領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
情景領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：企業(yè)做大源于戰(zhàn)略，做強(qiáng)卻依賴于執(zhí)行，而落地則基于人，只有人的行為發(fā)生作用，釋放出最大潛力，才能創(chuàng)造出最佳價(jià)值，然而，人是一個(gè)復(fù)雜體，不同的人，處在不同的職業(yè)階段，其工作的準(zhǔn)備度是不一樣的，這就需要我們管理者具備情景領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)和能力。，情境領(lǐng)導(dǎo)是同時(shí)關(guān)注績(jī)效和部屬的實(shí)用型領(lǐng)導(dǎo)技能，它主張根據(jù)情境的不同，通過(guò)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷來(lái)使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)調(diào)整自己...
講師：文瀚咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：中高層管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中高層管理者的工作管理技能，是保證企業(yè)各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)落地實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中高層管理者在工作中常遇到以下困惑：?如何有效支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略？?如何建立績(jī)效期望清晰的目標(biāo)管理？?如何提升溝通技能，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理？?如何更高效的工作...
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情商領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：一般管理者與優(yōu)秀管理者的差距中有85來(lái)自EQ?情商。對(duì)情商的研究表明，情商對(duì)工作場(chǎng)合成功的直接作用是智商的2-3倍。更加重要的是，智商在17?歲達(dá)到最高峰后就基本保持不變，而情商則是可以通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高，我們?cè)谌魏螘r(shí)候展開(kāi)對(duì)情商的進(jìn)一步提升和改善都為時(shí)不晚。根據(jù)《財(cái)富》500?強(qiáng)中44?家公司的調(diào)查結(jié)果顯示，高情商的管理者能創(chuàng)造出了高于平均水平2?...
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未來(lái)領(lǐng)袖-少兒領(lǐng)導(dǎo)力家長(zhǎng)工作坊 課時(shí)：6H
課程背景：哈佛商業(yè)評(píng)論調(diào)查17000名經(jīng)理：首次接受領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)平均年齡42歲。事實(shí)上，幾乎所有高管開(kāi)始接觸領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的時(shí)間是在30-50歲。而全球頂尖領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與研究機(jī)構(gòu)—美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心就“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)開(kāi)始時(shí)間“對(duì)500位全球領(lǐng)導(dǎo)人調(diào)查的結(jié)果顯示：50認(rèn)為是10歲；90認(rèn)為是18歲；96認(rèn)為是21歲。少兒領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的最佳窗口期到底是什么時(shí)候？有人說(shuō)：龍生龍...
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360情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程簡(jiǎn)介：???作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在動(dòng)態(tài)的360度，全方位的工作情景中常常會(huì)遇到一系列復(fù)雜的、具有挑戰(zhàn)性的情景（涵蓋：能力不足、士氣低落、潛能受阻、發(fā)展無(wú)望、創(chuàng)意缺失、能量下降等等情景），需要學(xué)會(huì)像醫(yī)生一樣：診斷現(xiàn)狀、探究原因、創(chuàng)造策略、靈活選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)技能，科學(xué)掌握一系列的輔導(dǎo)、激勵(lì)、教練、授權(quán)、信任、賦能等等技能，實(shí)現(xiàn)影響個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的核心技能，成為一名具...
講師：葉新麗咨詢電話：010-82593357下載需求表
4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天課程對(duì)象：中高層管理者?課程背景：國(guó)際績(jī)效大師ThomasGilbert指出，績(jī)效問(wèn)題的產(chǎn)生75％歸于環(huán)境。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素已越來(lái)越多地由技能因素轉(zhuǎn)向非技能因素，無(wú)論是成熟企業(yè)還是初創(chuàng)企業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)還是新興企業(yè)，無(wú)論采用層級(jí)制還是項(xiàng)目制，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人與人之間的關(guān)系已成為影響企業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵，這便是“第五力”——環(huán)境力量的...
講師：陳亭如咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——讓管理更加簡(jiǎn)單有效》 課時(shí)：12H
課程背景：作為從骨干走到管理者的崗位，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天原來(lái)在一線業(yè)務(wù)崗位，在自己的一畝三分地可以做的游刃有余，但是一旦走到了管理崗位，都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？為什么感覺(jué)做管理不如自己做技術(shù)輕松呢？究...
講師：韓鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)賦能---領(lǐng)導(dǎo)力八項(xiàng)核心修煉 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者課程背景：美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔?，任何管理者均離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長(zhǎng)期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“...
講師：胡既白咨詢電話：010-82593357下載需求表
高校中市場(chǎng)派 打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：36H
課程背景我們正處于十倍速的變化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者如何實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的淬煉與提升如何實(shí)現(xiàn)從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升與突破如何使組織中不同性格的人有效地一起追求卓越的企業(yè)愿景，為著偉大的夢(mèng)想而奮斗如...
講師：齊振宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
國(guó)企管理創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景變，是唯一的不變。今天國(guó)有企業(yè)的外部環(huán)境正在發(fā)生巨大變化，呈現(xiàn)出VUCA的特點(diǎn)，如何增強(qiáng)企業(yè)危機(jī)意識(shí)，積極進(jìn)行管理創(chuàng)新和變革，成為新國(guó)有企業(yè)最具挑戰(zhàn)性的難題。創(chuàng)新成為國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的第一動(dòng)力。熊彼特認(rèn)為，企業(yè)家的本質(zhì)就是創(chuàng)新。杰克·韋爾奇說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)變革者勝，適應(yīng)變革者存，被迫變革者亡。約翰·科特說(shuō)“在過(guò)去20年里，所有的客觀證據(jù)顯示，組織中的重大的、...
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NLP教練技術(shù)與教練領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
課程背景杰克·韋爾奇說(shuō)，偉大的CEO就是偉大的教練。約翰·桑頓說(shuō)，21世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)已進(jìn)入教練時(shí)代。傳統(tǒng)的培訓(xùn)重“學(xué)”輕“習(xí)”，重“知”輕“行”，傳統(tǒng)培訓(xùn)大約有22的生產(chǎn)力提升，而NLP教練技術(shù)培訓(xùn)重視知行合一，生產(chǎn)力可以超過(guò)88以上。國(guó)際上著名公司如IBM、HP、PG、波音、麥當(dāng)勞、西門子，中國(guó)著名公司如中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、TCL、聯(lián)想、中國(guó)平安等都紛紛采用教...
講師：齊振宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
變革領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)管理創(chuàng)新 課時(shí)：6H
課程背景 變，是唯一的不變。今天企業(yè)的外部環(huán)境正在發(fā)生巨大變化，呈現(xiàn)出VUCA的特點(diǎn)，如何增強(qiáng)企業(yè)危機(jī)意識(shí)，積極進(jìn)行管理創(chuàng)新和變革，成為所有企業(yè)最具挑戰(zhàn)性的難題。創(chuàng)新成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的第一動(dòng)力。熊彼特認(rèn)為，企業(yè)家的本質(zhì)就是創(chuàng)新。杰克·韋爾奇說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)變革者勝，適應(yīng)變革者存，被迫變革者亡?！ 〖s翰·科特說(shuō)“在過(guò)去20年里，所有的客觀證據(jù)顯示，組織中的重大的、經(jīng)...
講師：齊振宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課?程?背?景數(shù)字化時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)企業(yè)！如何才能為數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新、顛覆、深刻的變革指明方向、保駕護(hù)航？數(shù)字化技術(shù)必將徹底顛覆、改變和重塑傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)方式、企業(yè)文化和管理風(fēng)格。數(shù)字化企業(yè)需要合格的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)者。面對(duì)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)烏卡時(shí)代外部環(huán)境的不確定性，面對(duì)80、90后管理群體的新挑戰(zhàn)，面對(duì)...
講師：齊振宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力、攻克難關(guān)，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵為什么誰(shuí)都知道團(tuán)隊(duì)的重要，但卻打造不出高效卓越的團(tuán)隊(duì)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的精髓和智慧究竟在哪里如何解決中團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的角色定位與選、育、用、留問(wèn)題如何提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，解決中團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的苦惱、沖突與矛盾如何向《西游記》團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)西天取經(jīng)、修道成佛的大智慧高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力...
講師：齊振宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
變革管理與遠(yuǎn)景型領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課?程?背?景中國(guó)正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)！必將徹底重塑和改變傳統(tǒng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式、思維理念、商業(yè)邏輯和組織結(jié)構(gòu)。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型顛覆橫掃每一個(gè)主要行業(yè)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸出現(xiàn)落后于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型和數(shù)字化組織模式的出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)力也亟待變革，時(shí)代正在呼喚數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力。如今，企...
