營銷實(shí)訓(xùn)，也就是實(shí)戰(zhàn)式營銷培訓(xùn)，以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用為終點(diǎn)價值，構(gòu)思和實(shí)施營銷培訓(xùn)，旨在幫助企業(yè)訓(xùn)練中看又中用的中高層營銷管理人員。了解客戶行業(yè)發(fā)展動態(tài)、熟知客戶企業(yè)營銷瓶頸、掌握學(xué)員能力潛質(zhì)，是營銷實(shí)訓(xùn)的前提，這就不是一套通用課程+幾個相關(guān)案例能夠解決的了。

像葉敦明最近參與的兩個營銷實(shí)訓(xùn)班，市場經(jīng)理班為期三個月、產(chǎn)品經(jīng)理班為期二個月，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)評估的方式，類似于MBA學(xué)歷班+市場營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，融合了基礎(chǔ)理論、案例探討、市場調(diào)研、策略構(gòu)思等四個方面。從營銷實(shí)訓(xùn)的整個周期來看，則大致分成三個階段：市場意識、思維體系和方法工具。

營銷實(shí)訓(xùn)的第一個階段：市場意識。最玄的東西，往往無價。

對于很多工業(yè)品企業(yè)而言，他們要走出生產(chǎn)和技術(shù)的小天地，擁抱營銷的資源整合意識和能量，雖然有點(diǎn)困難，但必須要做到。葉敦明認(rèn)為，市場意識的最高境界，就是盤活內(nèi)部營銷，鮮活外部營銷。內(nèi)部營銷，盤活企業(yè)自身和供應(yīng)鏈，做出好賣的產(chǎn)品；外部營銷，改變下游合作者和客戶的看法和評價，把好產(chǎn)品賣好。意識當(dāng)先，企業(yè)方可以高瞻遠(yuǎn)矚。

營銷實(shí)訓(xùn)的第二階段，則是思維體系。思維體系的新，決定營銷運(yùn)作的活。

意識灌多了，學(xué)員就會煩，不煩的就會暈。把課堂上學(xué)到的有限知識，變成系統(tǒng)思考的種子，播散在學(xué)員工作的廣闊實(shí)踐上，就會生發(fā)出營銷實(shí)操的管理方式。不少職業(yè)培訓(xùn)師，可能是缺少營銷咨詢的錘煉，總是喜歡知識傳播型培訓(xùn)，不敢?guī)椭鷮W(xué)員理順?biāo)季S體系。

葉敦明認(rèn)為：營銷實(shí)訓(xùn)，不是簡單的洗腦，而是一種蓬勃向上的新陳代--謝，引導(dǎo)學(xué)員以新的思維模式和管理方式，重新審視現(xiàn)有的作業(yè)體系，以全新的視角解決現(xiàn)有的問題。綱舉目張，在問題中發(fā)現(xiàn)機(jī)會，思維體系的更新，才是學(xué)員學(xué)以致用的制高點(diǎn)。

營銷實(shí)訓(xùn)的第三個階段嘛，就是學(xué)員喜歡的方法工具。有形，出自無形。

培訓(xùn)師也喜歡講解方法工具，性感，課堂氣氛活躍，互動熱情高漲。若沒有市場意識、思維體系的墊底，單純的方法工具培訓(xùn)，就會成為表演秀。如同一個不懂事的小屁孩，手中拿著槍，還揣著核武器的發(fā)射按鈕，多危險呀。企業(yè)的資源，就會被這些花頭廢掉的。

方法工具，是工作中營運(yùn)而生的，變化無窮，沒有好壞、高下之分，合用就可以了。葉敦明發(fā)現(xiàn)，過于注重方法的人，容易懦弱，一旦遇到不熟悉的事情，就會自亂陣營。這樣的下屬，培訓(xùn)只能是望梅止渴，解決不了實(shí)際問題。

市場意識、思維體系、方法工具，營銷實(shí)訓(xùn)的三個階段，是一個由難而易的正向推進(jìn)。對于大多數(shù)工業(yè)品企業(yè)而言，難的不是改變一群人的市場意識。從市場上的問題倒推，根除問題產(chǎn)生的源頭，以客戶的總成本重新看待單純的產(chǎn)品售價，以客戶的價值創(chuàng)造打破虛無縹緲的性價比，都是工業(yè)品企業(yè)必須具備的市場意識。

市場意識，靠思維體系來執(zhí)行。而方法工具，則是思維體系轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的觸媒。從事于工業(yè)品營銷的咨詢和培訓(xùn)同仁，應(yīng)該從輕飄飄的授課質(zhì)量，自覺地考慮營銷實(shí)訓(xùn)這個高階層面。營銷實(shí)訓(xùn)，就是讓合格的營銷人員變得訓(xùn)練有素，再以他們?yōu)榱窃?，燃起營銷體系大幅改善的發(fā)展新篇章。

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