一、重大事件法：是由熟悉工作的專家去找出工作中對績效有重大影響的行為

　　二、面談式：可以采個人、小組的方式來進行，其進行的原則為：

　　(一)與主管密切配合
　　(二)與被面談者盡速建立融洽的氣氛
　　(三)準備完整的問題表格
　　(四)要求對方依工作重要性程度依序列出
　　(五)收集妥后之資料讓任職者及其上司閱覽，以利補修。

　　三、工作條件法：是研究工作者本身的信息，由SME去定義工作所需的知識、技能、態(tài)度、及個人特質。并將每種要素分為四種尺度，讓員工在從事一項新工作時知道所必須具備的技能是什么，以及應該接受的訓練有那些。

　　四、能力需求量表：強調個人特質勝過工作特質，但和工作事件方法不一樣，因為量表并不是標準化的格式。這種方法使用一系列的行為錨定量表去測量去衡量在37種能力指數中，某工作需要的多寡。此方法提供給工作者一個標準化的信息。

　　五、工作存量法：是由SME設計一張任務列表，然后依照每個任務所需花費的時間多寡、相對的重要性。去給予比重，這些比重是由計算機分析得知。

　　六、職位分析問卷：包含194項目，代表工作的行為、條件、特征，可將寬廣多樣的工作一般化。分為六大內容：
　?。畔⑤斎耄汗ぷ髡咴诤翁幣c如何得到工作必要的信息。
　?。睦镞^程：在工作中推論、決策、計畫、處理信息過程。
　?。ぷ鬏敵觯涸诠ぷ髦形镔|的活動，使用工具裝置。
　?。c他人關系：在工作中與他人的關系。
　　＊工作內容：物質的與社會的內容。
　?。渌卣鳎号c上述提過的活動、條件、特征不同，但與工作有關。

　　七、范圍試驗研究：是由SME找出工作中達到績效所需的KSAOs，再由重要性或所需花費的時間去評定它。

　　八、功能性的工作分析：以一個標準化的格式去搜集工作的細部信息，然后依照工作的功能等級或功能導向去評定它。

　　九、門檻特質分析：分為三種，第一為需求及工作分析(DATA)說明工作任務，第二標準工作特質(STA)說明所需特質，最后是技術職能分析(TCA)說明所需技術。

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