互聯(lián)電商課程體系
及時生產JIT 課時：6H
《及時生產JIT》（管理層課程）【課程背景】JIT精益生產所奉行的目標原則是盡善盡美，力圖以最小的投入獲得最大的產值，以最快的速度進行設計和生產，無休止地追求降低成本，追求消滅殘次品，追求零庫存，全面、高效、靈活、優(yōu)質的服務等。精益生產的特點是對消滅物流浪費的無限追求。雖然在現(xiàn)實中幾乎不可能達到這種理想的完美境界，但是不間斷地追求而產生的效果是驚人的?！菊n程...
講師：鮑雨咨詢電話：010-82593357下載需求表
集團信息化產品互聯(lián)網營銷培訓培訓大綱 課時：12H
【課程大綱】時間安排課程內容天上午8:30-12:00部分：互聯(lián)網本質與銷售一、互聯(lián)網本質互聯(lián)網十大特征沖擊與引爆點互聯(lián)網創(chuàng)新模式互聯(lián)網的本質特點移動互聯(lián)網發(fā)展趨勢二、互聯(lián)網改變營銷經典案例：攪拌機與蘋果手機互聯(lián)網時代的客戶需求從傳統(tǒng)營銷AIDMA到互聯(lián)網營銷AISAS互聯(lián)網時代三個銷售角色微營銷情境專家風險管理三、銷售過程中的技術應用微信公眾號RAS技術四...
講師：馮江寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
?互聯(lián)網正在改變我們的生活和工作2互聯(lián)網對傳統(tǒng)企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)2高舉高打的營銷模式失效2研發(fā)設計出的產品不對路2制造模式反應下降成本上升2人員管理筋疲力盡士氣低落?轉變思維--理解互聯(lián)網思維的本質2互聯(lián)網思維定義2客戶至上2極簡思維2快速迭代2扁平組織2創(chuàng)新思維2追求極致?轉變思維--學習互聯(lián)網時代的工匠精神2展示德國企業(yè)工匠精神2理解工匠精神內涵2探尋工匠精...
講師：鄭愛軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：認識到現(xiàn)在的問題，了解服裝生產JIT經濟危機和市場的需求，逼迫我們做JIT傳統(tǒng)生產方式的問題點第二章：改變從認識浪費開始尋找浪費，發(fā)現(xiàn)問題；認識我們身邊的7種浪費等待的浪費搬運的浪費不良品的浪費動作的浪費加工的浪費庫存的浪費過量生產的浪費第三章：價值流VSM分析產品的生產周期——leadtime價值流VSM分析的內容圖解價值流分析的目的和意義人的思想流分...
講師：鮑羽咨詢電話：010-82593357下載需求表
項目培訓內容時間參與者開場白ü自我介紹ü培訓的時間安排、內容大綱和注意事項ü了解學員的培訓期望，提升學員的學習積極性20分鐘學員進行自我介紹，并提出本次針對本次的培訓期望一、角色定位ü認識班組長的角色定位，并判斷自己的領導力的優(yōu)缺點ü明確班組長的3個職責ü班組長的5項能力30分鐘討論：從員工到管理人員發(fā)生了哪些變化，從而正確認識自己的職責和領導力二、工作教導...
講師：陳一影咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言互聯(lián)網正在改變我們的生活和工作?互聯(lián)網對傳統(tǒng)企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)2高舉高打的營銷模式失效2研發(fā)設計出的產品不對路2制造模式反應下降成本上升2人員管理筋疲力盡士氣低落篇：互聯(lián)網思維在管理上運用之一：轉變觀念?什么是互聯(lián)網思維2客戶至上2極簡思維2快速迭代2扁平組織2創(chuàng)新思維2追求極致?改變現(xiàn)狀的工具-創(chuàng)新思維2創(chuàng)新思維的兩大支柱:邏輯思維和發(fā)散思維2邏輯思維的核...
講師：鄭愛軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
內容收益模塊：大勢所趨——移動互聯(lián)網時代發(fā)展趨勢節(jié)：三大力量整合運營商的發(fā)展策略——整合產業(yè)鏈資源，將好的互聯(lián)網服務引入到手機上互聯(lián)網企業(yè)的發(fā)展策略——將優(yōu)秀的桌面互聯(lián)網產品和服務移動化終端廠商的發(fā)展策略——圍繞終端打造綜合移動互聯(lián)網服務能力第二節(jié)：七大發(fā)展趨勢內容化——SNS社區(qū)化生存Widget化——部件化、自主化、定制化業(yè)務終端化平臺開放化商業(yè)模式多樣...
講師：朱冠冰咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、互聯(lián)網思維的本質是什么·互聯(lián)網現(xiàn)象思考1.1估值4億的“雕爺牛腩”1.2三只松鼠的成功1.3雷軍的“七字決”2.互聯(lián)網思維的本質就是口碑2.1口碑的鐵三角2.2定制“參與感”2.3引導“自媒體”二、如何運用互聯(lián)網思維倍增知名度1）用戶思維高于一切1.1體驗是戰(zhàn)略，活動是策略1.2員工自動自發(fā)的源泉：用戶1.3了解用戶需求，你將無所不能1.4得屌絲者，得天...
講師：許徐咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元互聯(lián)網時代的培訓管理1．傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路2．互聯(lián)網時代的培訓體系構建的必要性3．互聯(lián)網時代培訓員工與培訓管理者的角色認知員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理培訓管理者：從知名的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者顧問協(xié)調人4．互聯(lián)網時代培訓需求的變化l大數(shù)據(jù)時代l個性化5．互聯(lián)網時代培訓資源的多元化6．培訓實施的碎...
講師：李軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
1互聯(lián)網思維1.1用戶思維1.2簡約思維1.3極致思維1.4流量思維1.5社會化思維1.6大數(shù)據(jù)思維1.7平臺思維備注：章結束后，學員需討論目前他們對各個思維的認識程度，以及他們目前具備了哪些思維2移動互聯(lián)網/移動電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀、前景2.1移動互聯(lián)網時代到來2.2移動電子商務時代到來2.2移動電子商務內涵2.3移動電子商務特征2.4移動電子商務與傳統(tǒng)電子...
講師：許應楠咨詢電話：010-82593357下載需求表
1互聯(lián)網時代的變革1.1消費行為變革：傳統(tǒng)轉線上，消費行為多樣性1.2經營環(huán)境變革：客戶滿意、客戶體驗至上1.3互聯(lián)網技術的應用：數(shù)據(jù)挖掘技術、推薦技術1.4營銷思想的變革：一對一精準營銷備注：提供案例分析2互聯(lián)網時代思維的變革，圍繞用戶展開2.1用戶思維2.2簡約思維2.3極致思維2.4流量思維2.5社會化思維2.6大數(shù)據(jù)思維備注：第二章結束后，學員需討論...
講師：許應楠咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程形式：講解＋互動＋案例分析一、“互聯(lián)網＋”與企業(yè)革命1、技術革命是一場屠殺2、技術革命中克敵制勝的三大要素（1）武器（2）團隊（3）理念3、互聯(lián)網技術的三階段（1）在線化消費者在線商品在線行業(yè)在線（2）數(shù)據(jù)化大數(shù)據(jù)連接與分享（3）智能化解放智能4、互聯(lián)網＋（1）零售（2）批發(fā)（3）外貿（4）農業(yè)（5）金融（6）旅游（7）物流……5、互聯(lián)網的本質（1）媒介...
講師：洪海江咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、“互聯(lián)網＋”與企業(yè)革命1、技術革命是一場屠殺2、技術革命中克敵制勝的三大要素（1）武器（2）團隊（3）理念3、互聯(lián)網技術的三階段（1）在線化消費者在線商品在線行業(yè)在線（2）數(shù)據(jù)化大數(shù)據(jù)連接與分享ＢＡＴ大數(shù)據(jù)企業(yè)大數(shù)據(jù)（3）智能化解放智能云＝智慧體4、互聯(lián)網＋（1）零售（2）批發(fā)（3）外貿（4）農業(yè)（5）金融（6）旅游（7）物流……二、互聯(lián)網思維的誤區(qū)１、...
講師：洪海江咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元互聯(lián)網時代的培訓管理1．傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路2．互聯(lián)網時代的培訓體系構建的必要性3．互聯(lián)網時代培訓員工與培訓管理者的角色認知員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理培訓管理者：從知名的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者顧問協(xié)調人4．互聯(lián)網時代培訓需求的變化l大數(shù)據(jù)時代l個性化5．互聯(lián)網時代培訓資源的多元化6．培訓實施的碎...
講師：李軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
JIT及時生產與成本控制 課時：6H
JIT及時生產與成本控制1天共6-7小時講師：何余雄或柳榮一、及時生產切入點●現(xiàn)況衡量與發(fā)覺核心流程●企業(yè)轉型,變革管理●新公司二.何時引進與效益評估●成本高利潤低●管理干部能力●協(xié)作不順與客戶投訴多●評詁企業(yè)展望與未來5年發(fā)展（中，長期）●當前績效滿意嗎？●現(xiàn)有公司改善措施機制化嗎？●公司競爭力？●競爭對手情形？●客戶對公司的評價●可以使得生產周期減少60...
