適用而實(shí)效的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)考核辦法

 316

　附：肇東市建筑勘察設(shè)計(jì)院高績(jī)效團(tuán)隊(duì)考評(píng)辦法

　　為了促進(jìn)肇東市建筑勘察設(shè)計(jì)院高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的塑造，充分發(fā)揮高績(jī)效團(tuán)隊(duì)在肇東市建筑勘察設(shè)計(jì)院發(fā)展中的重要支柱作用，經(jīng)研究決定，自2010年起，每年評(píng)選一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，考評(píng)辦法如下：

　　一、被考評(píng)的對(duì)象：

　　以部門單位，一個(gè)部門即為一支團(tuán)隊(duì)，接受考評(píng)。

　　二、參加考評(píng)打分的人員：

　　1、院領(lǐng)導(dǎo)；

　　2、各部門的負(fù)責(zé)人；

　　3、各部門選派二名群眾代表。

　　三、主要考評(píng)指標(biāo)：

　　1、部門執(zhí)行核心文化理念：滿分20分；

　　2、部門領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)高效：滿分20分；

　　3、部門員工遵守制度：滿分10分；

　　4、部門工作的計(jì)劃性：滿分10分；

　　5、部門工作完成質(zhì)量：滿分10分；

　　6、部門工作負(fù)荷：滿分10分；

　　7、與其他部門的溝通與協(xié)作：滿分10分；

　　8、部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)：滿分10分。

　　四、計(jì)分方法：

　　1、考評(píng)打分的人員，集中在一起，現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立打分。

　　2、考評(píng)表中如有殘缺項(xiàng)，該考評(píng)表作廢。

　　3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)部門每一項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)的得分，除以有效考評(píng)表的數(shù)量，算出每個(gè)部門每一項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)的平均得分。

　　4、按照一定的規(guī)則，引導(dǎo)性地修正平均得分，匯總每個(gè)部門八項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)的平均得分，得出總得分。

　　5、得分最高的部門，即被評(píng)為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　在年度工作總結(jié)會(huì)上，對(duì)被評(píng)為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的部門授予榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)該部門的全體成員給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

 考核辦法 高績(jī)效 實(shí)效 績(jī)效 考核 團(tuán)隊(duì) 適用 辦法

擴(kuò)展閱讀

　企業(yè)績(jī)效通常指企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的效果和效率。企業(yè)績(jī)效包括兩部分，一是企業(yè)整體的績(jī)效，二是員工的個(gè)人績(jī)效。戰(zhàn)略性績(jī)效管理體系是將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)合起來，使企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的績(jī)效目

  作者：姜燕芬詳情

受博瑞森圖書的邀請(qǐng)，在上海博庫(kù)書城組織了一次讀者見面會(huì)，演講的題目是《變局下的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)與渠道商管理》。現(xiàn)將主要溝通內(nèi)容，梳理如下?！　　　∫?、現(xiàn)在和以前有什么不一樣了？　　1、企業(yè)環(huán)境快、亂、躁　　近

  作者：賈同領(lǐng)詳情

中國(guó)女排在80年代獲得過“五連冠”的輝煌，“鐵榔頭”郎平也成為了中國(guó)女排的代名詞。筆者還記得那時(shí)候的年畫都曾有郎平獲獎(jiǎng)的圖片，因?yàn)槟菚r(shí)候百?gòu)U待興，中國(guó)女排成為了當(dāng)時(shí)國(guó)人的模范和驕傲。隨后中國(guó)女排中間起

  作者：賈同領(lǐng)詳情

系列專題：《詩(shī)意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》　　第一章 第九節(jié) 團(tuán)隊(duì)合作賞詩(shī)有方　　當(dāng)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，主體處于一種主動(dòng)探究的狀態(tài)中時(shí)，所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大?！　∥覀兯珜?dǎo)的詩(shī)詞教育，其目的不僅

  作者：蘇靜詳情

系列專題：《詩(shī)意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》　　quot; （十分鐘后，每個(gè)組合都舉起了手。） 師：展示顯真功！ 生：配合顯真情！ （注：這是每次組合展示前，為了提醒臺(tái)下孩子們遵守紀(jì)律、配合聽講的qu

  作者：蘇靜詳情

系列專題：《詩(shī)意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》　　生：大家好！我是梁辰。我想為大家補(bǔ)充白居易的另外兩首《憶江南》。（補(bǔ)充 詩(shī)文略）這三首《憶江南》雖然描寫了江南不同的風(fēng)景，但都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南 的無(wú)限眷

  作者：蘇靜詳情

版權(quán)聲明：

本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章，僅代表作者個(gè)人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)，不代表本站立場(chǎng)，本網(wǎng)不對(duì)其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識(shí)或資訊，傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不是直接以贏利為目的，版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。

 我要發(fā)布需求，請(qǐng)點(diǎn)我！
人才招聘 免責(zé)聲明 常見問題 廣告服務(wù) 聯(lián)系方式 隱私保護(hù) 積分規(guī)則 關(guān)于我們 登陸幫助 友情鏈接
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有