陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程內(nèi)容】破冰：請(qǐng)把燈打開(kāi)！模塊 激情之燈 工作價(jià)值? 案例：三個(gè)耕種的農(nóng)民1、 工作的源頭：充滿(mǎn)干勁l 討論：這取決于誰(shuí)？l 互動(dòng)：自我檢驗(yàn)激情之燈2、 工作的發(fā)動(dòng)機(jī)：人性l 案例：蘇聯(lián)飛行員的故事l 分享：馬斯洛需求理論l 討論：我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?、 工作的輸出：內(nèi)驅(qū)力的參與度l 測(cè)試：朝某個(gè)方向走30步——學(xué)習(xí)目的：開(kāi)啟我的激情之燈，為正確成長(zhǎng)的人生觀所鼓舞，并將動(dòng)力輸送至工作場(chǎng)所第二模塊 接通電源 透視插座? 案例：工作參與度的開(kāi)關(guān)插座1、 活力插座——右邊l 充分把握今天，而非重復(fù)昨天l 把每一次交往當(dāng)作一次機(jī)會(huì)l 緊迫感，成就一番事業(yè)2、 態(tài)度插座——正前方l 對(duì)待事情的態(tài)度l
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講：兩會(huì)講了什么？1、兩會(huì)的來(lái)源2、兩會(huì)的意義3、兩會(huì)熱詞實(shí)例#382;有權(quán)不任性#382;創(chuàng)客#382;互聯(lián)網(wǎng) 4、數(shù)據(jù)帶你了解兩會(huì)5、可視化的兩會(huì)6、外部條件的關(guān)注度7、營(yíng)造各類(lèi)難題第二講：看兩會(huì)學(xué)人力資源管理1、人力資源管理新形勢(shì)的形成2、人力資源管理“質(zhì)”的突破3、人力資源管理制度及威信的確立4、人力資源管理的“五個(gè)凡是”#382;必有戰(zhàn)略#382;必有激勵(lì)#382;必有紀(jì)律#382;必有訓(xùn)練#382;必有結(jié)果第三講：兩會(huì)形勢(shì)下的人力資源管理1、“新常態(tài)”的涵義2、兩會(huì)形勢(shì)下的人力資源工作策略#382;提高人力資源管理效率#382;建立合理的人才制度#382;建立優(yōu)秀的人資管理團(tuán)隊(duì)#3
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講人力資源管理職能發(fā)展與數(shù)據(jù)分析概述1、人力資源管理的關(guān)鍵活動(dòng)1)HR職能發(fā)展趨勢(shì)2)管理決策的科學(xué)性3)人力資源管理的邏輯分析2、人力資源管理數(shù)字化1)HR數(shù)據(jù)種類(lèi)與特點(diǎn)2)HR數(shù)據(jù)分析的三個(gè)層面3、數(shù)字化管理的3個(gè)層次1)經(jīng)營(yíng)決策2)管理分析3)業(yè)務(wù)指導(dǎo)4、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)l討論：企業(yè)發(fā)展的瓶頸在哪里第二講人力資源數(shù)據(jù)分析的種類(lèi)與分析方法1、HR狀況總體評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)體系1)員工變動(dòng)數(shù)據(jù)狀況2)員工構(gòu)成數(shù)據(jù)狀況3)員工工作數(shù)據(jù)狀況4)員工薪酬福利數(shù)據(jù)狀況5)員工技能培訓(xùn)數(shù)據(jù)狀況6)員工勞動(dòng)安全數(shù)據(jù)狀況7)員工勞動(dòng)關(guān)系數(shù)據(jù)狀況2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)1)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)概念2)分組分析3)相對(duì)程度分析4
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【課程內(nèi)容】引言：未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需要依賴(lài)管理的進(jìn)步困惑：太多的管理理論和所謂的技能技術(shù)困擾著管理的有效性分享：把管理理論和技能變?yōu)槌ＷR(shí)一、 什么是管理? 案例：管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有解決問(wèn)題1、 管理的真諦2、 管理解決的四個(gè)效率問(wèn)題l 勞動(dòng)效率大化：分工l 組織效率大化：專(zhuān)業(yè)l 個(gè)人效率大化：創(chuàng)造l 績(jī)效效率大化：利潤(rùn)3、 管理績(jī)效的有效性l 核心點(diǎn)：技控先于人控? 互動(dòng)：管理績(jī)效問(wèn)題分析與解決的效率問(wèn)題二、 什么是組織? 誤區(qū)：公司就是家庭1、 組織與目標(biāo)的關(guān)系l 工具：組織楊三角的運(yùn)用2、 組織與商業(yè)的關(guān)系l 新商業(yè)模式的侵入l 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)組織的影響度l 組織內(nèi)部打破商業(yè)均衡l 實(shí)現(xiàn)組
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部分從假設(shè)出發(fā)一、不確定性的世界Oslash;案例：經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性1、企業(yè)的焦慮四大因素#382;政策的變化#382;環(huán)境的惡劣#382;人才的焦慮#382;去留兩難全2、“三觀”的變革#382;世界觀#382;人生觀#382;價(jià)值觀二、看似簡(jiǎn)單的關(guān)系Oslash;案例：企業(yè)員工管理的內(nèi)傷1、工作與工資2、按勞付酬三、無(wú)處不在的光環(huán)Oslash;案例：津津樂(lè)道的眾生相1、低工資標(biāo)準(zhǔn)2、偽績(jī)效管理3、社會(huì)考證熱小結(jié)：警惕！一切皆從假設(shè)出發(fā)！第二部分轉(zhuǎn)型的浪潮一、以人為本的導(dǎo)入Oslash;案例：主角只是傳說(shuō)1、管人理事還是理人管事#382;管人管什么#382;理事理什么#382;理人理什么#
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Oslash;視頻案例：谷子地是如何被選中的？模塊一：有招還是無(wú)招一、標(biāo)準(zhǔn)——需要什么樣的人才？Oslash;人才標(biāo)準(zhǔn)的大討論Oslash;專(zhuān)業(yè)能力VS核心能力Oslash;過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)VS未來(lái)的潛力1、招聘計(jì)劃#382;計(jì)劃的內(nèi)容#382;計(jì)劃的編制#382;備選方案2、雇主品牌的傳播#382;他山之石#382;招聘營(yíng)銷(xiāo)二、尋找——什么渠道找到合適的人才？Oslash;企業(yè)兩大病因（應(yīng)聘者缺乏安全感及向往感）解決之道解析Oslash;被動(dòng)渠道VS主動(dòng)渠道Oslash;內(nèi)部挑選VS外部挑選1、職缺管理#382;內(nèi)部供給#382;外部供給#382;外包ü校招VS社招2、渠道創(chuàng)新#382;網(wǎng)絡(luò)渠道#