大型民營、外企用人單位招聘考試、面試試題及各種怪試分析
|大型民營、外企用人單位招聘考試、面試試題及各種怪試分析 | |本文選自《成功就業(yè)》第二篇第6節(jié)（部分） | |新聞單位 | |　　 新聞單位的考試一般側(cè)重于了解應(yīng)聘者從事新聞業(yè)務(wù)的能力。一些小的新聞 | |單位可能不舉行專門的考試，而是通過應(yīng)聘者已有的作品來進(jìn)行選擇。而一些大的| |新聞機(jī)構(gòu)，如新華社、人民日報(bào)，由于招聘范圍廣泛、應(yīng)聘者眾多，所以都會舉行| |專門的考試，而考試分為筆試和面試。 | |新華社 | |　　 新華社部門眾多，所以試題也不盡相同，但一般分為這三個部分： | |　　 時(shí)事題：了解應(yīng)聘者對國內(nèi)外大事的關(guān)心程度。1998年的時(shí)事題為：試論述 | |黨的十五大的歷史意義，時(shí)間為20分鐘。 | |　　 專業(yè)題：這部分試題各個部門不太一樣，試題特點(diǎn)與部門、崗位特點(diǎn)相結(jié)合 | |。編輯側(cè)重考察文字編排能力，記者側(cè)重于寫作能力；對外部門側(cè)重于外語的應(yīng)用| |。 | |――用英文翻譯一篇題為"科索沃危機(jī)之后的歐安"的文章。這樣的題目如果沒有一定| |的專業(yè)知識和專業(yè)英語的功底，是很難駕馭的。它也說明了新華社這樣的單位招的| |就是專業(yè)的人才。 | |――就克林頓性丑聞寫篇議論文。 | |――部分部門（如《半月談》雜志）招收編輯考試的試題類似于中學(xué)語文試題，第一部| |分是語言常識，包括根據(jù)拼音寫漢字、修改錯別字、修改病句；第二部分則是寫作| |，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇命題作文。 | |　　 面試題：主要考察應(yīng)聘者的口頭表達(dá)能力，要求應(yīng)聘者對某些問題表達(dá)自己 | |的看法。 | |人民日報(bào) | |　　 人民日報(bào)的考試非常嚴(yán)格。以1999年為例，年前的筆試有兩輪，初試進(jìn)行了 | |一天，上午考專業(yè)和寫作，他們出了十個題目讓你從中任選六個回答。具體有①對 | |新聞的認(rèn)識②怎樣看待去年的洪災(zāi)，最好能從正反兩方面談?wù)勛约旱目捶á廴绾胃倪M(jìn)| |《人民日報(bào)》經(jīng)濟(jì)版④對有償新聞的看法等。寫作的題目是改革開放20年，要求夾敘 | |夾議，字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。下午是英語的筆試。 | |　　 復(fù)試時(shí)，300人只剩下50人，考試仍進(jìn)行了一天。上午的題目是如何看待《人 | |民日報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《南方周末》的異同，每人限時(shí)15分鐘；下午安排應(yīng)聘者 | |參觀人民日報(bào)的網(wǎng)絡(luò)部，要求就參觀內(nèi)容寫一篇現(xiàn)場報(bào)道，800字以內(nèi)，限時(shí)1小時(shí)| |。 | |　　年后又通知應(yīng)聘者去面試，這時(shí)只剩下6個人，而計(jì)劃錄取3個。 | | | |國有大型企業(yè)與外企 | |　　外企的面試非常系統(tǒng)，有很嚴(yán)密的一套流程，題目也比較規(guī)范，它可以從各個| |方面考查你的能力。 | |　　 北京幾家著名的會計(jì)師事務(wù)所一般都有好幾輪面試，分別由經(jīng)理、高級經(jīng)理 | |及合伙人主持。有時(shí)是將你放入一個群體中比如說8個人一組給出一個案例，要你 | |們合作得出解決方案。你既不能太鋒芒畢露又不能畏縮不前，既要講團(tuán)隊(duì)精神又必| |須充分發(fā)揮自己的個性。還有的是給8個人一人一條消息，這些消息綜合起來可以 | |推測出兇手是誰，但8個人彼此不認(rèn)識，你必須盡最大可能和其余7個人交流獲取最| |多的信息以便得出結(jié)證。 | |　　 寶潔曾出了8個問題并設(shè)想出困難情境要你做出處理。 | |　　 四通立方的考試，他們的筆試和口試綜合在一起。起先給你一摞紙，上面有 | |不同的問題。市場部的題目是給出許多字母組合，問這些縮寫是哪個公司的產(chǎn)品，| |世界著名通訊社的縮寫又是哪些，還有著名網(wǎng)站和著名人名的縮寫，主要是考查你| |對信息的掌握是否廣泛。接下來讀一小段英文。 | |　　 國企的考試就不太一樣，他們主要看你是否真正關(guān)心企業(yè)的現(xiàn)伏。一個同學(xué) | |被大唐錄用了，由于他對國企的內(nèi)部控制特別有見地，和大唐的負(fù)責(zé)人聊了許多成| |本管理、資源浪費(fèi)等很多國企面臨的具體問題，大唐的負(fù)責(zé)人比較欣賞，自然就優(yōu)| |先錄用了。 | |　　 下面讓我們來看幾個具體的例子： | |　　 溢達(dá)高豐 | |　　 筆試全都用英語進(jìn)行，第一項(xiàng)是選擇，第二項(xiàng)是寫篇文章，題目分別是工作 | |兩年的構(gòu)想和你究竟想做什么。 | |　　 五大會計(jì)事務(wù)所 | |　　 主要考英文的閱讀理解和一些翻譯。畢馬威考到數(shù)學(xué)，比如圖表的分析。也 | |有英文的邏輯題，相當(dāng)于考一次簡單的GRE（這個再次證明你在大學(xué)里多考一點(diǎn)試 | |是有好處的，可以拉開距離）。 | |　　 國內(nèi)的中國銀行考的英文，和四級、六級差不多，沒有聽力，此外還考專業(yè) | |知識。外企一般不限專業(yè)。外資和內(nèi)資不同的，就是外資看重你的潛力。因?yàn)閷?shí)務(wù)| |的東西是不用學(xué)校里學(xué)的，讓你干幾個月，你就很熟了。國內(nèi)的企業(yè)，很少有培訓(xùn)| |，所以你進(jìn)去，專業(yè)知識就要馬上能用。 | |　　寶潔公司 | |　　 求職申請表上面大概有8個問題，每題要求你用英文在100字以內(nèi)回答。題目 | |有你的成績排名如何？Top、前20% | |、前50%？并說明原因；你在學(xué)校都參加了哪些社會活動，你曾是哪些社團(tuán)的負(fù)責(zé) | |人？接下來給你設(shè)置一個困難情景，問你該如何處理；最后是舉例說明你具有創(chuàng)造| |力。 | |　　 寶潔的招聘程序很繁瑣，能最后被他們招上的人，不僅要有才能，還要有耐 | |心，受得了那么多考試，他們招人是不限專業(yè)的，所以筆試的內(nèi)容也與專業(yè)無關(guān)。| |多是選擇題，有心理測試題，也有一些題是關(guān)于文史方面的知識。他們比較注重應(yīng)| |聘者擁有全面的知識，有創(chuàng)新能力和組織能力。對中國文化，社會情態(tài)要有一定的| |了解，對國家的文化有比較了解，才能更好地幫助公司在這個國家的發(fā)展。所以對| |理科的人也要求要懂一些文科的東西。 | | | |金融機(jī)構(gòu) | |　　金融機(jī)構(gòu)的考試一般考查應(yīng)試者的專業(yè)知識。一般來說，主要考金融、外語，| |部分金融機(jī)構(gòu)也考寫作，如中國工商銀行總行、原中國投資銀行總行，都專門考過| |公文寫作。此外，這些部門也招其他專業(yè)人才，像計(jì)算機(jī)專業(yè)，則考該專業(yè)的內(nèi)容| |。 | |中國工商銀行總行 | |　　 筆試試題分兩大部分： | |　　 第一部分類似于國家公務(wù)員考試，有行政職業(yè)能力測試，有寫作，有公文改 | |錯； | |　　 第二部分則是專業(yè)試題。面試則是以英語進(jìn)行的，如向你提問你的成績在學(xué) | |校排名如何，為什么會有這種情況，要求你在5分鐘之內(nèi)回答；二外的學(xué)習(xí)情況等 | |等。 | |原中國投資銀行 | |　　 筆試在3個半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行，考4門課程： | |　　 1．公文寫作：包括公文知識判斷、根據(jù)要求寫公文。 | |　　 | |2．金融專業(yè)：考的是貨幣銀行的有關(guān)專業(yè)知識，比較偏重于常識與實(shí)務(wù)。比如貨 | |幣的三個層次（中國M0，M1，M2的劃分），匯票的具體操作等等。 | |　　 | |3．國際金融：這一部分考試難度較大，比如要你用英文回答什么是國際收支，影 | |響匯率的主要因素、影響的結(jié)果如何。 | |　　 4．英語：分為英譯漢和漢譯英。漢譯英部分偏重于經(jīng)濟(jì)類外語。 | |寶潔面試題 | |　　Procter & Gamble Asia Management Application Form Supplemental Data | | | |寶潔公司招聘題號稱由高級人力資源專家設(shè)計(jì),無論您如實(shí)或編造回答, 都能反應(yīng) | |您某 一方面的能力。 核心部分的題如下： | |Please provide concise examples that will help us better understand your| |capabilities. | |１、Describe an instance where you set your sights on a high/demanding | |goal and saw it though completion. | |　Demnding Goal: To design a musical and dramatic show to celebrate the | |centennial Anniversary of Tianjin University. | |　The person who reach this goal: Chairman of Tianjin University Student| |Union What I learned from this observation: It is not necessary for a | |true leader to be an expert in such or such field of his career. But he | |must possess the charismatic and the capacity to drive different people,| |who have diverging opinions, or even conflicting interests, to proceed | |togother to the same organizational goal. | |２、Summarize a situation where you took the initiative to get others on| |an important task or issue, and played a leading role to achieve the | |results you wanted. | |The activity I initiated: To organize a group to sing English anthems on| |Charistmas Eve, visit all domitories in university and send christmas | |gifts on behalf of our English Association | |The desired result: To broaden the students’ horizons about Western | |culture. | |My leading role: Combine the representatitives’ suggestions with my idea| |and draw the decision on: | |*What songs to play? | |*Who could attend the choir? | |*Which spots we performed on? | |The result: Many students said that they felt the warmness we sent to | |them and they hoped we would hold such activities next Charistmas. | |３、Describe a situation where you had seek out relevant information, ...
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