《讓文化故事像“電影”一樣吸引人-如何寫好文化故事的方法分享》
《讓文化故事像“電影”一樣吸引人-如何寫好文化故事的方法分享》詳細內容
《讓文化故事像“電影”一樣吸引人-如何寫好文化故事的方法分享》
《讓文化故事像電影一樣吸引人
—如何寫好文化故事的方法分享》
主講：史德安老師
【課程背景】
企業(yè)文化的理性思考可以通過故事的感性方式表達。在寫好文化故事的到來上，學習和進步永無止境，但卻有一些基本的方法和技巧可以學習和遵循，更快速地提高寫作文化故事的能力。
本課程為文化故事作者提供了文化故事的基本理解、文化故事的立意、采訪、謀篇、布局、寫作手法與技巧等分享，并通過案例教學、演講授課、現場實操等，提高參訓者的故事寫作能力。
【課程收益】
1、了解故事與文化故事。
2、掌握文化故事的功能與標準。
3、掌握文化故事寫作方法和五個核心動作。
4、了解文化故事吸引人的寫作手法與技巧。
5、具備文化故事寫作的基本能力。
【課程特色】
專業(yè)性：老師具備漢語言文學本科專業(yè)背景，并具有企業(yè)文化碩士學歷背景，可以很好地將文化故事寫作的基本框架、專業(yè)手法、文學技巧等轉化為學員的文化故事寫作能力。
實踐性：課程從華為文化故事實戰(zhàn)案例出發(fā)，通過案例解析、現場實戰(zhàn)演練等方式幫助學員快速掌握文化故事寫作框架和技巧。
實效性：課程有大量的方法介紹，如文化故事的采訪、立意、謀篇、布局和文學手法等具體介紹，實現學即可用。
【課程方式】
案例教學、演講授課、現場實操
【課程對象】
企業(yè)文化團隊、兼職文化記者團等承擔文化故事采訪、寫作的工作者。
【課程時間】
0.5-1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、啟動
1、課程介紹
2、暖場活動
二、案例：電影和文化故事
1、學員喜惡電影分享
2、電影改變世界：電影影響的文化啟發(fā)
3、華為文化故事案例分析
4、美團/百度/字節(jié)長短篇故事分享
5、電影與文化故事功能觀點
學習啟發(fā)和分享
三、需求：文化需要怎么的故事
1、故事本質：過往事件的描述
2、故事性質：感性的意義和理性的經驗傳遞
3、故事功能：改變現狀，創(chuàng)造新結果
4、故事的3個核心特征：感性投入、情感共鳴、激發(fā)渴望
5、好故事標準：愛聽、愛講
6、文化故事的3個特殊性
7、文化故事類型矩陣
8、優(yōu)秀文化故事3個標準
學習啟發(fā)和分享
四、方法：寫好文化故事的5個行動
（一）文化故事的五個關鍵動作
（二）采訪
1、采訪目的：3類信息獲取
2、采訪對象：2類人群
3、采訪流程：引介、調適、聯結、安適、結束
4、采訪方法
附：人物故事采訪提綱
（三）立意
1、文化主題立意的3個注意
2、文化立意常見問題與應對：主題不清、太多、不支持
（四）謀篇
1、謀篇的5個要素：題材、人稱、人物、篇幅、事件
2、謀篇常見現象與適應
（五）布局
1、文化故事整體結構與配重
2、10個吸引人的開頭方式
3、文化故事事件SCAR模型
4、文化故事時間間4類常用線索
5、文化故事有力結尾的10個方式
6、文化故事的3個層次
（六）行文
1、作者與人物保持的3種心理距離
2、讓讀者身臨其境的5類描寫方式
3、提高感染力的9種修辭手法
4、行文常見6類問題與應對，如千人一面、難以融入、假大空等
5、故事寫作的4個基本功
6、好標題的4種起法
學習啟發(fā)和分享
五、演練：寫出你的文化故事
1、工具：文化故事設計模板
2、演練：現場寫出你的文化故事（短篇）
六、課后作業(yè)：根據所學采訪和寫一篇文化故事
史德安老師的其它課程
《洞察文化本質，加強文化領導》企業(yè)文化品牌年華建設與落地主講：史德安老師【課程背景】當下經濟下行，競爭激烈，很多大大小小的企業(yè)內部問題頻發(fā)、業(yè)績下滑、降本增效、提升內核能力成為企業(yè)重要任務。企業(yè)文化是企業(yè)成功哲學，是企業(yè)運行的底層邏輯，可以幫助管理者更好地領導經營管理和隊伍建設。任正非說，資源是會枯竭的，唯有文化生生不息，領導者最重要的才能，是構建和影響文化
講師：史德安詳情
《高效宣講文化，強化思想引導—管理者文化宣講技能賦能》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)成功的哲學，是經營管理的底層邏輯，企業(yè)文化作用發(fā)揮需要干部員工建立文化共識。但日常文化管理中，管理者更多專注于經營管理開展，使用業(yè)務和管理語言，對企業(yè)文化研究和應用較少，理論基礎薄弱、工作方法缺乏，管理者在與員工的文化宣導、溝通中缺乏專業(yè)的方法和技巧，導致“無話可
講師：史德安詳情
《如何設計好一門優(yōu)質文化課—企業(yè)文化內訓師課程開發(fā)培訓》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化培訓是深化文化內容認知的重要方式，文化內訓師承擔著深化員工文化理解的重任。為了更好地幫助文化內訓師設計和講授好企業(yè)文化課程，本次課程幫助文化內訓師深入理解文化、成人學習特點、文化課程內容與教學方法設計、課件制作與演練提升等，幫助內訓師掌握文化課程設計和授課方法。【課程
講師：史德安詳情
《如何設計好一門優(yōu)質文化課—企業(yè)文化內訓師課程開發(fā)培訓》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化培訓是深化文化內容認知的重要方式，文化內訓師承擔著深化員工文化理解的重任。為了更好地幫助文化內訓師設計和講授好企業(yè)文化課程，本次課程幫助文化內訓師深入理解文化、成人學習特點、文化課程內容與教學方法設計、課件制作與演練提升等，幫助內訓師掌握文化課程設計和授課方法?！菊n程
講師：史德安詳情
《向文化要業(yè)績，推進文化真正落地—文化價值塔與6D文化落地工作坊工具分享》主講：史德安老師【課程背景】當下經濟下行，競爭激烈，企業(yè)無不面臨巨大挑戰(zhàn)，企業(yè)各個部門都在致力于發(fā)揮最大價值，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更高價值。企業(yè)文化工作，也被報以厚望，但目前企業(yè)文化工作價值貢獻增長面臨巨大瓶頸和不足。企業(yè)文化是企業(yè)成功的哲學，是企業(yè)最有性價比的投資，企業(yè)希望通過文化工作讓企
講師：史德安詳情
《向文化要業(yè)績-如何實施文化領導創(chuàng)造卓越價值》主講：史德安老師【課程背景：文化領導的挑戰(zhàn)】當下經濟下行，競爭激烈，很多企業(yè)內部問題浮現、業(yè)績下滑、協(xié)作困難、效率低下、隊伍缺乏活力等問題。這從表面上看是市場環(huán)境變化影響的結果，深入來看是經營管理的結果，深層次是看缺乏文化領導的結果。任正非說，資源是會枯竭的，唯有文化生生不息，領導者最重要的才能，是構建和影響文化
講師：史德安詳情
《向文化要業(yè)績，提升文化戰(zhàn)略價值—中高層文化領導力7個修煉》主講：史德安老師【課程背景】當下經濟下行，競爭激烈，很多大大小小的企業(yè)內部問題頻發(fā)、業(yè)績下滑、甚至破產。在同樣的市場環(huán)境中，卻有管理者能夠帶領團隊共渡難關，勇立潮頭，在市場航行中巋然不動，甚至快速增長。為什么有的管理者能夠打造出企業(yè)/團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力和發(fā)展力，經得住市場的風吹雨打，而有的不行？這
講師：史德安詳情
《在工作中沉淀文化智慧，引領未來發(fā)展—企業(yè)文化復盤》主講：史德安老師【項目背景】當一個戰(zhàn)略周期或重大經營管理事項結束，企業(yè)多會從工作層面進行工作復盤，但較少從文化層面進行復盤。這不利于樹立文化思維，不利于沉淀和積累文化內容智慧，也讓文化管理和文化領導失去了提升的契機，一些問題沒有從文化根本上解決，未來還會持續(xù)出現。企業(yè)有必要學習和開展文化復盤，不斷總結文化智
講師：史德安詳情
《向文化要業(yè)績，提升文化工作價值—以高價值文化宣傳和活動項目助力經營管理發(fā)展》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化重要性成為公司上下共識，但如何設計高價值文化項目助力經營管理發(fā)展，真正發(fā)揮文化作用成為文化工作痛點和難點。在工作中，很多企業(yè)過多依賴于文化團隊開展工作，部門管理者缺席文化工作，兼職文化工作人員被動執(zhí)行上級安排文化工作，沒有基于本單位/部門/團隊的
講師：史德安詳情
- [潘文富]公司規(guī)范化改革的前期鋪墊
- [潘文富]為什么店家都不肯做服務
- [潘文富]廠家對經銷商工作的當務之
- [潘文富]經銷商轉型期間的內部組織
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [楊建允]2024全國商業(yè)數字化技術
- [楊建允]2023雙11交易額出爐，
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌數
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模式
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食，預制
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21255
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315