企業(yè)戰(zhàn)略管理

  培訓(xùn)講師:劉學(xué)民

講師背景:
劉學(xué)民老師AEP項(xiàng)目培訓(xùn)師山東師范大學(xué)MBA導(dǎo)師中央黨校培訓(xùn)部特邀講師中國企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事中國行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者“天韻書院公益論壇”創(chuàng)辦人國資委研究中心特聘專家國家開發(fā)銀行專家顧問團(tuán)核心成員英國大使館文化教育處社會(huì)企業(yè)家技能培訓(xùn)特 詳細(xì)>>

劉學(xué)民
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企業(yè)戰(zhàn)略管理詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)戰(zhàn)略管理

**章 戰(zhàn)略管理導(dǎo)論     

n 企業(yè)戰(zhàn)略的概念

n 戰(zhàn)略管理的層次和主要任務(wù)

n 戰(zhàn)略管理者

n 戰(zhàn)略管理理論的形成與發(fā)展

第二章 企業(yè)使命和戰(zhàn)略目標(biāo)

n 企業(yè)業(yè)務(wù)使命和戰(zhàn)略展望

n 戰(zhàn)略目標(biāo)體系的建立

n 戰(zhàn)略與商業(yè)倫理

第三章 企業(yè)外部環(huán)境分析

n 宏觀環(huán)境分析

n 行業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)特征分析

n 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

n 行業(yè)內(nèi)戰(zhàn)略集團(tuán)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 

n 行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)成功的關(guān)鍵因素分析

n 行業(yè)及競(jìng)爭(zhēng)分析的實(shí)際操作

第四章  企業(yè)的內(nèi)部資源與能力分析 

n 資源評(píng)估

n 價(jià)值鏈分析

n 核心能力分析

n SWOT分析

第五章 企業(yè)成長戰(zhàn)略

n  密集型成長戰(zhàn)略(產(chǎn)品——市場(chǎng)戰(zhàn)略)

n  一體化戰(zhàn)略

n  多元化戰(zhàn)略

第六章 穩(wěn)定型與緊縮型戰(zhàn)略

n  穩(wěn)定型戰(zhàn)略的類型與適用條件

n  緊縮型戰(zhàn)略的類型與適用條件

第七章 進(jìn)入與退出戰(zhàn)略 

n 內(nèi)部創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

n 購并戰(zhàn)略

n 重組與撤退戰(zhàn)略                          

第八章 基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略                        

n 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析

n 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

n 產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略

n 集中戰(zhàn)略 

n 一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)

n 競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)

第九章 不同行業(yè)態(tài)勢(shì)、不同規(guī)模的企業(yè)戰(zhàn)略(戰(zhàn)略與行業(yè)態(tài)勢(shì)、企業(yè)規(guī)模的匹配)                 

n 新興行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略

n 成熟行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略

n 衰退行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略

n 零散行業(yè)中的企業(yè)戰(zhàn)略

n 競(jìng)爭(zhēng)地位與企業(yè)戰(zhàn)略     

n 中小企業(yè)的戰(zhàn)略

n 大型企業(yè)的戰(zhàn)略

第十章 企業(yè)形象戰(zhàn)略

n 企業(yè)形象與企業(yè)形象戰(zhàn)略 

n 企業(yè)形象戰(zhàn)略的規(guī)劃與實(shí)施

n 企業(yè)形象戰(zhàn)略系統(tǒng)要素的設(shè)計(jì)與開發(fā)

n 各國企業(yè)形象戰(zhàn)略比較                    

第十一章 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與選擇方法              

n SWOT模型

n 經(jīng)驗(yàn)曲線模型

n BCG矩陣

n GE矩陣

n 生命周期分析

n 產(chǎn)品——市場(chǎng)演化矩陣

n 顧客矩陣與生產(chǎn)者矩陣

n 影響戰(zhàn)略選擇的行為因素

第十二章 戰(zhàn)略實(shí)施

n 戰(zhàn)略實(shí)施的主要任務(wù)與基本模式

n 戰(zhàn)略實(shí)施與公司治理

n 戰(zhàn)略實(shí)施與組織結(jié)構(gòu)

n 戰(zhàn)略實(shí)施與運(yùn)行系統(tǒng)(資源、溝通、政策、激勵(lì))

n 戰(zhàn)略實(shí)施與有效領(lǐng)導(dǎo)

n 戰(zhàn)略實(shí)施與企業(yè)文化

n 戰(zhàn)略控制



 

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《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓(xùn)課程大綱參訓(xùn)學(xué)員:HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓(xùn)目標(biāo):?解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?學(xué)會(huì)識(shí)別人才的深層次素質(zhì)?學(xué)會(huì)把合適的人配置到合適的崗位上?解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題?解決企業(yè)核心員工流失的問題課程大綱:第一單元請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題?■如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?■企業(yè)如

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《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國際國內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的開拓,對(duì)員工團(tuán)隊(duì)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求,本課程針對(duì)80后90后出生的員工特點(diǎn),旨在引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注、建立并不斷完善這個(gè)體系。劉學(xué)民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程,以國內(nèi)著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)體系為藍(lán)本,該課程體系力求知識(shí)點(diǎn)的權(quán)威與專業(yè)。該課程體系能夠系統(tǒng)指導(dǎo)素養(yǎng)

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《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程大綱課程目標(biāo):幫助學(xué)員梳理、確立人生的方向與目標(biāo);準(zhǔn)確定位職業(yè)方向;重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值、提升職業(yè)素養(yǎng);塑造充實(shí)的自我;創(chuàng)造職場(chǎng)業(yè)績(jī);學(xué)會(huì)自我分析與能力診斷;增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;力爭(zhēng)取得個(gè)人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分■認(rèn)識(shí)您自己■職業(yè)理想與行為差距■提高職業(yè)素養(yǎng)的目

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《MTP中層管理技能提升》培訓(xùn)課程大綱課程收益:                                                          ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力;?掌握部門績(jī)效目標(biāo)建立、績(jī)效分解和績(jī)效輔導(dǎo);?提高中層管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,特別非職務(wù)影響力的塑造;?了解管理人員的角色與職責(zé),發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成

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《中國式企業(yè)文化塑造》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景“短期企業(yè)運(yùn)作的是資產(chǎn),中期企業(yè)運(yùn)作的是人才,長期企業(yè)運(yùn)作的是文化”,此觀點(diǎn)已成為業(yè)界的共識(shí)。如何用“文化”運(yùn)作企業(yè),已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程,將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運(yùn)作企業(yè)過程中的理念、精神、作風(fēng)、管理模式、如何落地的實(shí)施方式等內(nèi)容。您可以在一天或兩天的時(shí)間內(nèi)感受到名牌企業(yè)

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《危機(jī)管理》大綱課程背景危機(jī)管理是指單位通過危機(jī)監(jiān)測(cè)、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)決策和危機(jī)處理,達(dá)到避免、減少危機(jī)產(chǎn)生的危害,總結(jié)危機(jī)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,對(duì)危機(jī)處理科學(xué)化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標(biāo)理解與熟練掌握危機(jī)預(yù)防、危機(jī)控制、危機(jī)解決、管理恢復(fù),以及在危急中謀求發(fā)展,踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任,開辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對(duì)象:機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓(xùn)方式

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《問題的分析與解決》培訓(xùn)課程大綱課程背景:對(duì)于每日如履薄冰的領(lǐng)導(dǎo)者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?本課程針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問題分析、解決、計(jì)劃

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項(xiàng)目管理課程提綱【課程簡(jiǎn)介】在市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項(xiàng)目管理人員通過項(xiàng)目流程優(yōu)化

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《項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)課程大綱課程簡(jiǎn)介:在市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項(xiàng)目管理人員

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《壓力與情緒管理》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):■了解情緒在人們進(jìn)行心理活動(dòng)時(shí)的重要作用,進(jìn)而從根本上掌握情緒管理的方法,有效緩解因負(fù)面情緒帶來的對(duì)各個(gè)方面的消極影響;■掌握保持積極情緒的方法,讓一切問題都迎刃而解;■了解壓力及其內(nèi)涵,掌握舒解壓的有效方法,做自己的心靈主宰;■通過學(xué)習(xí),使與會(huì)者認(rèn)識(shí)沖突,了解沖突產(chǎn)生的原因以及沖突帶來的四種負(fù)面后果;■掌握有效地處理

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