組織行為學的發(fā)展(ppt)
組織行為學的發(fā)展
組織行為學的由來
組織行為學的發(fā)展
組織行為學面臨的挑戰(zhàn)
組織行為學的由來
心理學是組織行為學的源泉
管理心理學的誕生和影響
管理心理學等其他學科對組織行為學所產(chǎn)生的影響
組織行為學的發(fā)展
學科背景
- 管理概念的拓展
- 管理理論的演變
組織行為學發(fā)展的四個時期
- 科學管理前期（1990前）
- 科學管理時期（1990-1945）
- 人群關系學派和行為科學探討（1927-1945）
- 權變學派（1945-現(xiàn)在）
管理概念的拓展
管理者做什么（管理的功能）
管理者的角色（人際性角色、信息性角色、決策性角色）
人性的假設：“經(jīng)濟人”、“社會人”、“自我實現(xiàn)人”、“復雜人”
管理理論的演變
古典管理理論的形成（20世紀初-30年代）
行為科學及管理理論叢林（20世紀30年代-60年代）
戰(zhàn)略管理為主的企業(yè)組織理論（20世紀60年代-80年代）
企業(yè)再造理論（20世紀80年代-90年代初）
知識經(jīng)濟時代的組織管理理論（20世紀90年代以后)
古典管理理論的形成
泰勒的科學管理理論
法約爾的管理理論
馬克思 ．韋伯的組織管理理論
行為科學及管理理論叢林
馬斯洛的需求層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
麥格雷戈的X理論與Y理論
波特-勞勒模式
人群關系學派
霍桑試驗（照明度試驗、繼電器裝配室研究、組合線路試驗）
采訪研究及霍桑試驗帶來的啟迪
行為科學
行為科學與組織行為學的區(qū)別
關于行為科學的定義
行為科學是社會科學的一個分支。社會科學包括政治學、經(jīng)濟學、歷史學、心理學、社會學、文化人類學，而后三種學科匯合為行為科學。這是一個學科群的概念。
行為包括：動作、表情、語言、內臟活動、認知活動、思維活動、表象等。
組織行為學面臨的挑戰(zhàn)
改善質量和生產(chǎn)率
改善人際技能
管理勞動力多元化
回應全球化
組織行為學面臨的挑戰(zhàn)
授權
激發(fā)革新和變革
處理“臨時性”
員工忠誠度減弱
改善道德行為
本章要點
霍桑試驗結論與傳統(tǒng)的管理觀點有何不同？試述霍桑試驗的意義。
試述權變理論的主要概念和作用。
試述行為科學的研究對管理的作用。

組織行為學的發(fā)展(ppt)