的不變，這種描述是可以理解的。而前者則反映出企業(yè)對(duì)內(nèi)部信息溝通和知識(shí)共享的普遍重視但卻無(wú)可奈何的現(xiàn)象：為什么每個(gè)部門(mén)好像都將擁有的信息和知識(shí)作為本部門(mén)的“私人財(cái)產(chǎn)”？ 為什么信息需求部門(mén)不能及時(shí)得到所需信息，又不知向哪個(gè)部門(mén)要，而信息提供部門(mén)又不知將信息分析結(jié)果提交給哪個(gè)部門(mén)？為什么去看個(gè)信息，還要借助非正式的個(gè)人關(guān)系？為什么遇到人員或部門(mén)變動(dòng)時(shí)，企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)大量信息或知識(shí)的流失？因此，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)反差的現(xiàn)象，在企業(yè)越來(lái)越注重外部信息溝通以加強(qiáng)品牌傳播的同時(shí)，內(nèi)部的“共享機(jī)制”仍然嚴(yán)重滯后。
如果你的企業(yè)進(jìn)行過(guò)蓋洛普Q12調(diào)查，也會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有意思的問(wèn)題，“在過(guò)去的7天里，我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)”和“我在工作單位有一個(gè)最要好的朋友。”很多企業(yè)在這兩個(gè)問(wèn)題上往往得分很低，員工普遍覺(jué)得自己很少受到表?yè)P(yáng)，也沒(méi)有能夠談知心話的朋友，因而成就感、歸屬感非常欠缺，這個(gè)調(diào)查折射出企業(yè)中大量存在“欣賞文化”的稀缺。曾經(jīng)有一個(gè)試驗(yàn)，“一張白紙上畫(huà)了一個(gè)黑點(diǎn)”，問(wèn)大家看到了什么，結(jié)果大家目光都聚焦在黑點(diǎn)上，并且想象力無(wú)限發(fā)散――一個(gè)黑洞、雪地上的腳印、癌細(xì)胞等等，卻忽視了更大的“一片白”，這被稱為“點(diǎn)狀黑暗思維”――容易看到他人的缺點(diǎn)并無(wú)限放大，而忽視其優(yōu)點(diǎn)。這種思維限制了“欣賞文化”的形成，進(jìn)而形成了企業(yè)內(nèi)部嚴(yán)重的信息割裂和知識(shí)孤島，和web2.0的精神背道而馳。


事實(shí)上，對(duì)于共享還是不共享知識(shí)，可以簡(jiǎn)單地算一筆帳。假設(shè)企業(yè)中有兩名員工，各自所具有的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)各為6，即（6，6）；但若其中一位員工愿意共享知識(shí)，另一位卻害怕共享知識(shí)給他人會(huì)降低自身競(jìng)爭(zhēng)力而選擇藏私，則其競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)因吸收他人知識(shí)而提高為8，但共享的一方則因單方面共享而造成相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力降為5；另外，若兩者都愿意共享知識(shí)，則可以通過(guò)共享而產(chǎn)生互動(dòng)并激蕩出更強(qiáng)的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力，雙方的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)均提高為10。我們從中可以看出，如果兩名員工都藏私而不愿意共享，則總體競(jìng)爭(zhēng)力為12；如果一名員工共享而另一藏私，則總體競(jìng)爭(zhēng)力為13；而如果兩名員工都選擇共享，則總體競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到20，并會(huì)形成不斷的共享正反饋。

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：