員工培訓(xùn)是福利還是投資
318
如今的企業(yè)也很痛苦,一方面人才嚴(yán)重不足,另一方面企業(yè)又要快速發(fā)展,現(xiàn)在哪個(gè)公司不做培訓(xùn)?基本形式是由公司內(nèi)部的日常培訓(xùn),專人負(fù)責(zé),組織多樣,時(shí)間不限,實(shí)力差一點(diǎn)的有的公司還指定人事部門兼任培訓(xùn)專員,總之,這是一個(gè)熱門。
公司是一個(gè)動(dòng)態(tài)組織,任何一家優(yōu)秀的公司,員工培訓(xùn)計(jì)劃都是不可少的。培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是員工日常工作中的一部分,市場在變化,各人的能力素質(zhì)也要不斷提高,這本無可厚非。問題是如何做好培訓(xùn)?就像以上的案例中,員工在培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)是處于一個(gè)什么樣的位置?按理說,員工在在職期間,接受公司的接受公司的培訓(xùn),公司投入的成本很大,一方面是直接的培訓(xùn)成本,另一方面是員工每日應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)成本。停下來是為了更好的走,公司對于員工的各項(xiàng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處,是為了提升員工的綜合能力和業(yè)務(wù)水平,雖然能使員工更能清楚和了解公司的發(fā)展經(jīng)營,讓員工更緊密的團(tuán)結(jié)在公司的決策層周圍,但同時(shí),也在另一方面,學(xué)會的東西,終究是在員工的大腦,員工才是思想的直接受益者,不管是從個(gè)人的能力還是管理水平都可以讓員工獲得更廣闊的發(fā)展空間,這一受益會讓員工終生受益。這也就是員工培訓(xùn)的真實(shí)情況,對于公司和員工,這都是一個(gè)雙贏的局面,可是,問題在于對于員工接受這一培訓(xùn),公司在其中是處于一個(gè)什么樣的位置?
培訓(xùn)是福利!不少人認(rèn)為,培訓(xùn)本身是一種福利,公司的發(fā)展,員工肯定是做出了很大的貢獻(xiàn)力量,公司在獲得發(fā)展利益的同時(shí),也需要對員工的成長做出一份回報(bào),至于員工在公司內(nèi)得到的能力和價(jià)值的提升,也是隨著公司的發(fā)展水漲船高的,因?yàn)楣疽l(fā)展要壯大,需要更多的員工加入,而對于一批進(jìn)行過培訓(xùn)的員工來說,執(zhí)行公司決議和遵循公司文化上肯定會上傳下達(dá),配合行一,這也為公司的傳承和發(fā)展提供了基礎(chǔ)平臺。
培訓(xùn)是投資!也有一些人認(rèn)為,培訓(xùn)是有有代價(jià)的,對于受訓(xùn)者說,知識是可以分享的,任何人都可以通過讀書或是參與一些活動(dòng),了解知識的重要性,這也可以給員工帶來一些思維上的火花,員工也可以得到提高和業(yè)務(wù)加強(qiáng)。可是,培訓(xùn)是什么?是智慧的碰撞,智慧是要花錢,用價(jià)值來衡量的,知識可以無償,但智慧是必段要有價(jià)值,這個(gè)價(jià)值就是時(shí)間成本、人力成本,折合為就是金錢。培訓(xùn)的目的是科學(xué)有效,系統(tǒng)有序的把員工的潛能發(fā)揮出來,在知識的基礎(chǔ)上達(dá)到自主發(fā)揮,遠(yuǎn)見真知的目的,在以后的工作中,只要這一份管理能力得一充分的發(fā)揮,所創(chuàng)造的效益和價(jià)值是難以估量的。
關(guān)于對福利和投資的認(rèn)識,其實(shí)更多層面上是公司對培訓(xùn)的認(rèn)識,社利只是單項(xiàng)的,是公司對員工的認(rèn)可和鼓勵(lì),至少員工是否能接受,或是公司對此的期望值就會低得很多,福利是一種享受,員工在福利中所得到的價(jià)值在于員工的悟性,有的進(jìn)步快一點(diǎn),有的進(jìn)步慢一點(diǎn),任何成就理所當(dāng)然歸員工所有。而投資是要有回報(bào)的,這是一種市場行為,主要強(qiáng)調(diào)與員工的互動(dòng),是雙項(xiàng)溝通,在培訓(xùn)的課程和設(shè)計(jì)上將會更加注重員工潛力的發(fā)揮和管理能力的提高,針對性很強(qiáng),在評估上也應(yīng)當(dāng)有一系列的方法和體系,因?yàn)閱T工一旦培訓(xùn)結(jié)束后,公司會有崗位或是發(fā)展規(guī)劃要求受訓(xùn)員工參與。總之福利是支出的,投資是要收回效益的,這一點(diǎn),我們的公司要想清楚。當(dāng)然,公司對員工培訓(xùn)是一件好事,在一些外企和大型企業(yè),培訓(xùn)體系比較健全,往往是福利性培訓(xùn)和投資性培訓(xùn)互相進(jìn)行,在課程設(shè)計(jì)、人員安排和期望值上進(jìn)行區(qū)分?,F(xiàn)在有一個(gè)名詞,職業(yè)生涯規(guī)劃,就是這個(gè)意思,既能注重員工的長遠(yuǎn)利益就能兼顧到員工的短期目標(biāo)。
值得我們注意的是我們很多公司對于員工的培訓(xùn)是一概而論,不僅分不清是福利還是投資,還認(rèn)為培訓(xùn)是一種施恩,總認(rèn)為培訓(xùn)就是花錢讓員工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完了后員工應(yīng)當(dāng)是要更加努力的回報(bào)公司,為公司創(chuàng)造成直接經(jīng)濟(jì)損失更大的經(jīng)濟(jì)效益。殊不知這種期望值往往是很低的。值得提出的是,培訓(xùn)只是一種市場行為,若是公司分不清培訓(xùn)的定位,那么只會是主線偏,處處偏,牽扯培訓(xùn)課程和體系不清晰,規(guī)劃不明確,是會讓員工不知所學(xué)。當(dāng)員工不理解培訓(xùn),當(dāng)公司太看重培訓(xùn)時(shí),這兩者之間的矛盾就會暴露出來,在相關(guān)培訓(xùn)還沒有進(jìn)行時(shí),公司與員工之間的溝通培訓(xùn)就出現(xiàn)了問題。
擴(kuò)展閱讀
姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):振達(dá)集團(tuán) 2025.09.24
2025年9月11日,振達(dá)鋼管集團(tuán)運(yùn)營管理項(xiàng)目啟動(dòng)。振達(dá)鋼管集團(tuán)100多位管理人員和降本增效云學(xué)院(深圳市財(cái)智菁英企管咨詢)3位咨詢導(dǎo)師參加了項(xiàng)目啟動(dòng)會。振達(dá)鋼管集團(tuán)運(yùn)營管理項(xiàng)目制定了具體的經(jīng)營改善目
作者:姜上泉詳情
是一錘定音還是一片批評?從“官方通報(bào) 2025.09.09
是一錘定音還是一片批評?從“官方通報(bào)”看網(wǎng)絡(luò)輿情治理近年來,在網(wǎng)絡(luò)輿情事件中,官方通報(bào)成為有關(guān)部門回應(yīng)處理網(wǎng)絡(luò)輿情的重要載體。官方通報(bào)的內(nèi)容不僅通報(bào)了事情本身,還在很大程度上反映了有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)輿情的
作者:沈志勇詳情
中國教育培訓(xùn)業(yè)2012發(fā)展大趨勢 2025.08.12
伴隨著網(wǎng)絡(luò)等新媒體的日益發(fā)展,一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)全球化和服務(wù)國際化的時(shí)代已經(jīng)到來,知識的重要性也越來越被各行業(yè)所看重,正如專家所言,企業(yè)如果不加強(qiáng)培訓(xùn),那么企業(yè)就會在與其他企業(yè)的較量中死去。于是國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)
作者:劉東明詳情
姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):圣迪樂食 2025.06.17
2025年6月12日,四川圣迪樂食品降本增效項(xiàng)目啟動(dòng)。鐵騎力士集團(tuán)資深總裁、圣迪樂食品生產(chǎn)總經(jīng)理等40多位中高層經(jīng)管人員和降本增效云學(xué)院(深圳市財(cái)智菁英企管咨詢)3位咨詢導(dǎo)師參加了項(xiàng)目啟動(dòng)會。圣迪樂食
作者:姜上泉詳情
姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):九為集團(tuán) 2025.06.05
2025年6月4日,九為集團(tuán)江蘇基地降本增效項(xiàng)目啟動(dòng)。九為集團(tuán)執(zhí)行總裁、副總裁、江蘇基地總經(jīng)理、天津基地總經(jīng)理等線上線下40多位中高層經(jīng)管人員和降本增效云學(xué)院(深圳市財(cái)智菁英企管咨詢)3位咨詢導(dǎo)師參加
作者:詳情
企業(yè)文化追求企業(yè)與員工價(jià)值共享 2025.02.18
現(xiàn)在許多企業(yè)的amp;企業(yè)文化amp;僅僅作為一種工具制造出來,非但沒有解放生產(chǎn)力,反而成為職工精神上的枷鎖,企業(yè)前進(jìn)中的阻力。企業(yè)文化完全失去了amp;文化amp;的特性,失去了它來源于人又服務(wù)于人
作者:鄧正紅詳情
版權(quán)聲明:
本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個(gè)人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。





