對(duì)待90后需要管理轉(zhuǎn)型
作者:高揚(yáng) 113
今年暑假,借工作之機(jī)帶兒子出游。本想讓兒子增長(zhǎng)見識(shí),誰料收獲最大的竟是我,讓我終于明白了一點(diǎn):90后的孩子剛剛步入社會(huì),一切都得從零開始,他們啥也不知道,對(duì)校園外的事情都很陌生,更不知道從什么地方或角度下手,需要一個(gè)對(duì)環(huán)境熟悉、認(rèn)知、接受的轉(zhuǎn)變過程。因此,對(duì)付90后需要改弦更張,管理轉(zhuǎn)型。
記得每次給企業(yè)做咨詢和培訓(xùn),總有中高層經(jīng)理抱怨“90后腦殘,是問題兒童”,甚至感覺他們真的視金錢如糞土,一旦工作不滿意,連工資都不要,立即走人。其實(shí),這是新時(shí)代新特點(diǎn),90后員工有他們的人生價(jià)值觀,千萬別大驚小怪,他們只是與我們有點(diǎn)不同而已。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),90后員工不喜歡單調(diào)和呆板的工作和生活方式,因此,針對(duì)他們的工作安排,既要目標(biāo)清晰、條理清楚,又不能統(tǒng)得太死,度的把握很關(guān)鍵。比如,90后員工在溝通上喜歡直來直去,簡(jiǎn)單、明確、甚至直爽的領(lǐng)導(dǎo)方式效率更高;90后員工追求年輕化和個(gè)性,營(yíng)造輕松和諧的氛圍,張弛有度的空間最重要,個(gè)性化管理尤為關(guān)鍵。
因此,90后的管理必須轉(zhuǎn)型:學(xué)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),運(yùn)用你的影響力而非權(quán)力去管理。尤其針對(duì)剛剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生更是要用心良苦:
1、 檢查一下工作崗位職責(zé)的規(guī)劃和說明做好了嗎?這種工作職責(zé)界定很重要,要讓90后員工知道自己每天應(yīng)該或需要做什么?哪些是分內(nèi)的事情,哪些是有可能要被安排去做的臨時(shí)指派的事情?
2、 耐心梳理90后員工紊亂的思維,引導(dǎo)并整合好他們每一顆紛亂的心,設(shè)法讓他們平靜下來,通過視覺和聽覺來切膚地感受企業(yè)文化和環(huán)境,促使他們盡快融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中來。
3、 向90后員工下達(dá)階段性的任務(wù),讓他們帶著目標(biāo)前進(jìn),注意目標(biāo)不要設(shè)置得太大太遠(yuǎn),而且每一個(gè)階段都要有成績(jī)性的總結(jié)和自我評(píng)估,告訴他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的差距和不足點(diǎn),并通過座談會(huì)的方式讓他們表達(dá)彼此間的看法和不同意見。
4、 對(duì)90后員工布置任務(wù)和指令后都要口頭再解釋一下,問問他們聽清楚了沒有,理解到位了沒有,問題弄明白了沒有,不要讓他們聽得囫圇吞棗,朦朦朧朧的,不知所以然地行事,更別一出錯(cuò)就去痛罵他們,否則,容易傷害他們的自尊,委屈他們,導(dǎo)致誤解越來越深。
5、 尊重在前,命令在后,改變傳統(tǒng)管理觀念,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方式的人性化與科學(xué)化,平等對(duì)待,弱化等級(jí)觀念,工作中是上下級(jí),工作后是朋友,強(qiáng)調(diào)理解,拋開成見,了解他們的真正需求,尤其是工作技能上的需求。
6、 還是那句老話,“尊重、信任、公平、贊揚(yáng)”,永遠(yuǎn)是激勵(lì)人留住人的重要法則,對(duì)付90后員工也不例外。即:
重領(lǐng)導(dǎo)少管理——不是你有權(quán)力,而是你有魅力;
多聆聽少洗腦——你不一定是對(duì)的,我有我思維;
講結(jié)果少說教——你要的是結(jié)果,操作是我的事;
常激勵(lì)少批評(píng)——批評(píng)令我反感,激勵(lì)讓我上心;
用問句少作答——請(qǐng)用我的大腦,拒絕只用手腳;
善用人少打磨——把我放到最合適的位置最重要;
多工程少模式——多建管理工程,少套管理模式;
推創(chuàng)新少照做——挑戰(zhàn)權(quán)威、質(zhì)疑傳承、彰顯個(gè)性;
多間接少直接——多用“間接管理”,少用“直接管理”。
90后員工可謂在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的背景下成長(zhǎng)起來的天之驕子,與之前的70后、80后不同,這些90后真的很特別。如何對(duì)付這群個(gè)性張揚(yáng)、感情細(xì)膩的90后員工,的確給我們提出了挑戰(zhàn)。因此,90后的員工管理既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),需要我們不斷地摸索與總結(jié)。
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