《年度總結(jié)輸出與匯報:老板認(rèn)可與團(tuán)隊對齊》
《年度總結(jié)輸出與匯報:老板認(rèn)可與團(tuán)隊對齊》詳細(xì)內(nèi)容
《年度總結(jié)輸出與匯報:老板認(rèn)可與團(tuán)隊對齊》
《年度總結(jié)輸出與匯報:老板認(rèn)可+團(tuán)隊對齊》
主講:盧海波老師
【課程背景】
在商業(yè)競爭日益激烈的當(dāng)下,年度總結(jié)已不再是簡單的工作回顧,而是企業(yè)戰(zhàn)略落地復(fù)盤、資源高效配置、團(tuán)隊目標(biāo)對齊的核心環(huán)節(jié)。然而不少產(chǎn)品團(tuán)隊在總結(jié)中常陷入“自說自話”困境:要么堆砌數(shù)據(jù)卻缺乏核心結(jié)論,要么聚焦細(xì)節(jié)卻忽略老板關(guān)注的重要價值,要么內(nèi)容冗長導(dǎo)致抓不住重點。老板因看不到總結(jié)背后的關(guān)鍵信息而決策低效,團(tuán)隊因信息偏差導(dǎo)致協(xié)作脫節(jié),個人則因匯報不到位錯失發(fā)展機(jī)會。本課程正是針對這一痛點,旨在幫助學(xué)員掌握“受眾導(dǎo)向”的總結(jié)思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)能力,讓年度總結(jié)真正成為連接戰(zhàn)略、老板、團(tuán)隊的橋梁,實現(xiàn)“一次總結(jié),多重價值”。
123190200025【課程特色】
1、實戰(zhàn)場景化:全程以“產(chǎn)品經(jīng)理年度總結(jié)”為核心,結(jié)合真實案例展開,通過“給老板看vs給團(tuán)隊看”的模擬場景,讓學(xué)員直觀感受不同受眾需求差異,快速代入角色。
2、方法工具化:提煉可直接落地的“黃金結(jié)構(gòu)公式”“匯報話術(shù)對照表”等工具,如標(biāo)題撰寫公式“年度+產(chǎn)品+核心成果+核心問題”、開篇模板等,學(xué)員可直接上手。
3、互動沉浸式:設(shè)置“產(chǎn)品經(jīng)理vs老板”分組模擬演練,學(xué)員現(xiàn)場匯報并接受針對性點評,通過“實戰(zhàn)-反饋-修正”的閉環(huán),即時提升匯報表現(xiàn)。實現(xiàn)“學(xué)完即用”。
4、受眾差異化:打破“一刀切”思路,針對老板、研發(fā)/運營、團(tuán)隊內(nèi)部三類核心受眾,分別提供“價值資源”“協(xié)作配合”“成長改進(jìn)”的差異化策略,覆蓋常見匯報場景。
【課程收益】
1、認(rèn)知層面:理解年度總結(jié)的“戰(zhàn)略價值”,建立“受眾思維”,明確不同對象(老板、協(xié)作部門、團(tuán)隊)的核心需求,擺脫“自嗨式”總結(jié)的誤區(qū)。
2、技能層面:掌握總結(jié)的“黃金結(jié)構(gòu)”,能獨立完成“標(biāo)題-開篇-正文-結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)化撰寫,實現(xiàn)“結(jié)論清晰+邏輯連貫+行動導(dǎo)向”;學(xué)會針對不同受眾設(shè)計匯報重點。
3、成果層面:能規(guī)避“報喜不報憂”“數(shù)據(jù)與結(jié)論脫節(jié)”等5大常見坑點,現(xiàn)場產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)總結(jié)標(biāo)題與開篇;獲得可直接使用的《總結(jié)報告PPT模板》《匯報話術(shù)對照表》等。
4、協(xié)作層面:通過匯報技巧的學(xué)習(xí),提升與老板的價值共識能力、與協(xié)作部門的高效配合能力、與團(tuán)隊內(nèi)部的成長對齊能力,助力團(tuán)隊目標(biāo)統(tǒng)一與績效提升。
【課程時長】
1天 6小時/天
【課程大綱】
模塊一、總結(jié)報告的“受眾思維”:寫給誰看、就說什么話
1、即便有好的素材、如果沒有好的結(jié)構(gòu)化敘事與可視化表達(dá),產(chǎn)品團(tuán)隊年終總結(jié)的價值仍然會大打折扣,無法起到“復(fù)盤+分析+行動改善”的作用。常見的2大痛點有:
不區(qū)分角色:給管理層看的總結(jié)和給團(tuán)隊看的總結(jié),使用同一個版本。
行文缺乏結(jié)構(gòu)化的設(shè)計,通篇流水賬,重點信息和關(guān)鍵內(nèi)容缺失。
2、通過以下動作來解決總結(jié)報告行文階段的2大痛點
訴求定制化:明確不同受眾的對年終總結(jié)的核心訴求
敘事差異化:圍繞核心訴求設(shè)置差異化的年終總結(jié)敘事結(jié)構(gòu)
內(nèi)容體系化:圍繞敘事結(jié)構(gòu)梳理素材,形成層次鮮明、體系化輸出的內(nèi)容
維度
受眾是管理層
受眾是團(tuán)隊
核心目標(biāo)
分析 “業(yè)務(wù)價值”“戰(zhàn)略對齊度”決策是否合理
沉淀 “可復(fù)用經(jīng)驗”“避坑指南”“團(tuán)隊成長路徑”
關(guān)注重點
結(jié)果(數(shù)據(jù))、成本(資源)、風(fēng)險(問題)、下一步戰(zhàn)略匹配
過程(方法)、卡點(解決方案)、協(xié)作(經(jīng)驗)、個人 / 團(tuán)隊成長
信息密度
高濃縮(核心結(jié)論,數(shù)據(jù)支撐)
高細(xì)節(jié)(補(bǔ)全關(guān)鍵動作,可落地參考)
常見誤區(qū)
堆砌執(zhí)行細(xì)節(jié)(如 “需求評審開了 10 次會”)
只講宏觀目標(biāo)(如 “完成年度 KPI”,不提怎么做)
典型場景
匯報 “某功能上線后,GMV 提升 15%,ROI達(dá)1/3.2,后續(xù)可復(fù)制到 3 個新場景”
拆解 “該功能需求評審時,因未提前同步運營數(shù)據(jù)導(dǎo)致 2 次返工,下次需在評審前拉齊 3 類數(shù)據(jù)”
工具:
年終總結(jié)-管理層版-工具箱
年終總結(jié)-團(tuán)隊版-工具箱
產(chǎn)品總結(jié)報告PPT模板
年終總結(jié)關(guān)鍵信息萃取表
案例
騰訊集團(tuán)的年度BSC匯報案例
騰訊集團(tuán)產(chǎn)品團(tuán)隊晉級答辯案例
實戰(zhàn):
圍繞客戶產(chǎn)品工作,設(shè)計管理層版和團(tuán)隊版的結(jié)構(gòu)主干
模塊二、結(jié)構(gòu)化寫作:總結(jié)報告的“黃金結(jié)構(gòu)”
1、收集好年終總結(jié)的素材、確定整體內(nèi)容策略后,一個很現(xiàn)實的挑戰(zhàn)是:如何將內(nèi)容展現(xiàn)結(jié)構(gòu)化、將重要信息以體系化、強(qiáng)邏輯的方式展現(xiàn)出來。
使用年終總結(jié)公式可以解決這類問題
公式:年度商業(yè)指標(biāo)完成情況+產(chǎn)品建設(shè)情況+核心成果+核心問題+改進(jìn)措施
2、年終總結(jié)公式展開的結(jié)構(gòu)化表達(dá)整體框架如下:
開篇:300字內(nèi)亮結(jié)論(成果+問題+核心建議)
正文:按“黃金3層框架”展開,每部分配“數(shù)據(jù)+案例”
結(jié)尾:明確“明年要做什么”“需要什么支持”
3、落地1:受眾是管理層的結(jié)構(gòu)化表達(dá)細(xì)分框架:
結(jié)果對齊戰(zhàn)略:用數(shù)據(jù)+關(guān)鍵行動分析與年度目標(biāo)、戰(zhàn)略、OKR的匹配度
關(guān)鍵問題分析:聚焦影響戰(zhàn)略的問題,附加對1-2個關(guān)鍵原因的分析和溯源
下年核心行動:列出未來核心行動、明確資源需求與價值預(yù)期,建立ROI
4、落地2:受眾是團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)化表達(dá)細(xì)分框架:
核心項目:執(zhí)行細(xì)節(jié)復(fù)盤、找出可復(fù)用的優(yōu)質(zhì)動作、拆解問題尋找解法
典型問題:拆解具體的動作,找到根因、形成可落地解法
團(tuán)隊成長:復(fù)盤推進(jìn)器與阻力、明確目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、提供希望
個人進(jìn)階:樹立標(biāo)桿與典范、提供資源與路徑、表達(dá)預(yù)期
案例:
華為銷售與羅振宇得到公司溝通案例
阿里巴巴集團(tuán)年度員工考核過程案例
實戰(zhàn):
1、圍繞客戶產(chǎn)品工作、練習(xí)年度總結(jié)公式,形成對應(yīng)的落地細(xì)分框架
模塊三、匯報技巧:面向不同對象的“溝通策略”
1、好內(nèi)容還需要與好溝通技巧形成有效配合,面對不同的受眾,如果不能采用差異化的溝通策略,給出有針對性的信息,會讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的效果大打折扣。所以需要做到:
對不同受眾對象采用不同的溝通策略
對受眾的“核心關(guān)切”有重點響應(yīng)與分析
不回避問題、更不給出誤導(dǎo)信息
2、當(dāng)年終總結(jié)受眾是老版時:
聚焦“價值與資源”
重點是年度KPI達(dá)成情況
聚焦分析投入產(chǎn)出比
詳細(xì)拆解明年關(guān)鍵目標(biāo)及資源需求
少說具體執(zhí)行細(xì)節(jié)與部門內(nèi)部矛盾
3、當(dāng)年終總結(jié)受眾是團(tuán)隊時:
聚焦“質(zhì)量、協(xié)作與配合”
重點是關(guān)鍵項目、關(guān)鍵節(jié)點的產(chǎn)出質(zhì)量是否有保障
詳細(xì)說關(guān)鍵節(jié)點的產(chǎn)出、協(xié)作中的亮點與問題
要展望明年重點項目
團(tuán)隊內(nèi)部聚焦“成長與改進(jìn)”:個人貢獻(xiàn)、團(tuán)隊沉淀方法論、明年成長目標(biāo)
4、模擬演練:
學(xué)員分組扮演“產(chǎn)品團(tuán)隊成員”與“老板”,進(jìn)行5分鐘匯報,講師點評
工具:
年終總結(jié)匯報策略設(shè)計雷達(dá)圖
年終總結(jié)匯報策略驗算表
案例:
某Saas團(tuán)隊:一個昏招毀所有的年終總結(jié)溝通
變年終總結(jié)交流為摸底+業(yè)績考核預(yù)熱的溝通案例
實戰(zhàn):
1、圍繞客戶產(chǎn)品工作、設(shè)計面向老板和面向團(tuán)隊的溝通策略
模塊四、匯報坑點規(guī)避與工具交付
1、產(chǎn)品團(tuán)隊年度總結(jié)中有5個常見大坑、分別是:報喜不報憂、數(shù)據(jù)與結(jié)論脫節(jié)、甩鍋、冗長無重點、回避資源需求、用以下動作規(guī)避者5個大坑
解決報喜不報憂問題
強(qiáng)制設(shè)置“問題復(fù)盤”環(huán)節(jié):規(guī)定問題與改進(jìn)部分占年終總結(jié)不少于50%‘’
推行問題歸因聽證會:匯報前組織小范圍復(fù)盤、用明確的事實+數(shù)據(jù)復(fù)盤問題
建立問題改進(jìn)跟蹤機(jī)制:明確責(zé)任人、新驗收標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)期限
解決數(shù)據(jù)與結(jié)論脫節(jié)問題
設(shè)計“結(jié)論-數(shù)據(jù)-因果”模版
引入數(shù)據(jù)交叉驗證環(huán)節(jié):關(guān)鍵結(jié)論至少要有2個維度數(shù)據(jù)驗證
解決甩鍋問題
禁用“責(zé)任指向性”描述、列問題必給出解決策略建議
推行“共同責(zé)任清單”、尋找各角色協(xié)同式改進(jìn)
建立非追責(zé)式復(fù)盤文化、倡導(dǎo)解決問題導(dǎo)向,而非問題上升導(dǎo)向
嚴(yán)厲懲處因責(zé)任心缺失、推諉拖延、惡意不協(xié)作造成的損失
解決冗長無重點問題
使用金字塔式表達(dá)框架:核心結(jié)論+分論點+支撐依據(jù)
設(shè)置關(guān)鍵信息摘要看板
控制篇幅與時間上限
解決回避資源需求問題
推行資源需求-業(yè)務(wù)目標(biāo)關(guān)聯(lián)表、如下表所示
資源需求
具體內(nèi)容
對應(yīng)業(yè)務(wù)目標(biāo)
預(yù)期 ROI(如數(shù)據(jù)指標(biāo))
人力
新增 1 名用戶研究專員
2024 年用戶調(diào)研覆蓋率提升至 80%
核心功能滿意度提升 15%
預(yù)算
市場推廣預(yù)算增加 50 萬元
下沉市場 DAU 增長 20%
每新增 1 個 DAU 成本在 5 元以內(nèi)
結(jié)合歷史數(shù)據(jù)支撐資源必要性
提前預(yù)溝通、明確資源到位可能性
工具:
年終總結(jié)避坑工具箱
實戰(zhàn):
1、圍繞客戶產(chǎn)品工作、設(shè)計年終總結(jié)的避坑策略和落地動作
模塊五、課程總結(jié)與Q&A
盧海波老師的其它課程
《新年度產(chǎn)品策略與路線圖:找準(zhǔn)正確的主攻方向》主講:盧海波老師【課程背景】當(dāng)前各行各業(yè)都在面臨“技術(shù)迭代加速+用戶需求多變+市場競爭白熱化”三重挑戰(zhàn):AI大模型等新技術(shù)重構(gòu)產(chǎn)品形態(tài),用戶從“功能滿足”轉(zhuǎn)向“體驗增值”,同質(zhì)化產(chǎn)品導(dǎo)致獲客成本攀升。多數(shù)產(chǎn)品團(tuán)隊在新年度規(guī)劃中常陷入“重執(zhí)行、輕策略”誤區(qū)——要么緊盯競品盲目跟風(fēng),要么沉迷功能細(xì)節(jié)忽視商業(yè)價值,最終
講師:盧海波詳情
《用數(shù)據(jù)說話—產(chǎn)品年度總結(jié)的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)與問題診斷》主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊年度總結(jié)已從傳統(tǒng)的quot;工作羅列quot;轉(zhuǎn)向quot;價值論證quot;。產(chǎn)品團(tuán)隊在年度總結(jié)時普遍面臨三大痛點:膚淺:僅呈現(xiàn)一些指標(biāo)、很難系統(tǒng)化構(gòu)建出對業(yè)務(wù)核心指標(biāo)的數(shù)據(jù)體系;孤立:可視化呈現(xiàn)單一,多為靜態(tài)表格,無法直觀展示數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)與趨勢;脫節(jié):缺乏從數(shù)據(jù)到行動的閉環(huán)
講師:盧海波詳情
《新年度產(chǎn)品策略拆解:從公司目標(biāo)到產(chǎn)品團(tuán)隊OKR的落地》主講:盧海波老師【課程背景】當(dāng)前軟件、互聯(lián)網(wǎng)、通訊IT行業(yè)面臨“技術(shù)迭代加速(如AI大模型應(yīng)用)+市場需求多變(從功能滿足到體驗增值)+競爭白熱化”三重挑戰(zhàn),產(chǎn)品團(tuán)隊在新年度規(guī)劃中常陷入兩大核心痛點:1、策略脫節(jié):目標(biāo)多聚焦“營收增長、市場份額、技術(shù)突破”等宏觀方向,產(chǎn)品團(tuán)隊難以精準(zhǔn)拆解為可落地的具體目
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團(tuán)隊年度總結(jié)“黃金框架”—拒絕流水賬,聚焦核心價值》主講:盧海波老師【課程背景】在當(dāng)前商業(yè)競爭日趨激烈的環(huán)境下,產(chǎn)品團(tuán)隊年度總結(jié)已不再是簡單的工作回顧,而是戰(zhàn)略復(fù)盤、資源優(yōu)化配置及團(tuán)隊能力迭代的關(guān)鍵依據(jù)。然而,多數(shù)團(tuán)隊在撰寫年度總結(jié)時普遍存在“流水賬式羅列功能”“重過程輕價值”“回避核心問題”等痛點,導(dǎo)致總結(jié)無法有效支撐管理層決策,難以對團(tuán)隊后續(xù)工作形
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品創(chuàng)新的陷阱與規(guī)避策略》避開導(dǎo)致產(chǎn)品失敗的7大致命誤區(qū),打造系統(tǒng)化的創(chuàng)新能力主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品創(chuàng)新原本就是失敗率極高的經(jīng)營活動,BCG(波士頓咨詢)??2020年研究顯示:企業(yè)創(chuàng)新組合中,僅?約20-30的項目?能最終實現(xiàn)“顯著超額回報”麥肯錫公司(McKinsey)??2021年實施全球企業(yè)創(chuàng)新調(diào)研,結(jié)果顯示:約?70的創(chuàng)新項目?在商業(yè)化
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品經(jīng)理個體領(lǐng)導(dǎo)力提升》培養(yǎng)非職權(quán)影響力、從專業(yè)執(zhí)行者進(jìn)階為價值創(chuàng)造者主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品經(jīng)理在團(tuán)隊中往往被視為“搞得定一切”的存在,產(chǎn)品崗被定義為樞紐崗位,負(fù)責(zé)解決產(chǎn)品和業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的各種問題。然而在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中,又經(jīng)常會出現(xiàn)以下各種狀況:機(jī)械執(zhí)行:是領(lǐng)導(dǎo)和上級意圖、決策、判斷機(jī)械的執(zhí)行者,而不是真實價值創(chuàng)造者。無力協(xié)同:有職而無權(quán),很
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品生命周期管理》 01.19
《產(chǎn)品生命周期管理》把握周期脈動、充分提升產(chǎn)品競爭力主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品生命周期管理理論與實踐是產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品團(tuán)隊非常重要的業(yè)務(wù)活動,然而,盡管產(chǎn)品生命周期管理的“知行合一”工作一直在向前發(fā)展,但是在實操中還是會經(jīng)常出現(xiàn)以下問題:機(jī)械嵌套:找?guī)讉€指標(biāo)對產(chǎn)品進(jìn)行分析,然后把產(chǎn)品往對應(yīng)的周期里一扔,就按照理論給出的解法采取各種手段和措施,而忽略了對“
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團(tuán)隊創(chuàng)新能力提升:持續(xù)創(chuàng)造增量價值》通過6大模塊建設(shè)差異化能力、以體系化方式形成優(yōu)勢主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊是公司進(jìn)行創(chuàng)新的樞紐型崗位,在現(xiàn)實的商業(yè)世界中,產(chǎn)品團(tuán)隊的管理體系建設(shè)往面臨著巨大挑戰(zhàn),存在諸多問題,包括但不限于:信息不對稱:由于組織架構(gòu)、團(tuán)隊分工等各種原因、導(dǎo)致內(nèi)部信息不對稱,形成溝通障礙;協(xié)作低效:每個模塊都單獨尋找各自的“局
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團(tuán)隊反內(nèi)卷:從策略到實踐》以“關(guān)鍵要素”為內(nèi)核展開有效創(chuàng)新、打開新的業(yè)務(wù)局面主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊內(nèi)卷經(jīng)常會出現(xiàn)如下狀況:1、過度加班與無效忙碌:總產(chǎn)出沒有變化,還會讓員工精疲力盡。2、功能堆砌與盲目追新:不追求提升用戶體驗,只追求功能堆砌,以苦勞代替功勞。3、形式主義泛濫:各種人效考核、各種指標(biāo)體系、各種OKR與流程,大量時間花在匯報和
講師:盧海波詳情
《產(chǎn)品團(tuán)隊降本增效實戰(zhàn)課》識別真正的成本、將成本最大化轉(zhuǎn)化為效益主講:盧海波老師【課程背景】中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高水平發(fā)展、高質(zhì)量增長的新舊轉(zhuǎn)換階段,經(jīng)濟(jì)增長面臨新的挑戰(zhàn)、也迎來重要的發(fā)展新機(jī)遇,很多企業(yè)選擇降本增效來應(yīng)對挑戰(zhàn)并嘗試把握機(jī)遇,傳統(tǒng)的產(chǎn)品團(tuán)隊降本增效模式往往從HR的出發(fā),按照人效、固定成本、變動成本,隱性成本等開展工作,但往往結(jié)果不甚理想:將裁員等同于
講師:盧海波詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





