中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明?【課程背景】 美國(guó)蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實(shí)是想離開自己的上司， 然而，作為一名中層干部，也常常會(huì)感到迷惑： 每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可？ 我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期？團(tuán)隊(duì)效率低下，凝聚力不強(qiáng)，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層管理者談到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。MTP的突出特點(diǎn)是知行合一的訓(xùn)練架構(gòu)，在訓(xùn)練方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，突出學(xué)員的自我主動(dòng)參與獲得知識(shí)和技能的過程。 本課程給出一個(gè)中層管理者工作的全景圖，幫助

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“管理的終極路徑——以人為本”課程大綱 講師：張冬明【課程背景】以人為本的提出，是對(duì)以神為本、以物為本的批判和超越，是對(duì)人的價(jià)值的一種肯定和尊重，是一種哲學(xué)思想，一種管理理念，一種行動(dòng)指南。以人為本的管理理念，在管理界及企業(yè)界中至少也流行了超20年之久，但什么是以人為本，如何以人為本，找遍網(wǎng)絡(luò)沒沒有系統(tǒng)信息，更沒有專家的權(quán)威著述，因?yàn)檫@個(gè)問題涉及到了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科，屬于邊緣學(xué)科了，單一領(lǐng)域的觀點(diǎn)很難全面闡釋清楚。 　　本課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)在以企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理角度為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合老師十五

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“卓有成效的管理者”課程大綱 講師：張冬明【課程背景】管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵的因素，但并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，隨著知識(shí)工作者的出現(xiàn)，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高組織工作效能的人，我們都應(yīng)該把他們看成管理者，他們也都應(yīng)該向管理者一樣工作和思考。幸運(yùn)的是，卓越成效是可以學(xué)會(huì)的。 　　本課程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎(chǔ)上開發(fā)，融入老師15年上市企業(yè)高管實(shí)踐經(jīng)歷案例提煉，從幫助各級(jí)管理者從自我出發(fā)，尋找提升團(tuán)隊(duì)管理效能的根本方法?！九嘤?xùn)對(duì)象】 對(duì)

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“目標(biāo)與計(jì)劃管理”課程方案講師：張冬明?【課程背景】 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)！計(jì)劃是在實(shí)際行動(dòng)之前預(yù)先對(duì)應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動(dòng)方案作出選擇和具體安排，是管理的首要職能；制定正確的計(jì)劃是每個(gè)管理者必備的技能。另一方面，為什么年度、月度的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，導(dǎo)致拖延，引發(fā)上級(jí)批評(píng)、同事抱怨？為什么即使制定了計(jì)劃也總是在處理各種臨時(shí)情況，讓自己忙且茫？如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？本課程結(jié)合老師20多年的上市企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)及管理咨詢項(xiàng)目、培訓(xùn)的經(jīng)歷，旨在通過完整的介紹計(jì)劃管理的方法，協(xié)助企業(yè)落實(shí)計(jì)劃管理，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。?【課程對(duì)象】 企業(yè)

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中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明【課程背景】： 美國(guó)蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實(shí)是想離開自己的上司， 然而，作為一名中層干部，也常常會(huì)感到迷惑： 每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可？ 我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期？團(tuán)隊(duì)效率低下，凝聚力不強(qiáng)，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？…… 中層管理者談到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。 本課程給出一個(gè)中層管理者工作的全景圖，幫助中層管理者全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升自己和團(tuán)隊(duì)的管理績(jī)效。【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者【課程時(shí)間】

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)講師： 張冬明C 課程背景：成功的公司之所以獲得成功，關(guān)鍵因素之一是是因?yàn)橛袃?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其在速度致勝的商業(yè)時(shí)代，企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新，更要領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則，同時(shí)，在管理風(fēng)格上要隨勢(shì)而變，像水一樣靈活。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)企業(yè)夢(mèng)想的狀態(tài)，然而團(tuán)隊(duì)成員不和諧、內(nèi)耗，小團(tuán)隊(duì)之間扯皮等，這些已經(jīng)成為困擾企業(yè)的一個(gè)異常關(guān)鍵的問題?！俺３Ｒ髥T工要有團(tuán)隊(duì)精神，可是在實(shí)際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號(hào)？”“凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子，只等著聽指示，如何才能讓大家自動(dòng)自發(fā)的工作？” … …本課程結(jié)合

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