任濤老師的內(nèi)訓課程
一、 心態(tài)管理1、 管理者自我心態(tài)管理A、 負責任B、 平常心C、 贏者心態(tài)2、 如何管理下屬的心態(tài)A、 積極心態(tài)B、 陽光心態(tài)C、 認真心態(tài)D、 長遠心態(tài)E、 合作心態(tài)F、 寬容心態(tài)G、 感恩心態(tài)H、 學習心態(tài)二、 行為管理1、 外在行為管理2、 內(nèi)在行為管理3、 行為管理的三大原則4、 立、行、坐、蹲訓練5、 激勵機制6、 建立威信的十項修練三、 班前管理1、 早會2、 多能工3、 物料準備4、 設備預熱5、 配件提前6、 精神檢查四、 班中管理1、 首件2、 一個流3、 配套設施4、 時間段控制5、 不良品管控6、 人員調(diào)整7、 設備成型條件檢查8、 現(xiàn)場5S管理9、 物料配送10、 末
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一、 火箭的原理及應用1、 火箭的四大原理2、 企業(yè)如何火箭一樣業(yè)績高速倍增二、 企業(yè)上一年度經(jīng)營結(jié)果盤點與診斷1、 經(jīng)營數(shù)據(jù)分析2、 人才結(jié)構(gòu)分析3、 技術資源分析4、 綜合盤點和診斷報告三、 企業(yè)如何做戰(zhàn)略規(guī)劃1、 贏利模式設計2、 產(chǎn)品模式設計3、 客戶模式設計四、 企業(yè)年度經(jīng)營目標設定和落地工具1、 經(jīng)營目標設定——可量化的2、 管理目標設定——不能量化的3、 落地工具，凡事預則立,不預則廢五、 部門年度經(jīng)營目標設定和落地工具1、 經(jīng)營目標設定——可量化的2、 管理目標設定——不能量化的3、 落地工具，凡事預則立,不預則廢六、 年度經(jīng)營計劃和年度經(jīng)營預算如何結(jié)合并實施授權(quán)1、 銷售額/
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部 課程概要u 建立學習團隊u 介紹學習研討方法u 職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化第二部 管理者的角色定位與認知u 企業(yè)存在和發(fā)展的根源u 領導者的SIPOC系統(tǒng)觀u 管理與領導的比較u 管理者應有的工作態(tài)度u 管理者扮演的角色u 管理者的心態(tài)1.強烈的達成目標的使命感2.敢于承擔職責的意識3.案例:誰沒有責任感4.突破現(xiàn)狀的憂患意識5.效能意識u 管理者的素質(zhì)模型與技能模型第三部 管理者的職責界定u 應對企業(yè)和環(huán)境變化u 管理的五項基本職能u 管理工作的類別u 管理工作的流程u 管理者的主要職責第四部 組織文化的認識和融合u 組織文化的構(gòu)成u 為什么要建立組織的共同價值觀u 認識存在于組織內(nèi)的亞文化u 管
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一、 核心管理技能之一：管理縱橫技能1、—管理是什么？◎計劃◎組織◎領導◎控制2、管理者的素質(zhì)3、管理發(fā)展演進二、 核心管理技能之二：時間管理技能1、 高效率會議2、 80/20原則3、 便條法4、 六要事法5、 二項線管理法——重要性和緊急性三、 核心管理技能之三：組織溝通技能1、 溝通的基礎知識2、 組織溝通的障礙◎外部障礙 ◎內(nèi)部障礙3、 高效溝通的技能◎傾聽技能 ◎事實溝通技能四、 核心管理技能之四：有效授權(quán)技能1、 什么叫授權(quán)2、 授權(quán)的進一步認識3、 阻礙授權(quán)的5大原因4、 授權(quán)技能◎工作任務分析 ◎授權(quán)流程 ◎選拔人才 ◎指導與控制五、 核心管理技能之五：團隊管理技能1、 工作群
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一、 中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題之一“不知如何選擇”1. 如何做選擇題？2. 培訓下屬提建議而不是提問題二、 中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題之二“分不清輕重緩急”1. 輕重緩急的五項要素：2. 有清楚的遠景，了解決策的深度，能看清決策對未來的影響，抓住未來的機會。3. 看清事情的全貌，能將自己從問題的中心抽離，不要將眼光局限在現(xiàn)在的一舉一動。4. 能夠自己作主，不需要等待別人的批準。如果你事事都要揣摩上司心意，就會覺得處處受限、垂頭喪氣。5. 能夠獨立思考，對自己的決策有信心，不會因旁人的影響而改變。6. 有堅定的內(nèi)在價值，有所為有所不為。三、 中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題之三“不擅于傾聽”1