員工沖突管理(ppt)
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
員工沖突管理(ppt)
員工沖突管理
主要內(nèi)容
沖突的含義
沖突的類(lèi)型
沖突的原因
沖突程度與結(jié)果
沖突的過(guò)程
沖突的處理策略
幾種典型的沖突及處理
員工的沖突
沖突的定義:企業(yè)組織中的成員、群體、組織在交往中產(chǎn)生意見(jiàn)分歧,出現(xiàn)爭(zhēng)論、對(duì)抗,導(dǎo)致彼此間關(guān)系緊張。員工自己的內(nèi)部沖突不屬于這里討論的內(nèi)容
員工之間的沖突
群體之間的沖突
個(gè)人與群體之間的沖突
沖突的類(lèi)型
個(gè)體內(nèi)沖突:如魚(yú)和熊掌不可得兼
個(gè)體間沖突:如對(duì)問(wèn)題、目標(biāo)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、立場(chǎng)
個(gè)體與群體沖突:個(gè)人與亞文化
群體間沖突:不同部門(mén)
組織內(nèi)沖突:縱向沖突+橫向沖突+直線/職能沖突
角色沖突:個(gè)人組織中承擔(dān)不同的角色而發(fā)生的沖突(負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的老總)
組織間沖突
沖突的性質(zhì)
有效沖突:集思廣益,把意見(jiàn)都拿出來(lái),最終是解決問(wèn)題,提高效率
例子:銷(xiāo)售和生產(chǎn)部門(mén)
沖突的性質(zhì)及表現(xiàn)
群體中個(gè)人之間沖突的原因
工作中人與人之間的沖突原因
信息沖突:生產(chǎn)和銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理的沖突
個(gè)體差異(知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn))的沖突:代溝、文化習(xí)慣
認(rèn)識(shí)水平:采用新設(shè)備,處理問(wèn)題的能力,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,用人策略
價(jià)值觀沖突:變革vs求穩(wěn),長(zhǎng)期vs短期利益,生產(chǎn)vs服務(wù)
個(gè)人本位沖突:管理者vs員工;部門(mén)之間
群體間的沖突原因
資源競(jìng)爭(zhēng):預(yù)算資金、空間、供給、人事和支持服務(wù)
任務(wù)的相互依賴(lài)性:研發(fā)和生產(chǎn)、銷(xiāo)售和研發(fā)、客戶服務(wù)和生產(chǎn)等等
權(quán)限模糊:無(wú)人管理區(qū)或重復(fù)責(zé)任區(qū)(有利就爭(zhēng),無(wú)利可圖就推)
地位爭(zhēng)斗:人力資源部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部
群體沖突的特征
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)群體內(nèi)成員的影響
增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)方式從民主轉(zhuǎn)化為專(zhuān)制
群體組織更加嚴(yán)密、紀(jì)律更加嚴(yán)明
群體要求成員更加效忠和服從
群體沖突的行業(yè)特征
工會(huì) vs 管理者,生產(chǎn) vs 銷(xiāo)售,辦公人員 vs 生產(chǎn)部門(mén)
醫(yī)生 vs 護(hù)士
教師 vs 行政人員
沖突的程度與效果
情景1:很少?zèng)_突,一團(tuán)和氣。組織對(duì)環(huán)境變化反應(yīng)遲鈍,極少創(chuàng)新,整個(gè)組織停滯不前,具有破壞性,組織績(jī)效差
情景2:有適度的沖突。有思想交鋒,不斷創(chuàng)新,組織對(duì)環(huán)境變化迅速適應(yīng)。最佳沖突狀態(tài),組織績(jī)效較好
情景3:沖突劇烈,分崩離析。干擾太多,很難協(xié)調(diào),一片混亂無(wú)秩序,組織內(nèi)不合作。具有破壞性,組織績(jī)效較差
沖突及處理的系統(tǒng)分析
沖突處理的手段
恰當(dāng)?shù)?,如組織方面的改變
不恰當(dāng)?shù)?,如處理不及時(shí)
沖突過(guò)程
階段1:潛伏期
階段2:認(rèn)知期。沖突問(wèn)題已經(jīng)明朗了,問(wèn)題在于沖突的性質(zhì),它直接影響到問(wèn)題的解決方法
階段3:行為意向。分成競(jìng)爭(zhēng)、合作、妥協(xié)、遷就、回避
階段4:行為。
階段5:結(jié)果。如果沖突能提高決策質(zhì)量,激發(fā)革新與創(chuàng)造,調(diào)動(dòng)群體成員的積極性,就屬于建設(shè)性的;如果沖突帶來(lái)了溝通的遲滯,群體凝聚力下降,導(dǎo)致成員之間明爭(zhēng)暗斗,就是破壞性的
沖突的嚴(yán)重程度
沖突的解決策略
第三方解決方案:調(diào)解者,仲裁者,干預(yù)者
常用的五種策略:強(qiáng)制、妥協(xié)、和解、合作、回避策略
沖突處理策略與適用沖突類(lèi)型
沖突處理的正確原則
對(duì)事不對(duì)人:事和個(gè)人恩怨分開(kāi)
致力于解決問(wèn)題
保持公平和公正:不能偏袒任何一方
保持開(kāi)放的心態(tài):換位思考
盡量雙贏
借助發(fā)散思維:一國(guó)兩制
幾種典型的沖突及解決
溝通問(wèn)題引發(fā)的沖突
價(jià)值觀不同引發(fā)的沖突
個(gè)人主義引發(fā)的沖突
不良情緒引發(fā)的沖突
不同職責(zé)引發(fā)的沖突
本位主義引發(fā)的沖突
溝通問(wèn)題引發(fā)的沖突及解決
通過(guò)正式渠道溝通
和當(dāng)事人直接溝通
積極主動(dòng)地進(jìn)行溝通
培養(yǎng)溝通能力
遲到的毛敏
毛敏是一家日化用品公司的部門(mén)經(jīng)理,他平常的工作表現(xiàn)一直很出色,公司總經(jīng)理王彥很信任他,讓他負(fù)責(zé)公司最重要的部門(mén)。但最近毛敏的母親得了重病,因?yàn)橛X(jué)得這是自己的家事,因此他沒(méi)有向公司任何人透漏這件事。但他工作效率開(kāi)始下降,而且一連幾周總是遲到,脾氣也越來(lái)越壞,最近還與其他部門(mén)發(fā)生了好幾次矛盾。王彥注意到了他的變化,決定找他談一談,最初毛敏不愿意說(shuō)出這件事,王彥沒(méi)有勉強(qiáng)他,而是與他談一些輕松的話題,最后毛敏終于說(shuō)出了壓在他心頭的事,王彥表示很理解他,同時(shí)為他提供了一些建議和幫助。談話結(jié)束后,毛敏的情緒好了很多,度過(guò)了這段特殊的時(shí)期后,毛敏的工作也有了長(zhǎng)足的改進(jìn)。
問(wèn)題:王彥和毛敏的談話對(duì)后者起到了怎樣的積極效果?如果王彥沒(méi)有找毛敏談話會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?
不同價(jià)值觀的沖突及解決
價(jià)值觀差異:穩(wěn)定、自主、審美、創(chuàng)造、風(fēng)險(xiǎn)、成就、和諧、競(jìng)爭(zhēng)
解決辦法
加強(qiáng)溝通:換位思考
和平共處:不要試圖改變對(duì)方
保持距離:差距太大,難于緩解
官方命令
中美文化價(jià)值沖突
某機(jī)械制造公司是一家美國(guó)在中國(guó)投資的制造企業(yè),主要生產(chǎn)汽車(chē)配件。公司的管理人員有30%是美國(guó)總公司派到中國(guó)來(lái)的,并引入了美國(guó)式的管理方式。應(yīng)該說(shuō)公司在工作條件和員工福利等方面都做得比較到位,但是中方的管理人員和員工對(duì)美方的管理方式還是頗有微詞。中方的一位經(jīng)理說(shuō):“美方管理人員總是在開(kāi)會(huì)時(shí)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)中方人員,弄得當(dāng)事人幾乎沒(méi)有臉面在公司呆下去了,這樣下去,中國(guó)人的尊嚴(yán)都掃地了,為外國(guó)人干真是沒(méi)有什么意思!”
如果您是這家公司的中方總經(jīng)理,您該如何看待和處理公司的沖突?
個(gè)人主義引發(fā)的沖突及解決
個(gè)人主義:過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的利益
解決方法
加強(qiáng)人員甄選
提倡團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神
提高員工的精神境界
不良情緒引發(fā)的沖突及解決
情緒:需要滿足與否所產(chǎn)生的反應(yīng)
解決辦法
理解情緒
疏導(dǎo)情緒:聊天、談心、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等發(fā)泄方式
淡化情緒:認(rèn)識(shí)上淡化
回避情緒
職責(zé)不同引發(fā)的沖突及解決
不同部門(mén)和崗位的工作職責(zé)不同導(dǎo)致的沖突
解決辦法
對(duì)事不對(duì)人
加強(qiáng)溝通
解決關(guān)鍵問(wèn)題
改變組織結(jié)構(gòu)
上級(jí)仲裁
監(jiān)督者的煩惱
某藥業(yè)集團(tuán)公司在全國(guó)主要城市設(shè)立了20多個(gè)分公司,負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品推廣、銷(xiāo)售和服務(wù)工作。分公司與集團(tuán)公司之間按照事業(yè)部制劃分職能、進(jìn)行管理,分公司總經(jīng)理有較大的人事和財(cái)務(wù)自主權(quán)。后來(lái)集團(tuán)公司為了監(jiān)督各分公司的工作,設(shè)立了監(jiān)察部,負(fù)責(zé)定期或不定期到各分公司監(jiān)督和審查工作。督查部每到一處,便會(huì)檢查分公司賬目、聽(tīng)取分公司工作匯報(bào)。但是分公司由于長(zhǎng)期以來(lái)都是自己說(shuō)了算,督查部的工作讓他們感到十分別扭。督查部視察工作期間總是會(huì)發(fā)生各種各樣的沖突,甚至還引起過(guò)一些大的矛盾。
如果您是該集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān),您將如何處理督查部與各分公司之間的矛盾?
本位主義引發(fā)的沖突及解決
本位主義:不同部門(mén)為了自身利益與其他部門(mén)發(fā)生沖突??偣九c分公司,生產(chǎn)與銷(xiāo)售,管理者與員工等
解決方法
溝通與交流
目標(biāo)升級(jí):更高一級(jí)目標(biāo)
資源開(kāi)發(fā)和分配
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng):競(jìng)爭(zhēng)與合作
入庫(kù)還是出貨?
王明輝是某公司的業(yè)務(wù)員,他的主要職責(zé)是出貨。一天,經(jīng)理剛上班就交給他一個(gè)緊急任務(wù):一個(gè)客戶急需一批配件,需要馬上出貨,而公司倉(cāng)庫(kù)正好有這批配件的大量存貨,因此要求他在一小時(shí)內(nèi)必須完成。
王明輝立即拿到出貨單到倉(cāng)庫(kù)找到管理員,要求趕快按單出貨。這時(shí)正好趕上昨天生產(chǎn)的配件辦理入庫(kù)手續(xù),倉(cāng)庫(kù)管理員正忙得不亦樂(lè)乎,于是告訴王明輝等一會(huì)兒再來(lái)。由于入庫(kù)工作還需要質(zhì)檢人員的配合,半小時(shí)以后還是沒(méi)有完成。王明輝一再催促倉(cāng)庫(kù)管理員給自己辦理手續(xù),但倉(cāng)庫(kù)管理員說(shuō):“幫你辦不是不行,可是我不趕緊干完領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),誰(shuí)替我去挨罵?”王明輝沒(méi)有辦法,只好回去找經(jīng)理,來(lái)來(lái)去去耽誤了不少時(shí)間,結(jié)果還是沒(méi)能按時(shí)出貨。
對(duì)于該公司存在的本位主義問(wèn)題,您認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決?
員工沖突管理(ppt)
員工沖突管理
主要內(nèi)容
沖突的含義
沖突的類(lèi)型
沖突的原因
沖突程度與結(jié)果
沖突的過(guò)程
沖突的處理策略
幾種典型的沖突及處理
員工的沖突
沖突的定義:企業(yè)組織中的成員、群體、組織在交往中產(chǎn)生意見(jiàn)分歧,出現(xiàn)爭(zhēng)論、對(duì)抗,導(dǎo)致彼此間關(guān)系緊張。員工自己的內(nèi)部沖突不屬于這里討論的內(nèi)容
員工之間的沖突
群體之間的沖突
個(gè)人與群體之間的沖突
沖突的類(lèi)型
個(gè)體內(nèi)沖突:如魚(yú)和熊掌不可得兼
個(gè)體間沖突:如對(duì)問(wèn)題、目標(biāo)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、立場(chǎng)
個(gè)體與群體沖突:個(gè)人與亞文化
群體間沖突:不同部門(mén)
組織內(nèi)沖突:縱向沖突+橫向沖突+直線/職能沖突
角色沖突:個(gè)人組織中承擔(dān)不同的角色而發(fā)生的沖突(負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的老總)
組織間沖突
沖突的性質(zhì)
有效沖突:集思廣益,把意見(jiàn)都拿出來(lái),最終是解決問(wèn)題,提高效率
例子:銷(xiāo)售和生產(chǎn)部門(mén)
沖突的性質(zhì)及表現(xiàn)
群體中個(gè)人之間沖突的原因
工作中人與人之間的沖突原因
信息沖突:生產(chǎn)和銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理的沖突
個(gè)體差異(知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn))的沖突:代溝、文化習(xí)慣
認(rèn)識(shí)水平:采用新設(shè)備,處理問(wèn)題的能力,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,用人策略
價(jià)值觀沖突:變革vs求穩(wěn),長(zhǎng)期vs短期利益,生產(chǎn)vs服務(wù)
個(gè)人本位沖突:管理者vs員工;部門(mén)之間
群體間的沖突原因
資源競(jìng)爭(zhēng):預(yù)算資金、空間、供給、人事和支持服務(wù)
任務(wù)的相互依賴(lài)性:研發(fā)和生產(chǎn)、銷(xiāo)售和研發(fā)、客戶服務(wù)和生產(chǎn)等等
權(quán)限模糊:無(wú)人管理區(qū)或重復(fù)責(zé)任區(qū)(有利就爭(zhēng),無(wú)利可圖就推)
地位爭(zhēng)斗:人力資源部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部
群體沖突的特征
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)群體內(nèi)成員的影響
增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)方式從民主轉(zhuǎn)化為專(zhuān)制
群體組織更加嚴(yán)密、紀(jì)律更加嚴(yán)明
群體要求成員更加效忠和服從
群體沖突的行業(yè)特征
工會(huì) vs 管理者,生產(chǎn) vs 銷(xiāo)售,辦公人員 vs 生產(chǎn)部門(mén)
醫(yī)生 vs 護(hù)士
教師 vs 行政人員
沖突的程度與效果
情景1:很少?zèng)_突,一團(tuán)和氣。組織對(duì)環(huán)境變化反應(yīng)遲鈍,極少創(chuàng)新,整個(gè)組織停滯不前,具有破壞性,組織績(jī)效差
情景2:有適度的沖突。有思想交鋒,不斷創(chuàng)新,組織對(duì)環(huán)境變化迅速適應(yīng)。最佳沖突狀態(tài),組織績(jī)效較好
情景3:沖突劇烈,分崩離析。干擾太多,很難協(xié)調(diào),一片混亂無(wú)秩序,組織內(nèi)不合作。具有破壞性,組織績(jī)效較差
沖突及處理的系統(tǒng)分析
沖突處理的手段
恰當(dāng)?shù)?,如組織方面的改變
不恰當(dāng)?shù)?,如處理不及時(shí)
沖突過(guò)程
階段1:潛伏期
階段2:認(rèn)知期。沖突問(wèn)題已經(jīng)明朗了,問(wèn)題在于沖突的性質(zhì),它直接影響到問(wèn)題的解決方法
階段3:行為意向。分成競(jìng)爭(zhēng)、合作、妥協(xié)、遷就、回避
階段4:行為。
階段5:結(jié)果。如果沖突能提高決策質(zhì)量,激發(fā)革新與創(chuàng)造,調(diào)動(dòng)群體成員的積極性,就屬于建設(shè)性的;如果沖突帶來(lái)了溝通的遲滯,群體凝聚力下降,導(dǎo)致成員之間明爭(zhēng)暗斗,就是破壞性的
沖突的嚴(yán)重程度
沖突的解決策略
第三方解決方案:調(diào)解者,仲裁者,干預(yù)者
常用的五種策略:強(qiáng)制、妥協(xié)、和解、合作、回避策略
沖突處理策略與適用沖突類(lèi)型
沖突處理的正確原則
對(duì)事不對(duì)人:事和個(gè)人恩怨分開(kāi)
致力于解決問(wèn)題
保持公平和公正:不能偏袒任何一方
保持開(kāi)放的心態(tài):換位思考
盡量雙贏
借助發(fā)散思維:一國(guó)兩制
幾種典型的沖突及解決
溝通問(wèn)題引發(fā)的沖突
價(jià)值觀不同引發(fā)的沖突
個(gè)人主義引發(fā)的沖突
不良情緒引發(fā)的沖突
不同職責(zé)引發(fā)的沖突
本位主義引發(fā)的沖突
溝通問(wèn)題引發(fā)的沖突及解決
通過(guò)正式渠道溝通
和當(dāng)事人直接溝通
積極主動(dòng)地進(jìn)行溝通
培養(yǎng)溝通能力
遲到的毛敏
毛敏是一家日化用品公司的部門(mén)經(jīng)理,他平常的工作表現(xiàn)一直很出色,公司總經(jīng)理王彥很信任他,讓他負(fù)責(zé)公司最重要的部門(mén)。但最近毛敏的母親得了重病,因?yàn)橛X(jué)得這是自己的家事,因此他沒(méi)有向公司任何人透漏這件事。但他工作效率開(kāi)始下降,而且一連幾周總是遲到,脾氣也越來(lái)越壞,最近還與其他部門(mén)發(fā)生了好幾次矛盾。王彥注意到了他的變化,決定找他談一談,最初毛敏不愿意說(shuō)出這件事,王彥沒(méi)有勉強(qiáng)他,而是與他談一些輕松的話題,最后毛敏終于說(shuō)出了壓在他心頭的事,王彥表示很理解他,同時(shí)為他提供了一些建議和幫助。談話結(jié)束后,毛敏的情緒好了很多,度過(guò)了這段特殊的時(shí)期后,毛敏的工作也有了長(zhǎng)足的改進(jìn)。
問(wèn)題:王彥和毛敏的談話對(duì)后者起到了怎樣的積極效果?如果王彥沒(méi)有找毛敏談話會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?
不同價(jià)值觀的沖突及解決
價(jià)值觀差異:穩(wěn)定、自主、審美、創(chuàng)造、風(fēng)險(xiǎn)、成就、和諧、競(jìng)爭(zhēng)
解決辦法
加強(qiáng)溝通:換位思考
和平共處:不要試圖改變對(duì)方
保持距離:差距太大,難于緩解
官方命令
中美文化價(jià)值沖突
某機(jī)械制造公司是一家美國(guó)在中國(guó)投資的制造企業(yè),主要生產(chǎn)汽車(chē)配件。公司的管理人員有30%是美國(guó)總公司派到中國(guó)來(lái)的,并引入了美國(guó)式的管理方式。應(yīng)該說(shuō)公司在工作條件和員工福利等方面都做得比較到位,但是中方的管理人員和員工對(duì)美方的管理方式還是頗有微詞。中方的一位經(jīng)理說(shuō):“美方管理人員總是在開(kāi)會(huì)時(shí)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)中方人員,弄得當(dāng)事人幾乎沒(méi)有臉面在公司呆下去了,這樣下去,中國(guó)人的尊嚴(yán)都掃地了,為外國(guó)人干真是沒(méi)有什么意思!”
如果您是這家公司的中方總經(jīng)理,您該如何看待和處理公司的沖突?
個(gè)人主義引發(fā)的沖突及解決
個(gè)人主義:過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的利益
解決方法
加強(qiáng)人員甄選
提倡團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神
提高員工的精神境界
不良情緒引發(fā)的沖突及解決
情緒:需要滿足與否所產(chǎn)生的反應(yīng)
解決辦法
理解情緒
疏導(dǎo)情緒:聊天、談心、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等發(fā)泄方式
淡化情緒:認(rèn)識(shí)上淡化
回避情緒
職責(zé)不同引發(fā)的沖突及解決
不同部門(mén)和崗位的工作職責(zé)不同導(dǎo)致的沖突
解決辦法
對(duì)事不對(duì)人
加強(qiáng)溝通
解決關(guān)鍵問(wèn)題
改變組織結(jié)構(gòu)
上級(jí)仲裁
監(jiān)督者的煩惱
某藥業(yè)集團(tuán)公司在全國(guó)主要城市設(shè)立了20多個(gè)分公司,負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品推廣、銷(xiāo)售和服務(wù)工作。分公司與集團(tuán)公司之間按照事業(yè)部制劃分職能、進(jìn)行管理,分公司總經(jīng)理有較大的人事和財(cái)務(wù)自主權(quán)。后來(lái)集團(tuán)公司為了監(jiān)督各分公司的工作,設(shè)立了監(jiān)察部,負(fù)責(zé)定期或不定期到各分公司監(jiān)督和審查工作。督查部每到一處,便會(huì)檢查分公司賬目、聽(tīng)取分公司工作匯報(bào)。但是分公司由于長(zhǎng)期以來(lái)都是自己說(shuō)了算,督查部的工作讓他們感到十分別扭。督查部視察工作期間總是會(huì)發(fā)生各種各樣的沖突,甚至還引起過(guò)一些大的矛盾。
如果您是該集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān),您將如何處理督查部與各分公司之間的矛盾?
本位主義引發(fā)的沖突及解決
本位主義:不同部門(mén)為了自身利益與其他部門(mén)發(fā)生沖突??偣九c分公司,生產(chǎn)與銷(xiāo)售,管理者與員工等
解決方法
溝通與交流
目標(biāo)升級(jí):更高一級(jí)目標(biāo)
資源開(kāi)發(fā)和分配
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng):競(jìng)爭(zhēng)與合作
入庫(kù)還是出貨?
王明輝是某公司的業(yè)務(wù)員,他的主要職責(zé)是出貨。一天,經(jīng)理剛上班就交給他一個(gè)緊急任務(wù):一個(gè)客戶急需一批配件,需要馬上出貨,而公司倉(cāng)庫(kù)正好有這批配件的大量存貨,因此要求他在一小時(shí)內(nèi)必須完成。
王明輝立即拿到出貨單到倉(cāng)庫(kù)找到管理員,要求趕快按單出貨。這時(shí)正好趕上昨天生產(chǎn)的配件辦理入庫(kù)手續(xù),倉(cāng)庫(kù)管理員正忙得不亦樂(lè)乎,于是告訴王明輝等一會(huì)兒再來(lái)。由于入庫(kù)工作還需要質(zhì)檢人員的配合,半小時(shí)以后還是沒(méi)有完成。王明輝一再催促倉(cāng)庫(kù)管理員給自己辦理手續(xù),但倉(cāng)庫(kù)管理員說(shuō):“幫你辦不是不行,可是我不趕緊干完領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),誰(shuí)替我去挨罵?”王明輝沒(méi)有辦法,只好回去找經(jīng)理,來(lái)來(lái)去去耽誤了不少時(shí)間,結(jié)果還是沒(méi)能按時(shí)出貨。
對(duì)于該公司存在的本位主義問(wèn)題,您認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決?
員工沖突管理(ppt)
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