【課程收益】2000年互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂的模式反思，2008年金融海嘯下的商業(yè)模式博弈，2009年創(chuàng)業(yè)板上市“二高六新”的模式設(shè)計(jì)、2010年國(guó)家“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃綱要下的模式戰(zhàn)略規(guī)劃，商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)常態(tài)和騰飛方向。產(chǎn)品同質(zhì)化、業(yè)務(wù)同質(zhì)化、營(yíng)銷同質(zhì)化、激勵(lì)同質(zhì)化、管理同質(zhì)化——?dú)w根到底是戰(zhàn)略同質(zhì)化。戰(zhàn)略同質(zhì)化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌缺失的根源，戰(zhàn)略同質(zhì)化讓企業(yè)深陷行業(yè)微利的陷阱。優(yōu)秀的戰(zhàn)略規(guī)劃決定著企業(yè)快速增長(zhǎng)，創(chuàng)新性的商業(yè)模式締造著成功的企業(yè)。《盈利之道：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》深度研究當(dāng)前時(shí)代背景下的社會(huì)特征，使用大量實(shí)證案例全方位、全過程、全階段、系統(tǒng)化詮釋企業(yè)戰(zhàn)略

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課程背景：阿里曾有一句話經(jīng)典的話：“世上唯一不變的只有變化”。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高歌猛進(jìn)，不少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思維開始轉(zhuǎn)變，百度、阿里巴巴、騰訊正以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)行著跨界經(jīng)營(yíng)，他們利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)思維觸及了通訊業(yè)、零售業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、傳媒業(yè)，這說明互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它有它的營(yíng)銷思維，如果在這樣一個(gè)時(shí)代下你的企業(yè)還不愿意學(xué)習(xí)，那么你有可能成為下一個(gè)諾基亞、下一個(gè)柯達(dá)。同時(shí)，我們說互聯(lián)網(wǎng)思維下的營(yíng)銷是什么他和傳統(tǒng)的廣告區(qū)別在于可以實(shí)現(xiàn)“零成本的營(yíng)銷”和“精準(zhǔn)化的營(yíng)銷”，通過互聯(lián)網(wǎng)思維，不但可以節(jié)省企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，也可以讓我們的營(yíng)銷變得更加的精準(zhǔn)化和擴(kuò)散化。這就是我們開設(shè)這堂課的目的。課程收益：通過理論與實(shí)踐案

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【課程背景】新商業(yè)時(shí)代到來，市場(chǎng)需求變得分散且多變，導(dǎo)致“金字塔”形的傳統(tǒng)企業(yè)普遍面臨轉(zhuǎn)型危機(jī)，新組織變革成為企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容。“金字塔”是由職能型結(jié)構(gòu)構(gòu)成，其特點(diǎn)是在垂直管理模式中，采取了“分工”與“協(xié)作”的管理方式，穩(wěn)定有余，靈活不足。當(dāng)市場(chǎng)不確定性增加時(shí)，職能型結(jié)構(gòu)就會(huì)顯得越來越僵化。在企業(yè)轉(zhuǎn)型邁向新組織過程中，新組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要改變“分工”與“協(xié)作”式的垂直管理方式，轉(zhuǎn)變成為一種集成化、系統(tǒng)化的水平管理方式，并建立與之相匹配的管理制度，讓企業(yè)變得敏捷高效起來，以適應(yīng)新商業(yè)時(shí)代的發(fā)展要求。敏捷型組織什么樣？如何構(gòu)建這種組織？需要構(gòu)建哪些機(jī)制？都將在課程中一一與大家分享?！菊n程對(duì)象】企業(yè)

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課程背景:為什么領(lǐng)導(dǎo)們有再好的想法總得不到貫徹，而員工卻無所事事，無動(dòng)于衷？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的戰(zhàn)略定一套，員工口頭上說一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？一個(gè)字形容：混！有原因嗎？——有！有工具嗎？——有！有榜樣嗎？——有！針對(duì)以上問題，請(qǐng)參加課程《戰(zhàn)略執(zhí)行力》培訓(xùn)，帶著問題來，拿著方案走，與您共同發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員”，讓您的全體員工進(jìn)入100執(zhí)行狀態(tài)。課程時(shí)長(zhǎng):?1天/6小時(shí)客戶評(píng)價(jià):一個(gè)企業(yè)最期盼、員工最喜歡、老板最愿意投資的金牌課程；

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課程目標(biāo)：1、對(duì)博弈論產(chǎn)生深層次的認(rèn)知和理解；? ? ? ? ? 2、能夠?qū)⒉┺恼摰南嚓P(guān)認(rèn)知應(yīng)用與管理實(shí)踐之中；? ? ? ? ? 3、建立基于博弈論的管理創(chuàng)新思維。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)各級(jí)各類管理者培訓(xùn)模式：專業(yè)講授、管理案例分析、分組討論、課程互動(dòng)、精彩呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：1天? 6小時(shí)/天?課程大綱：一、博弈論的研究對(duì)象與發(fā)展史1、?什么是博弈2、?什么是博弈論3、?工作生活中那些是博弈現(xiàn)象4、?博弈論是研究競(jìng)爭(zhēng)還是合作問題5、?傳統(tǒng)文化中的博弈論觀點(diǎn)6、?馬克思的博弈觀點(diǎn)7、?博弈論的發(fā)展簡(jiǎn)史8、?博弈論的應(yīng)用范圍9、?博弈論原理一：最小最大原理10、博弈論原理二：納什均衡原理?二、博弈中的信息

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課程收益：重塑領(lǐng)導(dǎo)思維掌握迅速改變自我管理風(fēng)格的有效方法提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，打造更高效能的核心團(tuán)隊(duì)課程方式：案例講解、小組研討、影音分享、實(shí)用工具、實(shí)戰(zhàn)演練、現(xiàn)場(chǎng)掌握課程實(shí)施：兩天，共12小時(shí)?課綱大綱：第一講：未來領(lǐng)導(dǎo)力一、管理面臨的新挑戰(zhàn)1.?外部挑戰(zhàn)——新時(shí)代帶來的沖擊2.?內(nèi)部挑戰(zhàn)——生力軍涌現(xiàn)3.?自我挑戰(zhàn)——觀念與能力提升4.?團(tuán)隊(duì)模型——團(tuán)隊(duì)能力“金三角”5.?員工能力+員工思維模式+員工管理方式二、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展1.?個(gè)人英雄VS團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖2.?管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者3.?傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力VS影響力三、影響力修煉的3個(gè)核心要素1.?權(quán)力影響力的六大禁忌2.?高效能領(lǐng)導(dǎo)者的8大特質(zhì)3.?能力影響

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