團(tuán)隊的溝通
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊的溝通
目標(biāo):促進(jìn)有效的溝通 Improve effective communication
標(biāo)準(zhǔn)用時:16小時
適用對象:全體員工
課程節(jié)奏:4小時游戲-4小時理論-8小時訓(xùn)練
理論內(nèi)容提要:
1、 溝通的定義及過程
2、 溝通的7個要素
3、 反饋
4、 溝通的障礙
5、 非正式溝通
2002World Cup 的開幕式主題是什么?(1)歡迎; (2)溝通; (3)和諧; (4)分享。
可以看出溝通已成為全世界的主題,受到高度的重視。四個主題當(dāng)中,溝通、分享正是團(tuán)隊需要的,而和諧是一個團(tuán)隊的理想狀態(tài)。
溝通的重要性
很多企業(yè)調(diào)查表明,團(tuán)隊是高效工作的組織形式之一,而溝通是團(tuán)隊工作的中心(most respondents recognized that teamworking was important to their work and that communication was also central to its effectiveness.-- Teamwork:comparing academic and practitioners' perceptions. Bradford; 1999; Hadyn Ingram;Terry Desombre)在實(shí)際工作中,我們有70%的時間用于溝通工作,而工作的80%都與溝通有關(guān)。
溝通有多難?可能說了半天還不知所云。
溝通有多易?可能一個眼神就足夠了。
GAME:《溝通游戲—信息是否被理解》 做完之后,不討論。將問題留給大家思考。在溝通課程結(jié)束時進(jìn)行討論。
什么是溝通?
一般來說,溝通就是信息發(fā)出者和信息接收者之間的信息交流。而我們今天專題討論的是團(tuán)隊中的溝通,這和我們平時生活中的交談、聊天有一定的區(qū)別。
團(tuán)隊的溝通是指在團(tuán)隊成員之間交換可以正確地合理地傳播、接收和執(zhí)行的信息。溝通包括信息的發(fā)送者和接收者之間信息的交換和理解。一個主意,無論其價值幾何,在所有成員都接收并理解之前只是一個主意,還不能算是信息。團(tuán)隊工作的質(zhì)量,從很大程度來講,取決于他們分享的信息的質(zhì)量。
管理工作中很大一部分就是溝通工作。一個成功的管理者首先是一個能夠和別人成功地溝通的人。
…………
團(tuán)隊的溝通
目標(biāo):促進(jìn)有效的溝通 Improve effective communication
標(biāo)準(zhǔn)用時:16小時
適用對象:全體員工
課程節(jié)奏:4小時游戲-4小時理論-8小時訓(xùn)練
理論內(nèi)容提要:
1、 溝通的定義及過程
2、 溝通的7個要素
3、 反饋
4、 溝通的障礙
5、 非正式溝通
2002World Cup 的開幕式主題是什么?(1)歡迎; (2)溝通; (3)和諧; (4)分享。
可以看出溝通已成為全世界的主題,受到高度的重視。四個主題當(dāng)中,溝通、分享正是團(tuán)隊需要的,而和諧是一個團(tuán)隊的理想狀態(tài)。
溝通的重要性
很多企業(yè)調(diào)查表明,團(tuán)隊是高效工作的組織形式之一,而溝通是團(tuán)隊工作的中心(most respondents recognized that teamworking was important to their work and that communication was also central to its effectiveness.-- Teamwork:comparing academic and practitioners' perceptions. Bradford; 1999; Hadyn Ingram;Terry Desombre)在實(shí)際工作中,我們有70%的時間用于溝通工作,而工作的80%都與溝通有關(guān)。
溝通有多難?可能說了半天還不知所云。
溝通有多易?可能一個眼神就足夠了。
GAME:《溝通游戲—信息是否被理解》 做完之后,不討論。將問題留給大家思考。在溝通課程結(jié)束時進(jìn)行討論。
什么是溝通?
一般來說,溝通就是信息發(fā)出者和信息接收者之間的信息交流。而我們今天專題討論的是團(tuán)隊中的溝通,這和我們平時生活中的交談、聊天有一定的區(qū)別。
團(tuán)隊的溝通是指在團(tuán)隊成員之間交換可以正確地合理地傳播、接收和執(zhí)行的信息。溝通包括信息的發(fā)送者和接收者之間信息的交換和理解。一個主意,無論其價值幾何,在所有成員都接收并理解之前只是一個主意,還不能算是信息。團(tuán)隊工作的質(zhì)量,從很大程度來講,取決于他們分享的信息的質(zhì)量。
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