傳統(tǒng)文化課程體系
傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場(chǎng)精英 課時(shí)：6H
《傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場(chǎng)精英》課程時(shí)間：一天，六小時(shí)（上午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘;下午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘)課程特色客觀：站在傳統(tǒng)文化角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用，不偏頗迷信。新穎：包含我們以前較少了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。解讀我們平時(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)上的疑問(wèn)。實(shí)用：運(yùn)用，但不局限傳統(tǒng)文化，結(jié)合心理學(xué)及現(xiàn)代職場(chǎng)案例和有啟迪的古代案例。簡(jiǎn)易：實(shí)際，不故作玄虛，不晦澀。生動(dòng)：...
講師：王晨陽(yáng)在線咨詢(xún)下載需求表
中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理主講人：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院教授、研究員、博導(dǎo)中企業(yè)形象策劃委員會(huì)企業(yè)文化中心主任中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事中華人民共和國(guó)緊急救援中心專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家劉光明博士后一、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理概說(shuō)二、案例與分析：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理三、文化再造：傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代企業(yè)管理與學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系?一、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理概說(shuō)梁漱溟：世界的三大...
講師：劉光明在線咨詢(xún)下載需求表
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生 課時(shí)：12H
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生人生的舞臺(tái)，沒(méi)有劇本。每個(gè)人的一生，都是豐富多彩。無(wú)論是男士還是女子，在社會(huì)中都兼具五種角色——兒子、丈夫、女婿、父親、公公（岳父），女兒、太太、媳婦、母親、婆婆（岳母）。在人生的演繹中，每個(gè)角色都非常艱巨，需要智慧的指引，才能發(fā)揮我們生命的能量和慈愛(ài)，精湛地演繹出圓滿的一生。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化如一棵繁茂大樹(shù)，任意一片葉子都光輝燦爛...
講師：廖道進(jìn)在線咨詢(xún)下載需求表
傳統(tǒng)文化與家庭教育——教子有方—至要莫若教子，子女一生幸福的金鑰匙調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)63的家長(zhǎng)，后悔當(dāng)初對(duì)子女教育方法不對(duì)；真正懂得如何教育子女的家長(zhǎng)不足5。家庭教育問(wèn)題日趨嚴(yán)重，真正的解決答案在哪里？《教子有方》，以五千年的圣賢智慧，為您詳細(xì)解讀子女教育的根本方向，解析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，以中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)建立子女一生幸福的的家庭教育方案。為什么學(xué)習(xí)...
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傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生--孝福之道 課時(shí)：12H
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生--《孝福之道》身心和諧始于仁愛(ài)！家庭和諧始于孝悌！企業(yè)和諧始于謹(jǐn)信！一、課程背景：有一天，孔子在家里講學(xué)，弟子曾參陪侍?？鬃訂?wèn)：“古代圣王有一種至德要道，以它來(lái)治理天下，人民都能相親相愛(ài)，禮敬和睦，不爭(zhēng)不怨，這個(gè)大道，你知曉嗎？”曾子答到：“我很魯鈍，怎么能夠知曉這樣深?yuàn)W的道理呢？”孔子告訴他說(shuō)：“這個(gè)大道，就是孝道，孝道是德行的根本，一...
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《中國(guó)傳統(tǒng)文化》教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：中國(guó)傳統(tǒng)文化課程編號(hào)：英文名稱(chēng)：China'straditionalculture學(xué)時(shí)學(xué)分：8課程性質(zhì)：公共選修課（通識(shí)教育課）開(kāi)設(shè)學(xué)期：不限課程簡(jiǎn)介：本課程結(jié)合文化學(xué)的一般知識(shí)，總體介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的類(lèi)型、特點(diǎn)、價(jià)值取向、基本精神，具體介紹傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)禮儀與倫理道德、宗教文化、官吏文化、士文化、文學(xué)藝術(shù)等，并做出評(píng)析。旨...
講師：胡明偉在線咨詢(xún)下載需求表
傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示中西方管理思想的比較中國(guó)傳統(tǒng)文化在管理中的特征三、儒家思想對(duì)于企業(yè)管理的啟示以“仁”為核心的價(jià)值觀和為貴的道德實(shí)踐原則“中庸之道”的方法論克己復(fù)禮的個(gè)人修養(yǎng)原則道教思想對(duì)現(xiàn)代管理的啟示1、道法自然2、崇尚無(wú)為3、信奉變易4、虛心知足5、物極必反佛家思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示1、四圣諦2、因果報(bào)應(yīng)3、眾善奉行4、緣起論5、四大皆空傳統(tǒng)...
講師：楊炳元在線咨詢(xún)下載需求表
《儒道互補(bǔ)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》 課時(shí)：6H
《儒道互補(bǔ)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》【課程背景】儒家思想和道家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的兩脈主流，儒道互補(bǔ)鑄就了中國(guó)文化的品格，深入地梳理和探討儒道互補(bǔ)的問(wèn)題，有助于當(dāng)代人在現(xiàn)實(shí)工作生活中修身養(yǎng)德、安身立命?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】中高層管理者【適合領(lǐng)域】政府、企業(yè)、學(xué)?！九嘤?xùn)對(duì)象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】課程提綱挈領(lǐng)、深入淺出，把握儒道發(fā)展的主線，以...
講師：寇方墀在線咨詢(xún)下載需求表
用傳統(tǒng)文化打造職業(yè)化精英（1-2天） 課時(shí)：12H
《沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英》----青年員工職業(yè)積極/負(fù)責(zé)/協(xié)作/感恩提升培訓(xùn)主講：胡既白?課程背景世界格局波譎云詭，中國(guó)社會(huì)風(fēng)云激蕩?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的洪流泥沙俱下，社會(huì)進(jìn)步的車(chē)輪，碾壓著每一個(gè)親歷者的神經(jīng)。居于當(dāng)今變革的社會(huì)，我們身邊的環(huán)境一日千里，傳統(tǒng)的價(jià)值觀在經(jīng)受著前所未有的砥礪。我們的員工，物質(zhì)越來(lái)越豐富，但是精神層面的堅(jiān)守還有幾何？...
講師：胡既白在線咨詢(xún)下載需求表
傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 課時(shí)：6H
傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：|類(lèi)別|時(shí)間|課程模塊|學(xué)習(xí)重點(diǎn)||模塊一：|第一天|領(lǐng)導(dǎo)力：權(quán)威如何建立|掌握領(lǐng)導(dǎo)力的法||領(lǐng)導(dǎo)力：如|上午|領(lǐng)導(dǎo)力：關(guān)鍵是一個(gè)“勢(shì)”字|、術(shù)、勢(shì)，了解領(lǐng)||何擁有權(quán)威||發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力：外法內(nèi)術(shù)|導(dǎo)力的核心||||領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)：去喜去惡|||||領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：君無(wú)見(jiàn)其所欲|||...
講師：儲(chǔ)殷在線咨詢(xún)下載需求表
從傳統(tǒng)文化到職業(yè)化——《弟子規(guī)》中的職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：12H
從傳統(tǒng)經(jīng)典文化到職場(chǎng)職業(yè)化——《弟子規(guī)》中的職業(yè)素養(yǎng)【課程緣起】在互聯(lián)網(wǎng)思維的環(huán)境下，幾乎所有的創(chuàng)業(yè)者和職場(chǎng)員工都變得浮躁和急功近利，人們“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下開(kāi)始找不到自己？我是誰(shuí)？不知道該向哪里去？兼之經(jīng)濟(jì)環(huán)境的惡劣與人們價(jià)值觀的迷失，人們有錢(qián)但沒(méi)有成功的喜悅；家是港灣，卻無(wú)法成為避風(fēng)港；家庭不和睦，夫妻關(guān)系緊張更使得創(chuàng)業(yè)者們失去后方；健康透支和...
講師：趙成國(guó)在線咨詢(xún)下載需求表
《傳統(tǒng)文化與孝道文化》 課時(shí)：6H
傳統(tǒng)文化與孝道文化課程背景：孝道文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。以往對(duì)孝道文化的學(xué)習(xí)和理解，往往多從儒家文化的家庭倫理上來(lái)解讀。這樣對(duì)于孝道的傳承是有局限的。本課程將孝道文化的觸角，分別與儒釋道諸子百家精髓進(jìn)行多角度的契合，從家庭倫理到人生信仰，從職業(yè)素養(yǎng)到事業(yè)修為，深入淺出的解讀孝道文化，為學(xué)員提升國(guó)學(xué)學(xué)養(yǎng)和事業(yè)修為，開(kāi)啟了一扇智慧之窗。課程收益：1．深入學(xué)...
講師：楊子在線咨詢(xún)下載需求表
《傳統(tǒng)文化的創(chuàng)業(yè)啟示》 課時(shí)：6H
中國(guó)傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)業(yè)啟示——讓歷史的勝利者告訴我們課程背景：文化自信的關(guān)鍵是正式歷史，從歷史的寶貴經(jīng)驗(yàn)中吸收精華，新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者有更多的自信從傳統(tǒng)文化中能得到有益的啟示，形成大格局大視野，具備歷史責(zé)任感。課程對(duì)象：創(chuàng)業(yè)公司合伙人團(tuán)隊(duì)、轉(zhuǎn)型公司老板和團(tuán)隊(duì)高層，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課授課方式：講授+案例授課天數(shù)：一天，6小時(shí)/天課程大綱第一講：中國(guó)歷史中獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)文化...
講師：羅樹(shù)忠在線咨詢(xún)下載需求表
《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：3H
《銀行課程培訓(xùn)系列》大綱主講：王超課程特色：案例分析+心靈體驗(yàn)+導(dǎo)師對(duì)話+影音短片+小組討論+角色扮演+情景模擬等課程大綱：第一次課程：優(yōu)秀員工必備的工作心態(tài)（2-3小時(shí)）第一部分：學(xué)會(huì)放空杯自己（上善若水）1）學(xué)會(huì)放下2）挑戰(zhàn)自我的永不滿足3）不斷清洗自己的大腦和心靈4）不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)自我突破訓(xùn)練：（視頻）第二部分：形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣1:從個(gè)人的角度看學(xué)習(xí)...
講師：王超在線咨詢(xún)下載需求表
《從成長(zhǎng)到成熟——用傳統(tǒng)文化解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程形式專(zhuān)題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧思維是文化的基本屬性故事：什么人可以成為領(lǐng)導(dǎo)者第一講：唐僧為什么做領(lǐng)導(dǎo)1.1愿景導(dǎo)航、目標(biāo)導(dǎo)向1.2目標(biāo)管理的SMART原則1.3團(tuán)能崗匹配、角色認(rèn)知1.4員工角色認(rèn)知的基本模型第二講：宋江為什么做...
