領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、初識(shí)九型1、性格分析法簡(jiǎn)述2、九型人格的起源3、九型人格學(xué)習(xí)的三重境界4、認(rèn)識(shí)九芒星5、解讀生命金字塔二、認(rèn)識(shí)九型-九種性格號(hào)碼特征解讀1、宣言和廣告語(yǔ)2、自白與個(gè)性特征3、核心機(jī)制和注意力焦點(diǎn)4、基本欲望和恐懼5、防御機(jī)制6、代表人物三、課程小結(jié)1、如何確切知道我們找到了真實(shí)的類型2、從團(tuán)隊(duì)故事中看九型四、如何應(yīng)用九型來(lái)自我成長(zhǎng)與提升1、九種性格的自我...
講師：鐘廷揮咨詢電話：010-82593357下載需求表
商戰(zhàn)風(fēng)云——企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)與領(lǐng)導(dǎo)力精品沙盤(pán)——主講人：夏天一、課程簡(jiǎn)介“商戰(zhàn)風(fēng)云”課程是一門(mén)商業(yè)模擬課程，學(xué)員接受董事會(huì)任命，組建并運(yùn)營(yíng)某公司，在具有挑戰(zhàn)性和鼓舞人心的快節(jié)奏體驗(yàn)中，與核心管理層一起將公司經(jīng)營(yíng)成領(lǐng)軍企業(yè)。他們必須嘗試在多輪的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，抓住每一個(gè)使本企業(yè)快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)員必須確定如何一起工作，如何利用個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在制定企業(yè)戰(zhàn)略...
講師：夏天咨詢電話：010-82593357下載需求表
《橫向影響力》（橫向領(lǐng)導(dǎo)力非職位影響力跨部門(mén)溝通與協(xié)同）【史量老師課程的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)分享】1、課程擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)及獨(dú)創(chuàng)性。課程參考了《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》（美.羅杰費(fèi)希爾）、《PDP》、《關(guān)鍵對(duì)話》（美科里·帕特森約瑟夫）、《非暴力溝通》（馬歇爾）的部分理論基礎(chǔ)框架，結(jié)合史老師二十多年的管理實(shí)踐和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效地結(jié)合，創(chuàng)造性地提出了橫向影響的...
講師：史量咨詢電話：010-82593357下載需求表
《橫向影響力》（橫向領(lǐng)導(dǎo)力非職位影響力跨部門(mén)溝通與協(xié)同）【史量老師課程的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)分享】1、課程擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)及獨(dú)創(chuàng)性。課程參考了《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》（美.羅杰費(fèi)希爾）、《PDP》、《關(guān)鍵對(duì)話》（美科里·帕特森約瑟夫）、《非暴力溝通》（馬歇爾）的部分理論基礎(chǔ)框架，結(jié)合史老師二十多年的管理實(shí)踐和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效地結(jié)合，創(chuàng)造性地提出了橫向影響的...
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《迭代新生——管理者的教練領(lǐng)導(dǎo)力賦能?》-5天 課時(shí)：24H
[pic]版權(quán)課程《迭代新生—管理者的教練領(lǐng)導(dǎo)力賦能?》本版本適用年限：2024年【課程背景】DDI中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查報(bào)告顯示，中國(guó)企業(yè)家和管理者最關(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題：1、如何超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；2、如何保留組織中的核心人才。隨著時(shí)代的發(fā)展，一方面體制內(nèi)的老員工佛系躺平不好管理，另外一方面越來(lái)越多的新生代（90后95后00后）進(jìn)入職場(chǎng)，并逐步成為組織中的核心，過(guò)往以管控為...
