2005年一季度教育行業(yè)分析報(bào)告
上篇：2005年1季度教育行業(yè)分析提要 1
I行業(yè)整體運(yùn)行綜述 1
II行業(yè)基本評價(jià)（SWOT） 2
下篇:2005年1季度教育行業(yè)分析說明 3
I中國教育產(chǎn)業(yè)化基本情況分析 3
一、2004年中國教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 3
二、教育面臨投入不足的困難 6
三、2005年教育改革發(fā)展的新舉措 8
II我國教育公平問題淺析 19
一、我國教育公平問題綜述 19
二、解決教育公平問題的必要性分析 20
三、教育公平應(yīng)為政府首選職責(zé) 21
四、解決教育公平問題的策略分析 22
III我國合作辦學(xué)基本情況分析 24
一、合作辦學(xué)已進(jìn)入提高“外方”質(zhì)量階段 24
二、我國中外合作辦學(xué)項(xiàng)目類型 25
三、投資成本高、信息不對稱成為主要困難 26
四、教育部將出臺(tái)新評估辦法保證項(xiàng)目質(zhì)量 27
附件：數(shù)字化中外合作辦學(xué) 27
IV我國高等教育投資體制改革分析 29
一、國外高等教育投資的成功經(jīng)驗(yàn) 29
二、投資主體多元化是高等教育投資體制改革的必然選擇 29
三、我國完善高等教育多元化投資體制的對策 30
V教育行業(yè)熱點(diǎn)分析 34
一、國家對高校家庭困難學(xué)生資助政策新體系初步建立 34
二、教育部嚴(yán)管獨(dú)立學(xué)院招生規(guī)定“五不得” 35
三、75.3%公眾認(rèn)為國家財(cái)政應(yīng)增加教育投入 36
四、農(nóng)村教育將每年多投150億 37
五、2005將實(shí)行研究生成本分擔(dān)制改革 38

上篇：2005年1季度教育行業(yè)分析提要
I行業(yè)整體運(yùn)行綜述
運(yùn)行特點(diǎn) 一個(gè)是在實(shí)現(xiàn)兩基，中國基本普及義務(wù)教育，基本掃除了青少年文盲，這對一個(gè)13億人口的發(fā)展中大國是個(gè)了不起的成就。另外一個(gè)重大突破就是，中國的高等教育在過去六年之中，規(guī)模翻了兩番，現(xiàn)在的規(guī)模是1998年的4倍，而且國家的教育質(zhì)量還在不斷提高。
存在問題 當(dāng)前，教育最突出的問題和最突出的困難就是人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源的供給不足，這樣就構(gòu)成了現(xiàn)在教育事業(yè)所面臨的基本矛盾。
前景預(yù)測 2005年，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，推進(jìn)《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施，促進(jìn)各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
對策建議 重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的展開；實(shí)行相對集中的教育投資管理體制；充分利用社會(huì)資源，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)。
II行業(yè)基本評價(jià)（SWOT）
強(qiáng)勢 我國的教育事業(yè)在過去幾年取得了跨越式發(fā)展，這是有目共睹的。現(xiàn)在我國已基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青少年文盲，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，毛入學(xué)率達(dá)到19%，進(jìn)入了國際公認(rèn)的高等教育大眾化發(fā)展階段。
弱勢 1.教育投入不足；
2.城市和農(nóng)村的教育資源配置存在不均衡現(xiàn)象；
3.我國現(xiàn)有的財(cái)政預(yù)算體制對教育發(fā)展不利。
機(jī)會(huì) 1.隨著中國教育市場金礦效應(yīng)的日益顯現(xiàn)，各類國外教育機(jī)構(gòu)通過中外合作的途徑紛紛涌入，中外合作辦學(xué)市場不斷擴(kuò)容；
2.投資主體多元化是教育投資體制改革的必然選擇。
風(fēng)險(xiǎn) 1.優(yōu)質(zhì)教育相對缺乏，整體水平落后，行業(yè)整體缺乏國際競爭能力；
2.教育投資具有周期性長的特點(diǎn)，資本效益不能在較短期內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
投資價(jià)值 未來幾年我國教育將持續(xù)高速的增長，政府教育投資政策的支持，民間資本將繼續(xù)融入教育產(chǎn)業(yè)，教育投資市場前景看好。
下篇:2005年1季度教育行業(yè)分析說明
I中國教育產(chǎn)業(yè)化基本情況分析
一、2004年中國教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2004年，在黨和政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的大力支持下，教育戰(zhàn)線以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地貫徹教育工作“鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，大力實(shí)施《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，教育事業(yè)取得了新的進(jìn)展。
（一）義務(wù)教育
“兩基”攻堅(jiān)取得新進(jìn)展，義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高。2004年全國又有97個(gè)縣（市、區(qū)）和18個(gè)縣級行政單位通過了“兩基”驗(yàn)收。到2004年底，全國普及九年義務(wù)教育地區(qū)人口覆蓋率已達(dá)到93.6%，比上一年提高了1.8個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)98.95%，比上年提高了0.3個(gè)百分點(diǎn)，其中女童入學(xué)率達(dá)到98.93%，男女性別差異為0.04%。小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到98.1%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。初中毛入學(xué)率達(dá)到94.1%，比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。
適應(yīng)我國義務(wù)教育階段學(xué)齡人口下降的趨勢，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，中小學(xué)教育規(guī)模有所減少。2004年全國普通小學(xué)共有在校生11246.23萬人，比上年減少443.51萬人；小學(xué)校數(shù)39.42萬所，比上年減少3.17萬所。全國共有初中在校生6527.51萬人（其中職業(yè)初中52.51萬人），比上年減少163.31萬人；初中學(xué)校6.38萬所（其中職業(yè)初中697所），比上年減少973所。
義務(wù)教育質(zhì)量有所提高，但鞏固提高任務(wù)依然非常艱巨。2004年小學(xué)輟學(xué)率為0.59%，其中女童0.6%。初中階段輟學(xué)率為2.49%，其中女生為2.19%。但個(gè)別地區(qū)初中輟學(xué)率仍然比較高。
（二）高中階段教育
高中階段教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，毛入學(xué)率明顯提高。2004年全國高中階段教育（包括普通高中、成人高中、普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）招生1369.65萬人，比上年增加101.77萬人，增長8.03%。在校生達(dá)到3607.63萬人，比上年增加364.23萬人，增長11.23%。初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到62.9%，比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到47.55%，比上年提高近3個(gè)百分點(diǎn)。
普通高中繼續(xù)保持快速發(fā)展，中等職業(yè)教育連續(xù)三年保持了穩(wěn)步回升的態(tài)勢，但中等職業(yè)教育占高中階段教育的比例仍然偏低。2004年全國普通高中共有學(xué)校1.60萬所，比上年增加219所；招生821.51萬人，比上年增加69.38萬人，增長9.22%；在校生2220.37萬人，比上年增加255.54萬人，增長13.01%。全國中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.45萬所，比上年減少142所；招生548.14萬人，比上年增加32.39萬人，增長6.28%；在校生1367.89萬人，比上年增加111.16萬人，增長8.85%。中等職業(yè)教育招生和在校生分別占高中階段教育招生和在校生總數(shù)的百分比為40.02%和37.92%。
（三）高等教育
高等教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。2004年全國各類高等教育在學(xué)人數(shù)已超過2000萬人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到19%，比上年提高2個(gè)百分點(diǎn)。
研究生教育發(fā)展迅速。2004年全國共招收研究生32.63萬人，比上年增加5.74萬人，增長21.35%。其中，招收博士生5.33萬人，碩士生27.3O萬人。在學(xué)研究生81.99萬人，比上年增加16.86萬人，增長25.89%。其中：在學(xué)博士生16.56萬人，碩士生65.43萬人。
本?？普猩驮谛Ｉ?guī)模持續(xù)增長。2004年全國共招收普通本科、高職（?？疲W(xué)生447.34萬人，比上年增加65.17萬人，增長17.05%，其中本科招生209.92萬人，高職（?？疲┱猩?37.43萬人。普通本科、高職（?？疲┰谛Ｉ?333.50萬人，比上年增加224.93萬人，增長20.29%，其中本科在校生737.84萬人，高職（專科）在校生595.65萬人。
高等教育資源擴(kuò)大，校均規(guī)模增加。2004年全國共有普通、成人高等學(xué)校2236所，其中普通高校1731所，比上年增加179所。普通高校中本科院校684所，高職（專科）院校1047所。全國共有研究生培養(yǎng)單位769個(gè)，比上年增加49個(gè)。普通高校校均規(guī)模（全日制本?？圃谛Ｉ┯缮夏甑?143人增加到7704人，其中本科院校由上年的11662人增加到13561人，高職（專科）院校由上年的2893人增加到3209人。
（四）學(xué)前教育和特殊教育
學(xué)前教育進(jìn)一步發(fā)展，毛入園率明顯提高。2004年全國共有幼兒園11.79萬所，比上年增加1509所。在園（包括學(xué)前班）人數(shù)2089.40萬人，比上年增加85.49萬人，增長4.27%。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到40.75%，比上年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn)。
殘疾兒童受教育面進(jìn)一步擴(kuò)大。在整個(gè)中小學(xué)學(xué)校和在校生總量下降的形勢下，特殊教育學(xué)校數(shù)和在校生數(shù)均有所增加。2004年全國共有特殊教育學(xué)校1560所，比上年增加9所。招生5.08萬人，在校生37.18萬人，分別比上年增加0.19萬人和0.71萬人。在普通學(xué)校隨班就讀和附設(shè)特教班的殘疾兒童招生和在校生分別占特殊教育招生和在校生總數(shù)的百分比為62.02%和65.35%。
（五）民辦教育
《民辦教育促進(jìn)法》及《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》實(shí)施以來，我國的民辦教育得到新的發(fā)展。2004年全國各級各類民辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）共有7.85萬所，在校生達(dá)1769.36萬人，比上年增加352.96萬人，增長24.92%。其中民辦普通、成人高校228所，在校生139.75萬人（含獨(dú)立學(xué)院學(xué)生）；民辦其他高等教育機(jī)構(gòu)1187所，注冊學(xué)生105.33萬人。民辦普通高中2953所，在校生184.73萬人；民辦中等職業(yè)學(xué)校1633所，在校生109.94萬人。民辦普通初中4219所，在校生315.68萬人；民辦職業(yè)初中24所，在校生1.49萬人。民辦普通小學(xué)6047所，在校生328.32萬人。民辦幼兒園6.22萬所，在校生584.11萬人。
民辦教育在整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用。民辦普通高等教育在校生139.63萬人，占普通高等教育的比例達(dá)到1O.47%，比上年提高了3.16個(gè)百分點(diǎn)；民辦普通高中和中職在校生294.68萬人，占整個(gè)普通高中和中職的比例達(dá)到8.21%，比上年提高了1.36個(gè)百分點(diǎn)。民辦幼兒園在園人數(shù)584.11萬人，占全國在園幼兒比例為27.98%，比上年提高了4個(gè)百分點(diǎn)。
（六）掃盲與教育培訓(xùn)
掃盲教育進(jìn)一步推進(jìn)。2004年全國共掃除文盲204.58萬人，青壯年文盲率控制在4%左右。
積極構(gòu)建終身教育體系，各類教育培訓(xùn)蓬勃發(fā)展。2004年，在高等學(xué)校接受各類培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到242.74萬人次，當(dāng)年已畢(結(jié))業(yè)學(xué)生318.4萬人次；在各類中等學(xué)校接受培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)6198.35萬人次，當(dāng)年已畢（結(jié)）業(yè)學(xué)生6957.34萬人次。
過去的一年，我國教育事業(yè)發(fā)展取得了可喜成績，但是我們也清醒地看到，教育事業(yè)發(fā)展仍然面臨著很多困難和問題：教育投入與教育事業(yè)發(fā)展的客觀需要相比仍然嚴(yán)重不足；教育事業(yè)發(fā)展還不能很好地滿足現(xiàn)代化建設(shè)需要和人民群眾日益增長的教育需求；教育發(fā)展不平衡的問題還比較突出，農(nóng)村教育發(fā)展依然面臨很大困難；教育結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整；教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2005年，我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)對教育事業(yè)提出的奮斗目標(biāo)，辦好讓人民滿意的教育。
二、教育面臨投入不足的困難
中國教育在取得歷史性跨越式發(fā)展的同時(shí)也伴隨著很多困難和問題，最突出的問題和最突出的困難就是人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源的供給不足，這構(gòu)成了現(xiàn)在教育事業(yè)所面臨的基本矛盾?；仡?004年工作，最難的還是教育的投入不夠。
中國的教育在過去幾年取得了很快的發(fā)展，取得了歷史性的跨越式發(fā)展，特別突出的是在兩個(gè)方面：一個(gè)是在實(shí)現(xiàn)兩基，中國基本普及義務(wù)教育，基本掃除了青少年文盲，這對一個(gè)13億人口的發(fā)展中大國是個(gè)了不起的成就。另外一個(gè)重大突破就是，中國的高等教育在過去六年之中，規(guī)模翻了兩番，現(xiàn)在的規(guī)模是1998年的4倍，而且國家的教育質(zhì)量還在不斷提高?，F(xiàn)在中國高等教育在校人數(shù)已經(jīng)超過了2000萬，毛入學(xué)率達(dá)到19%，進(jìn)入了國際公認(rèn)的高等教育大眾化發(fā)展階段。這兩個(gè)成就都應(yīng)該說是歷史性的跨越。在這樣一個(gè)短短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了這樣的跨越，其實(shí)是具有非常深遠(yuǎn)的意義的。放眼幾十年或者更長一段時(shí)間，再回過頭來看一看，中國教育在這幾年中取得的歷史性的跨越式發(fā)展，是中國整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)歷史上的奠基工程，將會(huì)為國家的現(xiàn)代化建設(shè)大大提高人才素質(zhì)和國際競爭力，將會(huì)對中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的根本性影響。
要清醒地看到，這樣一個(gè)大的發(fā)展，這樣一個(gè)歷史性的跨越，必然伴隨著很多的困難和問題，有些舊的矛盾不斷激化，新的問題也不斷產(chǎn)生，很多深層次的矛盾也逐漸凸現(xiàn)出來。最突出的問題和最突出的困難就是人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源的供給不足，這樣就構(gòu)成了現(xiàn)在教育事業(yè)所面臨的基本矛盾。現(xiàn)在有這樣的困難、那樣的困難，其實(shí)仔細(xì)想想，都可以從這個(gè)基本矛盾派生出來。由于中國是一個(gè)13億人口的發(fā)展中國家，處在社會(huì)主義的初級階段，所以這個(gè)基本矛盾，不僅現(xiàn)在存在，可能還會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)間里長期存在下去。這個(gè)基本矛盾就是人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育資源的期望值很高，但是國家現(xiàn)在能夠提供的優(yōu)質(zhì)教育資源又嚴(yán)重不足。
最難的還是教育的投入不夠，要想滿足大家的需要，就需要不斷增加優(yōu)質(zhì)教育資源，但是我們的投入還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)際上是已經(jīng)用一個(gè)比較小的投入辦了世界上最大規(guī)模的教育，而且是一個(gè)質(zhì)量比較好的教育。
在這種情況下，我們還要辦讓人民滿意的教育，人民群眾對我們的期望值很高。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生，每一個(gè)階段，老百姓對我們的要求都是以現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們，但是我們實(shí)際上的投入離現(xiàn)代化還是差得很遠(yuǎn)的。所以從這個(gè)意義上來說，這個(gè)困難是很大的。這就派生出來很多很多的矛盾，很多很多的困難。
實(shí)際上現(xiàn)在中國的人均GDP是1000美元，在世界上人均1000美元的國家里很少有國家能夠像我們這樣做到普及九年義務(wù)教育，很少有國家能夠像我們這樣做到進(jìn)入高等教育的大眾化階段，所以我們實(shí)際上是超前發(fā)展的，用一種跨越式的發(fā)展方式提前把我們的教育發(fā)展了一步。這當(dāng)然是一件很好的事情，因?yàn)槿瞬刨Y源是第一資源。我們這樣超前的發(fā)展實(shí)際上是為我們今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)，但是我們不能否認(rèn)，這種超前發(fā)展必然伴隨很多深層次的矛盾。
三、2005年教育改革發(fā)展的新舉措
2005年教育工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，推進(jìn)《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施，促進(jìn)各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
（一）深入學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，推進(jìn)教育事業(yè)的新發(fā)展
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神，切實(shí)提高對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為重要的政治任務(wù)抓緊抓好。按照中央的要求和部署，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力提高辦好讓人民滿意教育的能力。
研究制定《2020年中國教育發(fā)展綱要》。立足全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，全面規(guī)劃從現(xiàn)在起到2020年教育事業(yè)發(fā)展，勾畫中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系藍(lán)圖。完成全國教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃編制工作，明確“十一五”期間教育改革和發(fā)展的基本思路和政策措施。切實(shí)把握好教育的發(fā)展節(jié)奏，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
繼續(xù)促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加大教育支持西部大開發(fā)工作力度，落實(shí)教育支持振興東北老工業(yè)基地政策，促進(jìn)中部地區(qū)教育鞏固提高，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育現(xiàn)代化。加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)教育，加大少數(shù)民族高層次人才培養(yǎng)力度，繼續(xù)做好教育援藏、援疆工作。積極推進(jìn)東部對西部、城市對農(nóng)村的教育對口支援工作，切實(shí)落實(shí)“縣對縣”和“校對校”教育對口支援任務(wù)，扎實(shí)做好對口支援西部地區(qū)高校工作。
進(jìn)一步完善政策機(jī)制，拓寬渠道，爭取各級政府和全社會(huì)以更多的精力、更大的財(cái)力支持教育事業(yè)改革與發(fā)展。鞏固和完善以政府投入為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。會(huì)同財(cái)政部，督促各地依法制定確保預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款在決算時(shí)達(dá)到“三個(gè)增長”的政策措施。
貫徹落實(shí)第十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神。進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。堅(jiān)持和完善高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，大力推進(jìn)“依法治校、規(guī)范管理、從嚴(yán)治教”。繼續(xù)加強(qiáng)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作。
牢固樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)建設(shè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，深化教育行政審批制度改革，創(chuàng)新教育行政管理方式。積極推進(jìn)教育政務(wù)公開和電子政務(wù)，進(jìn)一步精簡會(huì)議、文件，提高管理水平和服務(wù)能力。認(rèn)真做好老干部工作和關(guān)心下一代工作，加強(qiáng)對青年干部的培養(yǎng)。積極推進(jìn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
營造教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境。堅(jiān)持正面宣傳為主的原則，大力宣傳教育工作的方針政策、改革思路和重大部署，加強(qiáng)教育系統(tǒng)先進(jìn)人物、先進(jìn)典型和工作成就的宣傳。把握正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的宣傳引導(dǎo)，形成全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍。
（二）牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。切實(shí)把德育放在各項(xiàng)教育工作的首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，積極探索各級各類學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法?？茖W(xué)確定德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，建立和完善德育工作評價(jià)體系。
充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，加強(qiáng)誠信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。積極推進(jìn)義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)，做好初中《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，開展高中《思想政治》新課程試驗(yàn)，集中優(yōu)勢力量統(tǒng)編高質(zhì)量的教材，在全國范圍內(nèi)推廣使用。積極推動(dòng)校外教育基地建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。大力加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在義務(wù)教育階段起始年級全面推行新課程，穩(wěn)步推進(jìn)高中課程改革實(shí)驗(yàn)。改進(jìn)和完善教材編寫、審定、選用制度。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求，切實(shí)提高學(xué)生
2005年一季度教育行業(yè)分析報(bào)告