領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
領(lǐng)導(dǎo)力-新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)項(xiàng)目 課時(shí)：18H
新進(jìn)員工導(dǎo)師輔導(dǎo)場(chǎng)景化訓(xùn)練營(yíng)【課程長(zhǎng)度】3天18課時(shí)賦能課后作業(yè)及輔導(dǎo)2天認(rèn)證【第一部分：3天線下培訓(xùn)】課程1導(dǎo)師管理賦能篇1.5天第一章新員工導(dǎo)師的定位新員工導(dǎo)師的角色認(rèn)知1.1導(dǎo)師的三種角色朋友教練管理者1.2團(tuán)隊(duì)研討：三種角色的責(zé)任與邊界導(dǎo)師的工作價(jià)值回饋2.1個(gè)人成長(zhǎng)收益2.2職業(yè)發(fā)展收益2.3情感收益新員工在想什么新員工的感受和期望新員工面臨的問題...
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領(lǐng)導(dǎo)力-管理者加速器 課時(shí)：6H
管理者加速器課程描述：本課程從管理者在企業(yè)中的角色定位出發(fā)，結(jié)合經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型、工具，加速?gòu)膫€(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者的知識(shí)技能儲(chǔ)備，學(xué)員將從技巧練習(xí)活動(dòng)和真實(shí)問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到種類廣泛的工具以運(yùn)用于工作當(dāng)中。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)培訓(xùn)方式：講師講解、視頻播放、小組討論和體驗(yàn)活動(dòng)培訓(xùn)目標(biāo)：在培訓(xùn)完成時(shí)，學(xué)員應(yīng)具備以下能力：認(rèn)知管理者的角色特點(diǎn)，使管理者能更好的...
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領(lǐng)導(dǎo)力-《薪火相傳-導(dǎo)師輔導(dǎo)技能》 課時(shí)：12H
《薪火相傳-導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》課程大綱【課程背景】隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，企業(yè)在人力資源治理進(jìn)程中發(fā)覺，員工在組織中愈來愈關(guān)注自身成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)遇，并希望管理者成為能夠幫助其發(fā)展職業(yè)生涯、不斷提升職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)能力的教練與導(dǎo)師。因此，一個(gè)更有生命力的企業(yè)，人力資源策略必將從對(duì)員工進(jìn)行單一培訓(xùn)進(jìn)展為幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃及能力提升的學(xué)習(xí)。企...
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領(lǐng)導(dǎo)力-非人 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程設(shè)計(jì)思路】從人力資源管理的實(shí)效出發(fā)，樹立管理者的人力資源管理意識(shí)，并幫助管理者快速掌握選、育、用、留各個(gè)工作模塊的技術(shù)和技巧，在提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)改善組織績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力水平的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)與人力資源部門的緊密協(xié)作，讓部門管理工作游刃有余，也為企業(yè)帶來更高的效益?！九嘤?xùn)目標(biāo)】1.讓每位部門經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源...
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領(lǐng)導(dǎo)力-從技術(shù)走向管理 課時(shí)：12H
177736528575從技術(shù)走向管理課程描述：彼得?德魯克說：“在多數(shù)的組織中，那些被提拔起來的、擔(dān)任新崗位的技術(shù)干將，為數(shù)不少的人徹底失敗，大多數(shù)人平平淡淡，成功者寥寥無幾“。這往往是由于許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來，以為技術(shù)的成功能帶來管理的成功，過度依賴于過去的業(yè)績(jī)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自...
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領(lǐng)導(dǎo)力-打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作工作坊 課時(shí)：6H
《跨部門溝通與協(xié)作工作坊》課程大綱課程背景：企業(yè)在日常運(yùn)營(yíng)中，各個(gè)部門通常需要相互配合、相互溝通。但在實(shí)際工作中，各部門之間卻經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不配合的情況。做為管理者，必須思考：部門間的交叉與重疊如何處理？如何挖掘跨部門溝通問題的根源？如何提升跨部門溝通的能力？如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢？課程價(jià)值正確認(rèn)識(shí)...
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領(lǐng)導(dǎo)力-VD賦能領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
賦能領(lǐng)導(dǎo)力——基于VisualDISC測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】同事工作不在狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)問題，于是先從精神上給予激勵(lì)，給表揚(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)錦旗等等，想想還有沒用上的招，再來點(diǎn)獎(jiǎng)金！但你發(fā)現(xiàn)還是沒有得到激勵(lì)效果。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)部門存在團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果不佳的情況，于是開個(gè)部門會(huì)議，請(qǐng)同事吃飯喝酒甚至唱K，但可能團(tuán)隊(duì)士氣和協(xié)作并沒有得到明顯提升！領(lǐng)導(dǎo)本想激勵(lì)一個(gè)同事，可發(fā)...
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領(lǐng)導(dǎo)力-面試選人技巧 課時(shí)：6H
面試選人技巧【課程概述】本課程幫助有招聘需求的面試人員了解招聘及面試流程，了解作為面試官的角色職責(zé)，并做好面試準(zhǔn)備，明晰招聘崗位的工作職責(zé)及所需能力，并在面試過程中為公司代言。課程幫助面試官使用面試提問技術(shù)，找到有能力、有潛力、高意愿的工作伙伴。【課時(shí)】1天【3224214395288STARSITUATIONTASKACTIONRESULT0STARSIT...
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領(lǐng)導(dǎo)力-《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性化發(fā)展的問題？為什么激勵(lì)方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)？本課程循序漸進(jìn)，通過教練心態(tài)和動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)，利用實(shí)際管理案例從日常溝通、反饋到年終評(píng)估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效率和...
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領(lǐng)導(dǎo)力-《任務(wù)管理》 課時(shí)：12H
任務(wù)管理——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)利器【課程背景】大多數(shù)管理者日常工作繁雜且多變，如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，很多人有以下困惑：如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵任務(wù)？如何把工作任務(wù)合理的分配給下屬？如何提升員工執(zhí)行工作任務(wù)的意愿和能力？如何在工作任務(wù)執(zhí)行的過程中把控團(tuán)隊(duì)工作的方向和進(jìn)度？如何在總結(jié)復(fù)盤中不斷的進(jìn)步？針對(duì)以上問題，《任務(wù)管理——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)利器...
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性化發(fā)展的問題？為什么激勵(lì)方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)？本課程循序漸進(jìn)，通過教練心態(tài)和動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)，利用實(shí)際管理案例從日常溝通、反饋到年終評(píng)估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效...
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新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要 課時(shí)：6H
新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要【課程背景】本課程定位在新上任的經(jīng)理/主管（基本上處于他們?nèi)温毜牡?2年）。他們經(jīng)歷了從單獨(dú)的員工到員工領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，課程向他們傳授了這一過程所需的基本工具和知識(shí)。它涵蓋了經(jīng)理的四種角色：業(yè)務(wù)規(guī)劃者（高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者課程）、流程管理者、員工培養(yǎng)者(績(jī)效面談)和黏合劑（人際關(guān)系營(yíng)造者）。學(xué)員將從技巧練習(xí)活動(dòng)和真實(shí)問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到種類廣泛的工...
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《本源領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：18H
《本源領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】客戶聲音：因公司人才培養(yǎng)的需要，我們之前組織過很多次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的都有道理，但真正落到實(shí)踐效果就不理想了。最后，學(xué)員一看到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)就能說出一堆理論、模型，然后加上一句“都是騙人的”。難道領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)真的是騙人的嗎？我們的解讀：領(lǐng)導(dǎo)力確實(shí)是可以培養(yǎng)的，但不是僅講講理論、方法、技巧就能夠奏效的。...
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項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升一、課程時(shí)間本課程基本時(shí)間為2天。也可壓縮至1天。二、課程對(duì)象項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目骨干成員、項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目群經(jīng)理、制造工程師、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、IT從業(yè)人員、市場(chǎng)總監(jiān)、6西格瑪黑帶以及迫切想提升迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)變革能力的管理人員。三、課程收益通過此次培訓(xùn)使參訓(xùn)人員習(xí)得：如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)使之能在生產(chǎn)力和效力方面...
講師：陳永霞在線咨詢下載需求表
NASAA4D卓有成的團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化領(lǐng)導(dǎo)力提升體系培訓(xùn)對(duì)象：帶團(tuán)隊(duì)的管理層培訓(xùn)收益：（一）了解自己4D天生個(gè)性，更好地認(rèn)知自己和使用好他人（二）了解認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的文化和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法（三）了解4D全能領(lǐng)導(dǎo)者八項(xiàng)行為（四）承諾3個(gè)月績(jī)效提升領(lǐng)導(dǎo)力提升，8個(gè)周期文化生根培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)內(nèi)容：引論：NASA4D是什么你想擁有這樣的團(tuán)隊(duì)嗎？大家互相尊重，工作境非常愉快同...
