效配置、團隊目標對齊的核心環(huán)節(jié)。然而不少產(chǎn)品團隊在總結中常陷入“自說自話”困境:要么堆砌數(shù)據(jù)卻缺乏核心結論,要么聚焦細節(jié)卻忽略老板關注的重要價值,要么內(nèi)容冗長導致抓不住重點。老板因看不到總結背后的關鍵信息
講師:盧海波詳情
《新年度產(chǎn)品策略與路線圖:找準正確的主攻方向》主講:盧海波老師【課程背景】當前各行各業(yè)都在面臨“技術迭代加速+用戶需求多變+市場競爭白熱化”三重挑戰(zhàn):AI大模型等新技術重構產(chǎn)品形態(tài),用戶從“功能滿足”轉向“體驗增值”,同質化產(chǎn)品導致獲客成本攀升。多數(shù)產(chǎn)品團隊在新年度規(guī)劃中常陷入“重執(zhí)行、輕策略”誤區(qū)——要么緊盯競品盲目跟風,要么沉迷功能細節(jié)忽視商業(yè)價值,最終
講師:盧海波詳情
《用數(shù)據(jù)說話—產(chǎn)品年度總結的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)與問題診斷》主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品團隊年度總結已從傳統(tǒng)的quot;工作羅列quot;轉向quot;價值論證quot;。產(chǎn)品團隊在年度總結時普遍面臨三大痛點:膚淺:僅呈現(xiàn)一些指標、很難系統(tǒng)化構建出對業(yè)務核心指標的數(shù)據(jù)體系;孤立:可視化呈現(xiàn)單一,多為靜態(tài)表格,無法直觀展示數(shù)據(jù)關聯(lián)與趨勢;脫節(jié):缺乏從數(shù)據(jù)到行動的閉環(huán)
講師:盧海波詳情
《新年度產(chǎn)品策略拆解:從公司目標到產(chǎn)品團隊OKR的落地》主講:盧海波老師【課程背景】當前軟件、互聯(lián)網(wǎng)、通訊IT行業(yè)面臨“技術迭代加速(如AI大模型應用)+市場需求多變(從功能滿足到體驗增值)+競爭白熱化”三重挑戰(zhàn),產(chǎn)品團隊在新年度規(guī)劃中常陷入兩大核心痛點:1、策略脫節(jié):目標多聚焦“營收增長、市場份額、技術突破”等宏觀方向,產(chǎn)品團隊難以精準拆解為可落地的具體目
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團隊年度總結“黃金框架”—拒絕流水賬,聚焦核心價值》主講:盧海波老師【課程背景】在當前商業(yè)競爭日趨激烈的環(huán)境下,產(chǎn)品團隊年度總結已不再是簡單的工作回顧,而是戰(zhàn)略復盤、資源優(yōu)化配置及團隊能力迭代的關鍵依據(jù)。然而,多數(shù)團隊在撰寫年度總結時普遍存在“流水賬式羅列功能”“重過程輕價值”“回避核心問題”等痛點,導致總結無法有效支撐管理層決策,難以對團隊后續(xù)工作形
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品創(chuàng)新的陷阱與規(guī)避策略》避開導致產(chǎn)品失敗的7大致命誤區(qū),打造系統(tǒng)化的創(chuàng)新能力主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品創(chuàng)新原本就是失敗率極高的經(jīng)營活動,BCG(波士頓咨詢)??2020年研究顯示:企業(yè)創(chuàng)新組合中,僅?約20-30的項目?能最終實現(xiàn)“顯著超額回報”麥肯錫公司(McKinsey)??2021年實施全球企業(yè)創(chuàng)新調研,結果顯示:約?70的創(chuàng)新項目?在商業(yè)化
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品經(jīng)理個體領導力提升》培養(yǎng)非職權影響力、從專業(yè)執(zhí)行者進階為價值創(chuàng)造者主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品經(jīng)理在團隊中往往被視為“搞得定一切”的存在,產(chǎn)品崗被定義為樞紐崗位,負責解決產(chǎn)品和業(yè)務中出現(xiàn)的各種問題。然而在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中,又經(jīng)常會出現(xiàn)以下各種狀況:機械執(zhí)行:是領導和上級意圖、決策、判斷機械的執(zhí)行者,而不是真實價值創(chuàng)造者。無力協(xié)同:有職而無權,很
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品生命周期管理》 01.19
《產(chǎn)品生命周期管理》把握周期脈動、充分提升產(chǎn)品競爭力主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品生命周期管理理論與實踐是產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品團隊非常重要的業(yè)務活動,然而,盡管產(chǎn)品生命周期管理的“知行合一”工作一直在向前發(fā)展,但是在實操中還是會經(jīng)常出現(xiàn)以下問題:機械嵌套:找?guī)讉€指標對產(chǎn)品進行分析,然后把產(chǎn)品往對應的周期里一扔,就按照理論給出的解法采取各種手段和措施,而忽略了對“
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團隊創(chuàng)新能力提升:持續(xù)創(chuàng)造增量價值》通過6大模塊建設差異化能力、以體系化方式形成優(yōu)勢主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品團隊是公司進行創(chuàng)新的樞紐型崗位,在現(xiàn)實的商業(yè)世界中,產(chǎn)品團隊的管理體系建設往面臨著巨大挑戰(zhàn),存在諸多問題,包括但不限于:信息不對稱:由于組織架構、團隊分工等各種原因、導致內(nèi)部信息不對稱,形成溝通障礙;協(xié)作低效:每個模塊都單獨尋找各自的“局
講師:盧海波詳情
- [楊建允]2024全國商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食,預
- [潘文富]為什么店家都不肯做服務
- [潘文富]廠家對經(jīng)銷商工作的當務之急
- [潘文富]經(jīng)銷商轉型期間的內(nèi)部組織結
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷商發(fā)展觀的四個突破
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





