企業(yè)戰(zhàn)略管理
企業(yè)戰(zhàn)略管理詳細內容
企業(yè)戰(zhàn)略管理
**章 戰(zhàn)略管理導論
n 企業(yè)戰(zhàn)略的概念
n 戰(zhàn)略管理的層次和主要任務
n 戰(zhàn)略管理者
n 戰(zhàn)略管理理論的形成與發(fā)展
第二章 企業(yè)使命和戰(zhàn)略目標
n 企業(yè)業(yè)務使命和戰(zhàn)略展望
n 戰(zhàn)略目標體系的建立
n 戰(zhàn)略與商業(yè)倫理
第三章 企業(yè)外部環(huán)境分析
n 宏觀環(huán)境分析
n 行業(yè)的主要經(jīng)濟特征分析
n 行業(yè)競爭結構分析
n 行業(yè)內戰(zhàn)略集團與競爭對手分析
n 行業(yè)內競爭成功的關鍵因素分析
n 行業(yè)及競爭分析的實際操作
第四章 企業(yè)的內部資源與能力分析
n 資源評估
n 價值鏈分析
n 核心能力分析
n SWOT分析
第五章 企業(yè)成長戰(zhàn)略
n 密集型成長戰(zhàn)略(產(chǎn)品——市場戰(zhàn)略)
n 一體化戰(zhàn)略
n 多元化戰(zhàn)略
第六章 穩(wěn)定型與緊縮型戰(zhàn)略
n 穩(wěn)定型戰(zhàn)略的類型與適用條件
n 緊縮型戰(zhàn)略的類型與適用條件
第七章 進入與退出戰(zhàn)略
n 內部創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
n 購并戰(zhàn)略
n 重組與撤退戰(zhàn)略
第八章 基本競爭戰(zhàn)略
n 競爭優(yōu)勢分析
n 成本領先戰(zhàn)略
n 產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略
n 集中戰(zhàn)略
n 一般競爭戰(zhàn)略的評價
n 競爭行動
第九章 不同行業(yè)態(tài)勢、不同規(guī)模的企業(yè)戰(zhàn)略(戰(zhàn)略與行業(yè)態(tài)勢、企業(yè)規(guī)模的匹配)
n 新興行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略
n 成熟行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略
n 衰退行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略
n 零散行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略
n 競爭地位與企業(yè)戰(zhàn)略
n 中小企業(yè)的戰(zhàn)略
n 大型企業(yè)的戰(zhàn)略
第十章 企業(yè)形象戰(zhàn)略
n 企業(yè)形象與企業(yè)形象戰(zhàn)略
n 企業(yè)形象戰(zhàn)略的規(guī)劃與實施
n 企業(yè)形象戰(zhàn)略系統(tǒng)要素的設計與開發(fā)
n 各國企業(yè)形象戰(zhàn)略比較
第十一章 戰(zhàn)略評價與選擇方法
n SWOT模型
n 經(jīng)驗曲線模型
n BCG矩陣
n GE矩陣
n 生命周期分析
n 產(chǎn)品——市場演化矩陣
n 顧客矩陣與生產(chǎn)者矩陣
n 影響戰(zhàn)略選擇的行為因素
第十二章 戰(zhàn)略實施
n 戰(zhàn)略實施的主要任務與基本模式
n 戰(zhàn)略實施與公司治理
n 戰(zhàn)略實施與組織結構
n 戰(zhàn)略實施與運行系統(tǒng)(資源、溝通、政策、激勵)
n 戰(zhàn)略實施與有效領導
n 戰(zhàn)略實施與企業(yè)文化
n 戰(zhàn)略控制
劉學民老師的其它課程
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 11.15
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓課程大綱參訓學員:HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓目標:?解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?學會識別人才的深層次素質?學會把合適的人配置到合適的崗位上?解決企業(yè)培訓的方向問題?解決企業(yè)核心員工流失的問題課程大綱:第一單元請大家思考以下幾個問題?■如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?■企業(yè)如
講師:劉學民詳情
職業(yè)素養(yǎng)培訓大綱 11.15
《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓課程大綱課程背景:隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國際國內兩個市場的開拓,對員工團隊管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求,本課程針對80后90后出生的員工特點,旨在引導企業(yè)關注、建立并不斷完善這個體系。劉學民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程,以國內著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓體系為藍本,該課程體系力求知識點的權威與專業(yè)。該課程體系能夠系統(tǒng)指導素養(yǎng)
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職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃 11.15
《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓課程大綱課程目標:幫助學員梳理、確立人生的方向與目標;準確定位職業(yè)方向;重新認識自身的價值、提升職業(yè)素養(yǎng);塑造充實的自我;創(chuàng)造職場業(yè)績;學會自我分析與能力診斷;增強職業(yè)競爭力;力爭取得個人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分■認識您自己■職業(yè)理想與行為差距■提高職業(yè)素養(yǎng)的目
講師:劉學民詳情
中層管理技能提升訓練(MTP) 11.15
《MTP中層管理技能提升》培訓課程大綱課程收益: ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力;?掌握部門績效目標建立、績效分解和績效輔導;?提高中層管理者的個人領導力,特別非職務影響力的塑造;?了解管理人員的角色與職責,發(fā)揮組織效能,以團隊力量完成
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中國式企業(yè)文化塑造 11.15
《中國式企業(yè)文化塑造》培訓課程大綱培訓背景“短期企業(yè)運作的是資產(chǎn),中期企業(yè)運作的是人才,長期企業(yè)運作的是文化”,此觀點已成為業(yè)界的共識。如何用“文化”運作企業(yè),已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程,將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運作企業(yè)過程中的理念、精神、作風、管理模式、如何落地的實施方式等內容。您可以在一天或兩天的時間內感受到名牌企業(yè)
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危機意識管理大綱 11.15
《危機管理》大綱課程背景危機管理是指單位通過危機監(jiān)測、危機預警、危機決策和危機處理,達到避免、減少危機產(chǎn)生的危害,總結危機發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,對危機處理科學化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標理解與熟練掌握危機預防、危機控制、危機解決、管理恢復,以及在危急中謀求發(fā)展,踐行企業(yè)社會責任,開辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對象:機關企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓方式
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問題分析與解決 11.15
《問題的分析與解決》培訓課程大綱課程背景:對于每日如履薄冰的領導者而言,應該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?本課程針對領導者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領導者找出關鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃
講師:劉學民詳情
項目管理課程提綱 11.15
項目管理課程提綱【課程簡介】在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術新工具、新產(chǎn)品及新服務,已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關鍵因素;據(jù)調查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預算。通過該課程,將使項目管理人員通過項目流程優(yōu)化
講師:劉學民詳情
項目管理與實戰(zhàn)應用 11.15
《項目管理與實戰(zhàn)應用》培訓課程大綱課程簡介:在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術新工具、新產(chǎn)品及新服務,已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關鍵因素;據(jù)調查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預算。通過該課程,將使項目管理人員
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