領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí):6H
提升高效學(xué)習(xí)力之“拆書法”——拆解《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》拆書家:張力珩背景介紹:從閱讀到自我培訓(xùn),職場(chǎng)人如何讀一本書得到相當(dāng)于參加同主題培訓(xùn)的效果。對(duì)個(gè)人而言,學(xué)習(xí)力決定生產(chǎn)力。而職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),必須掙脫從前以知識(shí)為中心的模式,踐行通過學(xué)習(xí)改變行為,掌握把知識(shí)拆解為自己能力的方法。不再問“看懂了沒有”,而問“能用到自己身上嗎?”;不再問“正確答案是什么?”,而...
講師:張力珩 咨詢電話:010-82593357下載需求表
提升危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):12H
乘風(fēng)破浪-提升危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】伴隨疫情反復(fù)帶來的持續(xù)影響,帶來的已不僅僅是挑戰(zhàn)與困惑,還導(dǎo)致了對(duì)于未來的無(wú)力感,甚至有人覺得這一切發(fā)生得太快了,我們都來不及去驚訝。作為身處變化中的你我,如何努力才能與越來越多的模糊變化以及不確定性共處?如何在通往目標(biāo)的道路上,擁有更多智慧和創(chuàng)造性思考?如何擁有專注力探索出更多的可能性?如何激活自我,驅(qū)動(dòng)自我,創(chuàng)造更多價(jià)...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
教練領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):12H
成果導(dǎo)向的教練式管理2508250-255270【課程背景】每一個(gè)追求成功的企業(yè),都格外看重人才,而人才的培養(yǎng)離不開管理。但實(shí)際管理情境中我們發(fā)現(xiàn)過去傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)發(fā)展需求。《成果導(dǎo)向的教練式管理》以教練理念為指導(dǎo)思想,以成果為導(dǎo)向,借助系列教練工具方法推動(dòng)管理,提升管理成效【課程目標(biāo)】在組織內(nèi)部建立以成果導(dǎo)向的管理文化,使管理效能最大化,提升管...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
賦能領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):12H
賦能領(lǐng)導(dǎo)力【課程收益】通過模型體驗(yàn)幫助學(xué)員把環(huán)境中的隱藏信息充分顯露,從而對(duì)系統(tǒng)獲得全局性的理解。并能夠從利益相關(guān)方視角系統(tǒng)性地看待自己目前和理想的領(lǐng)導(dǎo)力狀況,了解之間的差距,讓領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)化于心由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領(lǐng)導(dǎo)力,幫助學(xué)員能夠換位同理,創(chuàng)造覺察與反思,賦能團(tuán)隊(duì),打造系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,讓領(lǐng)導(dǎo)力能夠外化于行,識(shí)別挑戰(zhàn),萃取正向能量,共識(shí)未...
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打造U型領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):2H
打造U型領(lǐng)導(dǎo)力——成為“行動(dòng)實(shí)踐感知未來”的引領(lǐng)者【課程背景】我們生活在一個(gè)有著顛覆性變革的時(shí)代,要求一種新型的集體領(lǐng)導(dǎo)能力。在一個(gè)顛覆性變革層出不窮的當(dāng)今世界,需要什么來共同感知同頻,并共創(chuàng)出那個(gè)正在生成的未來?就這個(gè)綱領(lǐng)性問題,奧托?夏莫博士和他在MIT(麻省理工)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織的同事們一起提出了“U型理論”這種引領(lǐng)深刻變革的方法,一種行動(dòng)研究方法,集個(gè)...
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從心出發(fā)-中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展旅程 課時(shí):12H
從心出發(fā)-領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展旅程【課程背景】管理者成長(zhǎng)旅程本來就不是一帆風(fēng)順,是在高峰和低谷交替中向上發(fā)展的。在崗經(jīng)理人在不同的成長(zhǎng)階段容易陷入不同的低谷(管理沼澤地),少部分人能夠始終用成長(zhǎng)型心智看待困境,由此走出沼澤,不斷超越自我,取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而來的行為方式所束縛,使自己無(wú)法走出困境,甚至越陷越深。本課程幫助學(xué)員看清楚領(lǐng)導(dǎo)力旅程的規(guī)律,...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)學(xué)習(xí) 課時(shí):12H
領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)學(xué)習(xí)課程背景這是個(gè)不確定性持續(xù)發(fā)生的時(shí)代,很多行業(yè)和領(lǐng)域被重新定義,每個(gè)人幾乎處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中,如果我們不能感知這種變化,不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整,那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。特別是管理者會(huì)面臨更多挑戰(zhàn):絕大部分管理者處于焦慮忙碌盲目狀態(tài),缺乏對(duì)管理本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)和理解面對(duì)個(gè)性化、自由化和更加獨(dú)立的新生代下屬,過去陳舊的管理手法無(wú)...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí):18H
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理2607945-163830【課程背景】這是個(gè)不確定性持續(xù)發(fā)生的時(shí)代,很多行業(yè)和領(lǐng)域被重新定義,每個(gè)人幾乎處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中,如果我們不能感知這種變化,不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整,那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。特別是管理者會(huì)面臨更多挑戰(zhàn):絕大部分管理者處于焦慮忙碌盲目狀態(tài),缺乏對(duì)管理本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)和理解面對(duì)個(gè)性化、自由化和更加獨(dú)立的新...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
變革領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):12H
變革領(lǐng)導(dǎo)力-變革引領(lǐng)與驅(qū)動(dòng)(版權(quán)課程)【課程背景】顛覆已經(jīng)成為每家企業(yè)都無(wú)法避免的事實(shí)??焖傺葸M(jìn)的技術(shù)、日益增多的數(shù)據(jù)以及全球一體化需求的增長(zhǎng),使得最具前瞻眼光的企業(yè)也難以適應(yīng)持續(xù)的變革。然而,在市場(chǎng)保持領(lǐng)先地位的企業(yè)和被淘汰的企業(yè)之間的區(qū)別通常在于其預(yù)測(cè)和管理無(wú)處不在的變革并從中獲益的能力。只有少數(shù)企業(yè)有能力一貫地成功達(dá)到項(xiàng)目成果,他們就是“變革大師”。變...
講師:高揚(yáng) 咨詢電話:010-82593357下載需求表
安全領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):8H
安全領(lǐng)導(dǎo)力【課程類別】全員安全素質(zhì)培訓(xùn)課程【課程名稱】安全領(lǐng)導(dǎo)力【課程目的】一、充分認(rèn)知安全領(lǐng)導(dǎo)力的作用二、掌握提升安全領(lǐng)導(dǎo)力的方法三、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力【課程時(shí)長(zhǎng)】8學(xué)時(shí)【培訓(xùn)形式】理論培訓(xùn)【培訓(xùn)要求】一、課程要求1、培訓(xùn)內(nèi)容符合企業(yè)安全管理需要2、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)員對(duì)安全領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知程度3、授課教師能夠準(zhǔn)確掌握中安全領(lǐng)導(dǎo)力的作用及運(yùn)用方法4、授課方式應(yīng)靈...
講師:劉杰 咨詢電話:010-82593357下載需求表
情商 領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力梁永存大量的研究數(shù)據(jù)表明,企業(yè)領(lǐng)袖和卓越的管理者往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧潭晒?,相反他們成功的秘訣是“情緒智能”即EQ。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,領(lǐng)導(dǎo)者的成功=20%的IQ+80的EQ,而EQ不同于IQ,它并非與生俱來,是可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐步提高的。在新的商業(yè)環(huán)境下,出現(xiàn)了四個(gè)特征:信息多、變化快、個(gè)性化、開放性強(qiáng)。很多領(lǐng)導(dǎo)者困惑:固有的經(jīng)驗(yàn)不再受用,強(qiáng)制性的...
講師:梁永存 咨詢電話:010-82593357下載需求表
《中高層管理者-領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 課時(shí):1H
中高層管理者:領(lǐng)導(dǎo)力修煉(6.1版:2日)課程背景:培訓(xùn)目標(biāo):有管理權(quán)不一定會(huì)用,為管理者不一定有威信,企業(yè)業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效執(zhí)行等等這些關(guān)乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題,很大程度取決于管理者統(tǒng)御團(tuán)隊(duì)、號(hào)召下屬的能力。同時(shí),那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們,忙碌后的心中,不免幾分無(wú)奈和遺憾。管理者是職場(chǎng)上的工作任命,而領(lǐng)導(dǎo)者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者...
講師:閻金岱 咨詢電話:010-82593357下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉》 課時(shí):12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景:當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國(guó)的時(shí)候,中國(guó)已不再只是中國(guó)人的市場(chǎng),而是全世界的市場(chǎng)了。未來中國(guó)企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境,十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的核心管理人才,中國(guó)企業(yè)正面臨中高層危機(jī)。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱,沒有強(qiáng)大的中高層,就沒有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國(guó)企業(yè)亟待解決的問題之一。...
講師:王生輝 咨詢電話:010-82593357下載需求表
部分:DISC的重要作用1、DISC性格和溝通方式問卷測(cè)試別人和我不一樣,不證明別人是錯(cuò)的要以適合別人的方式來對(duì)待別人2、性格問卷自測(cè)(在講師的引導(dǎo)下進(jìn)行)DISC性格和溝通方式問卷解析性格問卷解析步驟1—性格與溝通優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)分析;性格問卷解析步驟2—DISC分析與團(tuán)隊(duì)溝通性格問卷解析步驟3—如何在工作溝程中用好我們的優(yōu)勢(shì),同時(shí)防止我們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮過當(dāng):基于實(shí)...
講師:郝澤霖 咨詢電話:010-82593357下載需求表
課程大綱: 講、你準(zhǔn)備好了嗎? 1、領(lǐng)導(dǎo)者的新角色 2、新領(lǐng)導(dǎo)的“四難” 3、成功領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 第二講、領(lǐng)導(dǎo)力的培育 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 2、領(lǐng)導(dǎo)力的培育 3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境 第三講、交流溝通 1、如何認(rèn)識(shí)溝通 2、溝通的障礙 3、打破溝通障礙的方法 第四講、授權(quán) 1、為什么要授權(quán) 2、授權(quán)的常見誤區(qū) 3、授權(quán)前的準(zhǔn)備...