SHAKE行銷模式(上)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
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謝耀龍教授
之前我們回顧了既有文獻對「知識」(K)、「態(tài)度」(A)、「技巧」(S)及「習慣」(H),也就是所謂『KASH』行銷模式的介紹。在此作者對于KASH的排列順序與內(nèi)容的完整性提出以下看法:
一、 排列順序
根據(jù)我們對「知識」的定義(「透過個人之經(jīng)驗、判斷、直覺或價值加以過濾、并重新組織之結(jié)構(gòu)化信息」)可以得知:對于壽險業(yè)務員而言,要養(yǎng)成的「知識」,非長期無法完成,尤其金融控股公司陸續(xù)成立,壽險業(yè)務員必須具備的財務金融知識更是多不勝數(shù)??墒菈垭U公司或金融控股公司并不可能讓業(yè)務員受訓兩、三年后,才上「戰(zhàn)場」。換言之,業(yè)務員一旦征募進來,短期內(nèi)即必須面對顧客,不但必要(基于成本考量)、而且也是既定事實。在這種情況下,如何讓業(yè)務員有足夠的信心與能力去面對潛在顧客,是整個教育訓練、也是減少業(yè)務員流動率過高的關鍵。要達到上述目的,行銷「技巧(S)」的訓練,應排在首位。在教授行銷技巧之前,值得保險公司注意的是:業(yè)務行銷的「使命」(社會醫(yī)生),不但在征募時就應向應征者說明清楚,而且也可以在教育訓練時,一再強調(diào),以加深業(yè)務員對學習及業(yè)務行銷的信念。
有了基本、正確的行銷技巧(包括:銷售流程各步驟應注意之行銷技巧及「望、聞、問、切」)之后,業(yè)務員受挫的機會自然降低;成功,則會帶給業(yè)務員應有的信心。這種信心,可以強化業(yè)務員對行銷技巧熟練重要性之認知,再透過經(jīng)驗之不斷累積,業(yè)務員自然可以將諸多有效的行銷技巧變成「習慣(H)」(包括:主動、積極,目標導向,肯花時間找到良好的顧客,分清事情的優(yōu)先級,謹記雙贏策略,傾聽顧客需求,交朋友,承認錯誤,合作及不斷自我精進)。這些良好習慣之養(yǎng)成,帶來的是更勝從前的業(yè)績、顧客關系與成就感,自然可以再轉(zhuǎn)化為或強化對業(yè)務行銷工作的正面「態(tài)度(A)」(包括:「以社會醫(yī)生自居」、「對協(xié)助顧客成功的承諾」、「對自己成功的承諾」及「對工作的承諾」)。
業(yè)務員對業(yè)務行銷工作的正面「態(tài)度」,不但讓他(她)們更愿意去接近顧客、去了解競爭者,而且可以促使他(她)更主動積極地將本身的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成「知識(K)」(包括:產(chǎn)品與服務,自己及公司之資源,壽險業(yè)及顧客之行業(yè),競爭者及顧客)、并且更積極地去學習與咀嚼各種專業(yè)知識(尤其是「行銷專業(yè)」及「管理知識」)。透過「管理」及「行銷」專業(yè)知識去拓展組織與服務顧客,業(yè)務員不但服務層面更廣、而且服務成效更佳,自然可以讓他(她)更樂于從事業(yè)務行銷工作。
由以上分析可知,原來的KASH在排列順序上有其缺失—不但在實用性有其混淆之處,而且在教育訓練的成效上也值得改進。相對地,SHAK的順序,則可以補足上述缺失,并且提供業(yè)務員在提升自我能力時,絕佳的參考依據(jù)。
二、 完整性
KASH在整個行銷能力培養(yǎng)與教育訓練的課程安排上,亦有其不足之處。從KASH的文獻回顧中可以看出,除了少數(shù)學者專家在論及態(tài)度及習慣時,曾到談到情緒商數(shù)(EQ)外,KASH行銷架構(gòu)對情緒商數(shù)的探討可說付之闕如?;谇榫w商數(shù)或情緒管理對于業(yè)務員銷售業(yè)績的重要性,吾人不但應該詳加探討、而且有必要獨立為單一構(gòu)面加以介紹。
SHAKE行銷模式(上)
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謝耀龍教授
之前我們回顧了既有文獻對「知識」(K)、「態(tài)度」(A)、「技巧」(S)及「習慣」(H),也就是所謂『KASH』行銷模式的介紹。在此作者對于KASH的排列順序與內(nèi)容的完整性提出以下看法:
一、 排列順序
根據(jù)我們對「知識」的定義(「透過個人之經(jīng)驗、判斷、直覺或價值加以過濾、并重新組織之結(jié)構(gòu)化信息」)可以得知:對于壽險業(yè)務員而言,要養(yǎng)成的「知識」,非長期無法完成,尤其金融控股公司陸續(xù)成立,壽險業(yè)務員必須具備的財務金融知識更是多不勝數(shù)??墒菈垭U公司或金融控股公司并不可能讓業(yè)務員受訓兩、三年后,才上「戰(zhàn)場」。換言之,業(yè)務員一旦征募進來,短期內(nèi)即必須面對顧客,不但必要(基于成本考量)、而且也是既定事實。在這種情況下,如何讓業(yè)務員有足夠的信心與能力去面對潛在顧客,是整個教育訓練、也是減少業(yè)務員流動率過高的關鍵。要達到上述目的,行銷「技巧(S)」的訓練,應排在首位。在教授行銷技巧之前,值得保險公司注意的是:業(yè)務行銷的「使命」(社會醫(yī)生),不但在征募時就應向應征者說明清楚,而且也可以在教育訓練時,一再強調(diào),以加深業(yè)務員對學習及業(yè)務行銷的信念。
有了基本、正確的行銷技巧(包括:銷售流程各步驟應注意之行銷技巧及「望、聞、問、切」)之后,業(yè)務員受挫的機會自然降低;成功,則會帶給業(yè)務員應有的信心。這種信心,可以強化業(yè)務員對行銷技巧熟練重要性之認知,再透過經(jīng)驗之不斷累積,業(yè)務員自然可以將諸多有效的行銷技巧變成「習慣(H)」(包括:主動、積極,目標導向,肯花時間找到良好的顧客,分清事情的優(yōu)先級,謹記雙贏策略,傾聽顧客需求,交朋友,承認錯誤,合作及不斷自我精進)。這些良好習慣之養(yǎng)成,帶來的是更勝從前的業(yè)績、顧客關系與成就感,自然可以再轉(zhuǎn)化為或強化對業(yè)務行銷工作的正面「態(tài)度(A)」(包括:「以社會醫(yī)生自居」、「對協(xié)助顧客成功的承諾」、「對自己成功的承諾」及「對工作的承諾」)。
業(yè)務員對業(yè)務行銷工作的正面「態(tài)度」,不但讓他(她)們更愿意去接近顧客、去了解競爭者,而且可以促使他(她)更主動積極地將本身的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成「知識(K)」(包括:產(chǎn)品與服務,自己及公司之資源,壽險業(yè)及顧客之行業(yè),競爭者及顧客)、并且更積極地去學習與咀嚼各種專業(yè)知識(尤其是「行銷專業(yè)」及「管理知識」)。透過「管理」及「行銷」專業(yè)知識去拓展組織與服務顧客,業(yè)務員不但服務層面更廣、而且服務成效更佳,自然可以讓他(她)更樂于從事業(yè)務行銷工作。
由以上分析可知,原來的KASH在排列順序上有其缺失—不但在實用性有其混淆之處,而且在教育訓練的成效上也值得改進。相對地,SHAK的順序,則可以補足上述缺失,并且提供業(yè)務員在提升自我能力時,絕佳的參考依據(jù)。
二、 完整性
KASH在整個行銷能力培養(yǎng)與教育訓練的課程安排上,亦有其不足之處。從KASH的文獻回顧中可以看出,除了少數(shù)學者專家在論及態(tài)度及習慣時,曾到談到情緒商數(shù)(EQ)外,KASH行銷架構(gòu)對情緒商數(shù)的探討可說付之闕如?;谇榫w商數(shù)或情緒管理對于業(yè)務員銷售業(yè)績的重要性,吾人不但應該詳加探討、而且有必要獨立為單一構(gòu)面加以介紹。
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